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巔峰團(tuán)隊(duì)打造——團(tuán)隊(duì)提升的問(wèn)題突破訓(xùn)練
添加時(shí)間:2015-04-13      修改時(shí)間: 2015-04-13      課程編號(hào):100178367
《巔峰團(tuán)隊(duì)打造——團(tuán)隊(duì)提升的問(wèn)題突破訓(xùn)練》課程大綱
培訓(xùn)對(duì)象
中高層團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)方式
l 最佳模型分享:分享最前沿、最佳理論模型,使學(xué)生當(dāng)場(chǎng)認(rèn)知、當(dāng)場(chǎng)掌握,方便用于改變行為和指導(dǎo)實(shí)踐
l 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)反饋:用世界最先進(jìn)的測(cè)評(píng)體系進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng),使學(xué)員認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)、差距及不足,明確突破方向
l 實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo):通過(guò)各種現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),及當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo),針對(duì)學(xué)員進(jìn)行提升和突破,達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果
l 交互升華打造:利用交互式打造模式(Interactive Development Model),使個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動(dòng)升華,使整個(gè)課程“活起來(lái)”,創(chuàng)造最佳學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍。

人數(shù)要求
為保證效果,30人以下為最佳。

模塊一、開(kāi)篇:課程介紹
課程期望管理
l 課程目標(biāo):不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)知識(shí)的;
是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討團(tuán)隊(duì)問(wèn)題,并找到突破方向和方法的!
l 課程特性:實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影
l 課程收獲:對(duì)團(tuán)隊(duì)力的新感悟、新理解,發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
l 課程要求:全情投入,真誠(chéng)參與,突破自我,提升能力
l 期望管理:溝通期望,達(dá)成共識(shí),相互協(xié)調(diào),保證效果
我們面臨著問(wèn)題和挑戰(zhàn)
l 什么是團(tuán)隊(duì)?-- 與群體有什么不同?
l 我們的團(tuán)隊(duì)有哪些問(wèn)題和挑戰(zhàn)?
l 巔峰團(tuán)隊(duì)的定義
l 巔峰團(tuán)隊(duì)的七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的模型體系

模塊二、巔峰團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)
巔峰團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)
總結(jié)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)
探求團(tuán)隊(duì)的弱勢(shì)
達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)
激發(fā)團(tuán)隊(duì)能量

模塊三、突破我們的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
如何突破我們這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)?
l 分組討論:拿出方向和方法
l 大組匯報(bào):充分討論,達(dá)成共識(shí)
l 激發(fā)承諾的熱情

模塊四、體驗(yàn)巔峰團(tuán)隊(duì)/總結(jié)
當(dāng)場(chǎng)體驗(yàn)具有挑戰(zhàn)性的巔峰團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練
巔峰團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng),
總結(jié)這個(gè)體驗(yàn)得到的收獲
撰寫行動(dòng)計(jì)劃
課程總結(jié)
l 巔峰團(tuán)隊(duì)的總結(jié)
l 你要帶走的精華
l 你要行動(dòng)的要領(lǐng)



《巔峰團(tuán)隊(duì)打造——團(tuán)隊(duì)提升的問(wèn)題突破訓(xùn)練》課程目的
l 對(duì)團(tuán)隊(duì)及巔峰團(tuán)隊(duì)有較深的認(rèn)識(shí)
l 運(yùn)用巔峰團(tuán)隊(duì)的七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)做現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)差距評(píng)估
l 找出達(dá)到巔峰團(tuán)隊(duì)的障礙并探求突破思路
l 改變自我、積極向上的熱情
l 團(tuán)隊(duì)信任和團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升
l 共同努力成為巔峰團(tuán)隊(duì),體驗(yàn)巔峰團(tuán)隊(duì)狀態(tài)

《巔峰團(tuán)隊(duì)打造——團(tuán)隊(duì)提升的問(wèn)題突破訓(xùn)練》所屬分類
特色課程

《巔峰團(tuán)隊(duì)打造——團(tuán)隊(duì)提升的問(wèn)題突破訓(xùn)練》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、
《巔峰團(tuán)隊(duì)打造——團(tuán)隊(duì)提升的問(wèn)題突破訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師談煒老師簡(jiǎn)介
談煒
談煒
北京大學(xué)光華管理學(xué)院 MBA
北京彼得·德魯克管理學(xué)院特聘講師
美國(guó)耶比歐企業(yè)管理咨詢有限公司特聘講師
國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證教練
資深室內(nèi)體驗(yàn)式管理培訓(xùn)師
職業(yè)背景:
曾 任 新浪網(wǎng)無(wú)線運(yùn)營(yíng)中心 產(chǎn)品總監(jiān) 雙灣科技運(yùn)營(yíng)部 部門經(jīng)理
聯(lián)想信息服務(wù)事業(yè)部 項(xiàng)目經(jīng)理 王府井百貨集團(tuán) 采購(gòu)經(jīng)理
97年本科畢業(yè),13年職場(chǎng)歷練后以全職身份進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)。曾在新浪、聯(lián)想、王府井百貨等知名公司從事企業(yè)管理工作超過(guò)9年,行業(yè)涉及電信、互聯(lián)網(wǎng)、金融、商業(yè)零售等,對(duì)國(guó)企、外企、民企的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作模式都有較深程度的了解。從事過(guò)運(yùn)營(yíng)管理、營(yíng)銷策劃、產(chǎn)品創(chuàng)意、零售采購(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)管理等職能工作,積累了豐富的行業(yè)及管理經(jīng)驗(yàn)。

授課風(fēng)格:
  既重生動(dòng)、幽默的表,更重實(shí)操、務(wù)實(shí)的里。在詼諧的課堂氣氛下,不但講明管理的知識(shí)和技能是什么,并且指導(dǎo)如何使用那些經(jīng)得起檢驗(yàn)的工具和方法,便于學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題。
  以情景互動(dòng)、體驗(yàn)式培訓(xùn)見(jiàn)長(zhǎng),擅長(zhǎng)在課程中穿插案例場(chǎng)景及管理游戲,將管理問(wèn)題融入學(xué)員愉悅的活動(dòng)中,通過(guò)學(xué)員親身體驗(yàn)引發(fā)深層思考,通過(guò)心態(tài)面的調(diào)整引發(fā)行動(dòng)面的改進(jìn)。

主講課程:
《雙重使命的考驗(yàn)》 針對(duì)跨部門協(xié)作的室內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)
《從決策到執(zhí)行寶山掘金》 針對(duì)企業(yè)的管理決策層的室內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)
《新任經(jīng)理管理技巧實(shí)務(wù)》 基層經(jīng)理核心管理技巧
《八項(xiàng)基本管理技能》 中層經(jīng)理的實(shí)操技能
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》 用教練的思路、教練的技巧實(shí)現(xiàn)教練式領(lǐng)導(dǎo)
《核心激勵(lì)技巧》 使下屬自愿去做并發(fā)揮潛能
《溝通與沖突管理》 通過(guò)溝通化解沖突
《團(tuán)隊(duì)的五種機(jī)能障礙》 團(tuán)隊(duì)常見(jiàn)問(wèn)題的化解技巧
《時(shí)間管理與績(jī)效潛能》 時(shí)間管理與提高工作效率的技巧
《創(chuàng)意思考》 針對(duì)產(chǎn)品、策劃人員的創(chuàng)新思維課程

重點(diǎn)客戶:(排名不分先后)
中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、國(guó)家電網(wǎng)、中石油、中海油、海南航空、蒙牛、華融中投、三一重工、葵花藥業(yè)、北藥集團(tuán)、新浪網(wǎng)、空中網(wǎng)、大唐電信、中興、神州數(shù)碼、東軟、海爾、海信、李寧服飾、巴蒂米蘭服飾、愛(ài)國(guó)者、Twinbays、Hikvision、Freseniuskabi等等。

客戶感言:
   兩天的學(xué)習(xí),讓我們這些新經(jīng)理人理清了自己的思路,看到了未來(lái)的目標(biāo)和方向。謝謝談老師,您是我們的指路人。
——空中網(wǎng) 劉經(jīng)理
   謝謝談老師,談老師講課風(fēng)度翩翩,語(yǔ)言幽默。讓大家在笑聲中心靈得到了啟迪。而且講的很多提高個(gè)人的方法都很實(shí)用,能立刻改善工作狀態(tài),很好。
——神州數(shù)碼 李經(jīng)理
   以前聽(tīng)過(guò)的很多企業(yè)培訓(xùn)都是結(jié)論性的,都很抽象難以理解,無(wú)法運(yùn)用到企業(yè)。談老師的課直奔主題,很實(shí)用,F(xiàn)場(chǎng)互相熱烈,真正的學(xué)到了很多的東西。
――愛(ài)國(guó)者 宋經(jīng)理
   系統(tǒng)的聽(tīng)完談老師的課程之后,我們公司從上而下都發(fā)生了翻天覆地的變化,談老師不愧是實(shí)戰(zhàn)派加實(shí)力派的軍師。我由衷的感謝談老師的精彩演講為我們公司帶來(lái)的新變化。
―― 東軟 原經(jīng)理
   在這段時(shí)間我實(shí)踐了您給我講的時(shí)間管理方法,效果非常好。感謝您的無(wú)私教育,毫不夸張的說(shuō)這會(huì)讓我受益終生的!謝謝!
―― 新浪網(wǎng) 李經(jīng)理
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