《企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)系統(tǒng)解決方案之一：極限突破――培訓師教育技巧極限突破（TTT高級）》課程大綱
本系統(tǒng)課程體系分三個模塊：
1、培訓體系建設(shè)與年度培訓規(guī)劃
2、企業(yè)培訓師梯隊建設(shè)
3、企業(yè)內(nèi)訓師成長輔導課程（TTT）

課程內(nèi)容：

一、專業(yè)講師的成長與發(fā)展
1、自省與修煉的過程􀂅反思自身與專業(yè)講師的差距􀂅提出自我修煉的標準
2、提升講師的價值，從好到卓越􀂅專業(yè)講師的價值提升􀂅專業(yè)講師成長之路
二、學習理論與實踐􀂅
1、何謂學習？􀂄學習的概念、學習的原理􀂅
2、人腦的工作原理􀂄人腦如何工作得􀂄人為何學習或不學習
3、創(chuàng)造成人學習情境􀂅成人教學的特點和規(guī)律􀂅如何創(chuàng)造成人學習環(huán)境
4、加速成人學習過程􀂅加速學習法與成人教學的關(guān)聯(lián)􀂅加速學習過程
5、體驗加速學習法􀂅運用加速學習法編導和設(shè)計課程􀂅講解課程設(shè)計思想
6、體驗人性化課程設(shè)計和講授􀂅什么是人性化課程設(shè)計􀂅如何實施和講授
三、授課風格調(diào)適
1、五星級可信度的實踐􀂄五星級可信度標準􀂅如何塑造五星級可信度和實踐
2、自我風格測試及剖析􀂅講師教學風格測試􀂅講師風格剖析
3、學員風格測試及剖析􀂅學員學習風格測試􀂅學員學習風格剖析
4、講師風格與學員風格之沖突􀂅講師與學員風格沖突分析􀂅調(diào)適均衡的程序􀂅避免沖突的策略
四、培訓教導技巧及訓練方法
1、教導的基本原則􀂅何謂教導􀂅教導的基本原則是什么2、培訓和教導的差異􀂅培訓是什么􀂅培訓與教導的差異3、培訓教導技巧􀂅教導技巧􀂅現(xiàn)場培訓轉(zhuǎn)換
4、培訓師訓練方法􀂅培訓師訓練方法類型􀂅26種訓練方法舉例
5、角色扮演與練習
五、培訓引導技巧
1、引導的目的與應(yīng)用􀂅什么是培訓中的引導􀂅引導的目的與應(yīng)用􀂅引導與教導的區(qū)別
2、引導的進行步驟􀂅轉(zhuǎn)、承、啟、合
3、引導技巧􀂅提問技巧、歸納總結(jié)技巧、控場技巧
4、角色扮演與演習
六、模擬教學及錄像說明：本單元讓學員利用所學知識先學現(xiàn)賣及模擬教學，講師和學員點評及輔導，幫助學員溶匯貫通和不斷提供訓練及反饋，并檢驗學習目標。講師歸納教育技巧突破要點及教育理念，以期指導學員今后的教學行為改變，做到真正的極限突破。

《企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)系統(tǒng)解決方案之一：極限突破――培訓師教育技巧極限突破（TTT高級）》課程目的
在掌握基本培訓技能的基礎(chǔ)上，提升講師的心理和信念體系，錘煉個人可信 度；學習如何根據(jù)學員的程度使用不同的加速學習技能；了解人際風格及其對培訓活 動的影響，學習如何識別和調(diào)適；學習如何有效地教導和引導學習者

《企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)系統(tǒng)解決方案之一：極限突破――培訓師教育技巧極限突破（TTT高級）》適合對象
企業(yè)中高層管理者、業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)骨干。

《企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)系統(tǒng)解決方案之一：極限突破――培訓師教育技巧極限突破（TTT高級）》所屬分類
人力資源

《企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)系統(tǒng)解決方案之一：極限突破――培訓師教育技巧極限突破（TTT高級）》所屬專題
高級內(nèi)訓師培養(yǎng)、

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