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打造巔峰團隊與高效執(zhí)行力
添加時間:2018-08-31      修改時間: 2018-08-31      課程編號:100183570
《打造巔峰團隊與高效執(zhí)行力》課程大綱
【授課形式】
視頻教學、研討互動、引導式授課、實際體驗

【課程大綱】

第一部分:“巔峰團隊”篇
一、沒有完美的個人,只有完美的團隊
1、什么叫“團隊”
2、成功團隊帶給我們哪些啟示
3、《西游記》團隊成員可以開除誰
4、團隊中每個成員都很重要
5、個人不可能完美,但團隊可以完美
二、巔峰團隊的三種特性具體解析
1、自主性:
1)、老板、領(lǐng)導不在時,你是否自覺主動工作?
2)、別人在做事時,你是否主動參與工作?
3)、你的工作習慣是什么?主動發(fā)現(xiàn)問題?主動解決問題?
2、思考性:
1)、團隊發(fā)展的方案大部分是誰在思考?
2)、開討論會時大家是踴躍發(fā)言?是否思考性地提出建設(shè)性方案?
3)、當你敲門時,你只帶著問題,還帶著解決方案了嗎?
3、合作性:
1)、團隊合作的“拳頭”和“木桶”理論
2)、離開團隊你什么都不是
3)、合作才能大作,攜手才能共贏
三、如何打造巔峰團隊
建議、打造巔峰團隊三步曲
(1)、建班子(2)、定戰(zhàn)略(3)、帶隊伍
四、打造一流巔峰團隊“建班子”
【引子】:政治路線確定之后,干部就是決定因素。
1、團隊組織核心圈的水平?jīng)Q定其成長發(fā)展速度
2、領(lǐng)導干部素質(zhì)的好壞決定團隊戰(zhàn)斗力的強弱
1)“老虎” & “羊”?
2)唐僧為什么當領(lǐng)導
3)對團隊成員內(nèi)心真誠
4)以身作則,身先足以率人
5)胸懷、格局、氣度
五、打造一流巔峰團隊“帶隊伍”
1、團隊成員“心態(tài)”調(diào)整
1)、換位思考,站在領(lǐng)導的角度想問題
2)、做事不主動,前途很被動
3)、人在企業(yè),心也要在企業(yè)
2、團隊成員“責任感”塑造
1)、勇于負責任,才能擔重任
2)、對工作負責,就是對自己負責
3)、責任如何落實:沒有落實的責任,是無效的責任
3、巔峰團隊“五大”作風
1)、勇于負責
2)、馬上行動
3)、絕對服從
4)、沒有借口
5)、說到做到

第二部分:“高效執(zhí)行”篇
六、團隊高效執(zhí)行的“三把標尺”
1)該說的要說到
2)說到的要做到
3)做到的要見到
4)“三把標尺”在實際工作中如何運用
七、高效執(zhí)行要革除“五大陋習”
1、“講過了”就“盯”
1)管理是盯出來的
2)“首戰(zhàn)”就是“決戰(zhàn)”
2、“我不會”就“練”
1)能力是練出來的
2)千萬別把運氣當本事
3、“不可能”就“逼”
1)潛力是逼出來的
2)全力以赴:變“不可能”為“不,可能”
4、“沒辦法”就“想”
1)辦法是想出來的
2)心法大于方法,方法總比問題多
5、“找借口”就“沒有任何借口”
1)推卸責任是借口,解決問題是原因
2)習慣找借口,成功沒入口
八、結(jié)果導向,執(zhí)行核心:執(zhí)行必須到位
1、執(zhí)行要到位,“結(jié)果”必須到位
1)不是“做事”,而是“做成事”
2)執(zhí)行核心:用“結(jié)果”來復命
3)沒有如果,只有“結(jié)果”,只有功勞,才有“酬勞”
2、執(zhí)行要到位,請給我結(jié)果
1)破除企業(yè)苦勞邏輯,講功勞,講結(jié)果
2)沒有結(jié)果,要創(chuàng)造結(jié)果
3)如何為團隊創(chuàng)造“結(jié)果”——具體方法及運用
九、高效執(zhí)行“七個不放過”
1)、找不到問題的根源“不放過”
2)、找不到問題的責任人“不放過”
3)、找不到問題的解決方案“不放過”
4)、解決方案落實不到位“不放過”
5)、問題的責任人沒有受到教育“不放過”
6)、沒有長期改進措施“不放過”
7)、沒有建立檔案“不放過”
十、高效執(zhí)行驅(qū)動:帶著“動力”去執(zhí)行
1)、“動力”比“能力”更重要,“士氣”比“武器”更重要
2)、尋找“動力”,絕不“混日子”
3)、做人無愧于心,做事無愧于薪


《打造巔峰團隊與高效執(zhí)行力》適合對象
總經(jīng)理、部門經(jīng)理、中層以上管理者、人力資源管理者

《打造巔峰團隊與高效執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理

《打造巔峰團隊與高效執(zhí)行力》所屬專題
團隊建設(shè)執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓高效執(zhí)行力、團隊經(jīng)營、高效執(zhí)行力與團隊合作團隊協(xié)作與執(zhí)行力培訓、項目執(zhí)行力、打造卓越執(zhí)行力、
《打造巔峰團隊與高效執(zhí)行力》內(nèi)訓服務(wù)流程
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
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運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
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為了達到培訓的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師黎一郴老師簡介
黎一郴
黎一郴
 曾任職于世界500強企業(yè)(日資、美資)
 IPCA指定導師、采購資格認證專家
 精益采購管理訓練導師、實戰(zhàn)型培訓講師
 QCD供應(yīng)鏈專家、成本控制專家
 2002年首屆中國十大杰出培訓師、2004年第二屆采購師年會當選培訓界五大領(lǐng)袖人物
 多家國內(nèi)知名企業(yè)全年指定顧問。
 黎一郴老師共舉辦了公開課200多場、企業(yè)內(nèi)訓300多場(包括45家世界級跨國公司)
 黎一郴老師憑借其在知名企業(yè)的豐富顧問經(jīng)驗,目前已完成咨詢項目50多個,特別是對中國企業(yè)的供應(yīng)鏈QCD改善、采購供應(yīng)成本控制等咨詢項目的成功實施績效顯著,在采購供應(yīng)領(lǐng)域中享有極高的知名度。頗受企業(yè)界認同與好評,被譽為“專家級實戰(zhàn)”管理專家。

客戶心語:
黎老師具備豐富的實踐經(jīng)驗和扎實的專業(yè)理論,其授課方式生動活潑,企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨到、透徹,善于通過獨特的促導技巧,啟發(fā)深層思維,調(diào)動學員主動參與的熱情。
閱歷豐富,知識面廣,主題明確,實用性強,活潑生動,形象佳,集實戰(zhàn)派與學院派雙重特點,寓演、講與互動為一堂。強化現(xiàn)場氣氛;達成培訓預(yù)期目標;且寓教于樂,運用多學科底蘊,聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實踐、知識、技巧、方法和工具融入課程,巧妙實現(xiàn)藝術(shù)與互動結(jié)合的最佳培訓效果。

客戶選擇黎一郴老師授課的理由:
1、黎一郴老師精通美國、日本與中國最領(lǐng)先、最實用的采購供應(yīng)技術(shù);
2、通過黎一郴老師授課,可以系統(tǒng)的傳授工具與方法(通過三個品牌課程);
3、了解中國企業(yè)本土行情,通過大量企業(yè)顧問咨詢經(jīng)驗的積累,授課時可以因材施教;
4、專注于制造業(yè)采購供應(yīng)訓練;上課非常有激情,互動效果好!
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·DISC領(lǐng)袖性格領(lǐng)導力
·CTPS問題分析與解決
·互聯(lián)網(wǎng) —供應(yīng)商管理革新——給供應(yīng)鏈插上信息化的翅膀
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  • 所在地:廣州
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