《任職資格管理———“工作可視化”提高員工敬業(yè)度》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 授課方式: 授課方式：采用案例分析、情景演練、問(wèn)題互動(dòng)、小組討論與呈現(xiàn)


員工的職業(yè)發(fā)展通道單一，企業(yè)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，如何留住骨干員工？
企業(yè)的業(yè)務(wù)迅速增長(zhǎng)，核心人才跟不上企業(yè)發(fā)展的需求，如何通過(guò)資格標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)有效牽引，加速人 才成長(zhǎng)？
面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如何讓員工像老板一樣思考，抓住每一次創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)會(huì)？
團(tuán)隊(duì)合作、知識(shí)積累、持續(xù)創(chuàng)新等企業(yè)戰(zhàn)略如何轉(zhuǎn)化為員工的實(shí)際行動(dòng)？

智慧的勞動(dòng)力
創(chuàng)新——企業(yè)持續(xù)制勝的法寶
產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)與服務(wù)創(chuàng)新每時(shí)每刻都在發(fā)生，沒(méi)有人會(huì)等你
企業(yè)創(chuàng)新對(duì)員工的要求
“讓聽得見炮聲的人最有權(quán)（任正非）”
案例分析：IBM成功轉(zhuǎn)型的背后
任職資格——企業(yè)創(chuàng)新基因
把任務(wù)變成機(jī)會(huì)，把機(jī)會(huì)變成任務(wù)
任職資格管理，明確員工創(chuàng)新的價(jià)值
任職資格管理，提高員工敬業(yè)度
案例分析：稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)秘訣

職位族與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
1、 職位族設(shè)計(jì)
從“職位”到“職位族”，輕松駕馭組織的變化
職位族管理的三大目標(biāo)
職位族設(shè)計(jì)的方法與步驟
案例分析：華為公司職位族
2、 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
從被動(dòng)到主動(dòng),指引員工的發(fā)展方向
職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)——雙重晉升機(jī)制
企業(yè)戰(zhàn)略與發(fā)展通道設(shè)計(jì)
員工職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)原則
成長(zhǎng)期、穩(wěn)定期、實(shí)現(xiàn)期員工職業(yè)發(fā)展管理特點(diǎn)
案例分析：IBM公司職業(yè)發(fā)展通道

任職資格標(biāo)準(zhǔn)
1、 任職資格標(biāo)準(zhǔn)框架
任正非眼中的任職資格
任職資格標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)層次
任職資格標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)特征
任職資格標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際比較
2、專業(yè)行為能力
專業(yè)能力模型設(shè)計(jì)步驟
專業(yè)能力模型的設(shè)計(jì)原則
專業(yè)能力模型的設(shè)計(jì)方法一：過(guò)程分析法
專業(yè)能力模型的設(shè)計(jì)方法二：專家研討法
專業(yè)能力模型的設(shè)計(jì)方法三： 戰(zhàn)略演繹法
專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的五級(jí)內(nèi)涵
專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別定義緯度
專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別定義方法
提高標(biāo)準(zhǔn)精確度的兩種工具
案例分析：售后服務(wù)專業(yè)能力模型與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
3、 基礎(chǔ)能力
知識(shí)、技能的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
知識(shí)、技能的五級(jí)定義
素質(zhì)模型設(shè)計(jì)
素質(zhì)定義——冰山模型
18種通用的素質(zhì)
素質(zhì)模型的建立方法
案例分析：研發(fā)員工的素質(zhì)模型

任職資格測(cè)評(píng)工具與方法
1、 測(cè)評(píng)工具
專業(yè)能力測(cè)評(píng)三要素——觀察、產(chǎn)品、證詞
專業(yè)能力測(cè)評(píng)的工具一：MSF
專業(yè)能力測(cè)評(píng)的工具二： STAR
案例分析：華為秘書專業(yè)能力測(cè)評(píng)工具
2、 測(cè)評(píng)方法
專業(yè)能力測(cè)評(píng)方法一：述職
專業(yè)能力測(cè)評(píng)方法二：積分
專業(yè)能力測(cè)評(píng)方法三：鑒定
任職資格管理的高效運(yùn)行
1、 組織保證
委員會(huì)與秘書機(jī)構(gòu)
委員會(huì)的人員組成
委員會(huì)組織的層次結(jié)構(gòu)
委員會(huì)組織的有效管理
委員會(huì)工作的階段劃分與方式
2、 比例控制
比例控制手段的利與弊
比例的制定依據(jù)是什么？
誰(shuí)來(lái)制定比例最有效？
比例控制手段的靈活運(yùn)用：揚(yáng)長(zhǎng)避短
3、 任職資格在選、育、用、留工作中的應(yīng)用
人力資源管理的新模式
基于任職資格的全面報(bào)酬體系設(shè)計(jì)
基于任職資格的課程體系開發(fā)
核心人才加速成長(zhǎng)機(jī)制——人才資源池
基于任職資格的人才配置管理
案例分析：研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理資源池
4、 體系推行
企業(yè)推行任職資格失敗的原因分析
成功實(shí)施任職資格體系的五項(xiàng)基本原則
推行方案的策劃與制定
推行過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題與解決方法

《任職資格管理———“工作可視化”提高員工敬業(yè)度》培訓(xùn)受眾
人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、部門經(jīng)理、部門主管、人力資源管理專員

《任職資格管理———“工作可視化”提高員工敬業(yè)度》課程目的
分析企業(yè)推行任職資格失敗的原因，分享華為任職資格管理的最新動(dòng)向。
通過(guò)培訓(xùn)，了解如何建立各類人員的任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證方法
通過(guò)培訓(xùn)，了解如何建立工作人員雙重晉升機(jī)制和長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制的核心內(nèi)容
通過(guò)培訓(xùn)，了解任職資格體系建立的步驟與成功經(jīng)驗(yàn)。

《任職資格管理———“工作可視化”提高員工敬業(yè)度》所屬分類
人力資源

《任職資格管理———“工作可視化”提高員工敬業(yè)度》所屬專題
任職資格體系、

《任職資格管理———“工作可視化”提高員工敬業(yè)度》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《任職資格管理———“工作可視化”提高員工敬業(yè)度》報(bào)名服務(wù)流程

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