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政府輿情理論深度分析
添加時間:2014-03-25      修改時間: 2014-03-25      課程編號:100162108
《政府輿情理論深度分析》課程大綱
一、政府網絡輿情概述
1、概念和原理
輿論,輿情及網絡輿情,民意
網絡輿情的構成要素
生成機制與演進模型


2、現(xiàn)象、規(guī)律、原則
大眾麥克風時代
兩個輿論場——官方與民間
兩級傳播論
議程設置
意見領袖
四個規(guī)律:踢貓效應、沉默的螺旋、塔西陀陷阱、輿情長尾
四個原則:黃金1小時法則、輿論對沖機制、統(tǒng)一戰(zhàn)線、尋求最大公約數(shù)


二、政府網絡輿情危機
1、背景——新傳播革命
網絡時代傳播權力的轉變
新傳播給執(zhí)政者帶來的挑戰(zhàn)
技術創(chuàng)新引領變革:擁抱變化,謀求多贏


2、政府網絡輿情危機中的主體行為
政府:行為失范及其原因
媒體:媒體的生存邏輯與議程設置
公眾:理性與非理性的期望和表達
意見領袖:不同類型及行為特點


3、政府怎樣面對網絡輿情危機
全程管理:識別風險,正確應對,重視修復
機制建設:源頭消滅誘因,提前化解風險
全員培訓:提高全員媒介素養(yǎng),正確發(fā)聲


三、政府網絡輿情背后的抽象憤怒

1、抽象憤怒的定義
2、抽象憤怒的危害
3、抽象憤怒的表現(xiàn)形式
4、抽象憤怒產生的深層次原因
5、抽象憤怒的三大指向
6、憤怒的三種類型
案例分析


四、政府輿情應對及危機溝通
1、五種錯誤的心理
2、一位省委組織部長的總結
3、突發(fā)事件處理的十三個關鍵點
4、危機溝通的三個策略起點
5、危機溝通的策略及方法
6、網絡輿情危機處理應避免的陷阱
7、輿情危機媒體溝通的具體路徑

《政府輿情理論深度分析》所屬分類
綜合管理
《政府輿情理論深度分析》內訓服務流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師葉東老師簡介
葉東
葉東
葉東,營銷學碩士,北京郵電大學營銷傳播類課程兼職講師。

多家知名網站專欄,多家企業(yè)全年營銷管理顧問,中國最為知名的危機管理人士與品牌管理者,對品牌運作、危機管理與整合營銷傳播有著豐富的經驗與獨到的見解。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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