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技術(shù)創(chuàng)新的觀念與方法 下載課程WORD文檔
添加時間:2012-08-02      修改時間: 2012-08-02      課程編號:100248925
《技術(shù)創(chuàng)新的觀念與方法》課程詳情
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在創(chuàng)新的實踐中,人們常常遇到一些怪事:最想要的技術(shù)往往做不成,新成果常常出現(xiàn)在預(yù)想不到的地方;設(shè)想中的困難往往容易解決,而真正的難點卻總是在預(yù)料之外。最有用的想法無法寫成專利;而專利卻往往不是關(guān)鍵技術(shù)。這說明:我們并不了解創(chuàng)新。
國外先進企業(yè)的創(chuàng)新理念,在中國企業(yè)的實踐中往往行不通。為了推進創(chuàng)新,我們增加投資、寬容失敗、花大價錢引進人才。但結(jié)果卻是:人們總是為創(chuàng)新而創(chuàng)新、產(chǎn)生了大量新技術(shù)、論文和專利,但卻不實用、沒效益。于是,我們該選一張,強調(diào)績效考核、加大激勵力度。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn):獲獎的項目往往缺乏技術(shù)含量、能獲獎的都是領(lǐng)導(dǎo).....這說明:我們不善于管理創(chuàng)新。
或許,等你理解了創(chuàng)新之后,發(fā)現(xiàn)自己需要的并不是創(chuàng)新....


一、引言
1、創(chuàng)新中的奇怪現(xiàn)象
科研計劃總是難落實;
理論水平高的技術(shù)往往不實用,實用的技術(shù)往往缺少理論水平;
想象中的困難往往不難,困難的工作往往在預(yù)料之外。
產(chǎn)生意外的原因:人擇難題
防錯是關(guān)鍵
創(chuàng)新一定需要長期努力。
選錯研究領(lǐng)域、研究方向和技術(shù)線路,導(dǎo)致上述怪像并使得長期努力失效。
全面地看,防止錯誤比尋找解決方案更關(guān)鍵。
3、發(fā)展中國家的常見問題。
輕視用戶需求、創(chuàng)新目標(biāo)制定、技術(shù)線路、產(chǎn)品設(shè)計等前期過程。
把創(chuàng)新單純地看成技術(shù)問題、發(fā)明問題甚至科學(xué)問題。
二、創(chuàng)新的觀念
1、觀念的概念
觀念就是看問題的視野。觀念錯了,問題的答案就會在預(yù)料之外,就永遠(yuǎn)找不到答案。
創(chuàng)新中典型的錯誤觀念。
項目選擇或者定位錯誤
技術(shù)線路錯誤
“關(guān)鍵問題識別”錯誤。
分解過程。
創(chuàng)新課題首先要面臨問題分解過程。它決定技術(shù)線路和項目定位。
認(rèn)識問題分解前后的差異。
認(rèn)識需求
創(chuàng)新的概念
技術(shù)創(chuàng)新的成功就是取得商業(yè)成功。
創(chuàng)新成敗與技術(shù)水平高低無必然關(guān)系。
創(chuàng)新成敗的關(guān)鍵首先在把握需求。
識需求的困難
需求的綜合性
需求的潛在性
溝通中的困難
認(rèn)識需求的重要性
需求與第四代研發(fā)管理
需求驅(qū)動在發(fā)展中國家、技術(shù)相對落后企業(yè)的意義。
設(shè)計、服務(wù)型企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵。
認(rèn)識需求的各種技法。

技術(shù)創(chuàng)新的方法
選擇方法的三個要素:現(xiàn)狀、目標(biāo)、約束/條件。
案例分析
總結(jié)提煉:方法是否合適取決于現(xiàn)狀、目標(biāo)、約束/條件。
目標(biāo)與方法
案例分析
總結(jié)提煉:先明確功能目標(biāo),才能確定方法、
需求與目標(biāo)
案例分析
總結(jié)提煉:創(chuàng)新的目標(biāo)源自需求卻往往不等于需求。
應(yīng)對約束
遭遇“硬約束”: 選擇其他方法,繞開或回避
遭遇“軟約束”:重點在創(chuàng)造條件。
區(qū)分“軟硬”的依據(jù)。
創(chuàng)新的機遇
案例分析
總結(jié)提煉:創(chuàng)新的機遇源于需求、約束/條件的改變。
常見錯誤觀念分析
案例分析
總結(jié)提煉:理論知識的重要性被高估了。
TOC與TRIZ
簡單介紹國外的相關(guān)理論。
與本課程的關(guān)系
創(chuàng)意的產(chǎn)生、淘汰與挽救
1、產(chǎn)生創(chuàng)意
案例說明,創(chuàng)意多的意義
創(chuàng)意的質(zhì)量的把握
好創(chuàng)意需要具備的兩個方面和三個優(yōu)勢。
淘汰創(chuàng)意
淘汰創(chuàng)意在創(chuàng)新中的作用
案例說明需要淘汰的創(chuàng)意
總結(jié)提煉:需要淘汰的創(chuàng)意,其特征往往是需求、目標(biāo)、條件/約束不清。
挽救創(chuàng)意
挽救創(chuàng)意的重要性:真正的好創(chuàng)意往往受到排斥
案例說明:什么創(chuàng)意可以挽救
經(jīng)驗總結(jié):通過退半步實現(xiàn)進半步,避開硬約束。
深入分析“近半步”模式:具有一般性。

重大項目的策劃
策劃與探索。
創(chuàng)新難免失敗。要容忍失敗,但水平卻體現(xiàn)在減少失敗
創(chuàng)新是有策劃的探索過程。
需要策劃的特征
案例分析:兩難困境
策劃是應(yīng)對兩難困境的必由之路、
孫子兵法的啟示。
戰(zhàn)爭和創(chuàng)新的共性。
孫子兵法的基本原則。
創(chuàng)新項目策劃的基本原則
策劃以降低風(fēng)險為原則
案例分析
項目過程的策劃方法
兩種常見的失誤
案例分析
投資之前的失誤
實現(xiàn)過程中的失誤

企業(yè)的創(chuàng)新管理
創(chuàng)新管理的困難
行業(yè)、地域、規(guī)模、發(fā)展階段的影響。
結(jié)論:創(chuàng)新管理不可照抄照搬。
企業(yè)研發(fā)管理的三方面要求
技術(shù)和業(yè)務(wù)的結(jié)合
長期和短期的兼顧
風(fēng)險和收益的平衡。
四代研發(fā)、兩種研究模式的背景
第一、二代研發(fā)介紹
第三代研發(fā)
第四大研發(fā),開放與封閉式創(chuàng)新。
中國創(chuàng)新管理的本質(zhì)困難
價值悖論
價值悖論帶來的問題
要提升中國的創(chuàng)新能力看,必須循序漸進。

《技術(shù)創(chuàng)新的觀念與方法》課程目的
梳理創(chuàng)新過程中遇到的各種典型問題,認(rèn)識其發(fā)生背后的國情和深層原因。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新和創(chuàng)新管理中基本的思維方式和工作方法。
理解各種創(chuàng)新方法產(chǎn)生的背景,便于深入學(xué)習(xí)、正確使用這些方法。

《技術(shù)創(chuàng)新的觀念與方法》所屬分類
市場營銷

《技術(shù)創(chuàng)新的觀念與方法》授課培訓(xùn)師簡介
郭老師
寶鋼研究院首席研究員。生于1968年。分別于1990年、1994年和1997年獲得浙江大學(xué)獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)工程和工業(yè)自動化專業(yè)的學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。1997年進入寶鋼研究院,先后在連鑄、熱軋等工序從事模型和控制技術(shù)研究。

2000年成為寶鋼最高榮譽獎“金牛獎?wù)隆钡氖讓毛@得者。2002年成為寶鋼首批首席師并獲得“全國青年崗位能手”稱號。2003年應(yīng)英國皇家學(xué)會會員J.Ockend 博士邀請到牛津大學(xué)做短期訪問學(xué)者。2005年晉升教授級高工。先后擔(dān)任過全國總工會14大代表、中央企業(yè)青聯(lián)委員等職,F(xiàn)在是東北大學(xué)兼職博導(dǎo)、上海交大兼職教授、中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會、中國現(xiàn)場統(tǒng)計學(xué)會、上海人工智能學(xué)會、上海工業(yè)與應(yīng)用學(xué)會的理事或常務(wù)理事。長期擔(dān)任上海市寶山區(qū)政協(xié)委員、寶鋼黨外知識分子聯(lián)誼會會長。

他在工作期間,解決了多項困擾冶金界的重大技術(shù)問題。并將自己的經(jīng)驗總結(jié)提煉,寫成《管中窺道:技術(shù)創(chuàng)新的觀念與方法》一書。該書受到社會各界的高度贊揚。

他先后為寶鋼、首鋼、航天科技集團等近10家企業(yè)以及清華、浙大、交大、華師大、貴州大學(xué)等多所學(xué)校做技術(shù)創(chuàng)新方面的報告和演講。2011年,受高等教育出版社邀請,為600多位大學(xué)老師做報告。有的教師認(rèn)為,這是他聽到的最好的報告。郭老師長期擔(dān)任寶鋼人才開發(fā)院兼職教授,他獲得了首屆“優(yōu)秀兼職教師獎”且名列第一。曾經(jīng)為寶鋼技術(shù)業(yè)務(wù)專家、集團青年后備人才以及各類技術(shù)人員授課數(shù)十次。
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