《從雇傭軍到志愿軍：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程詳情
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《從雇傭軍到志愿軍：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》 主講：宋先生（3月15日）
第一單元 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)管理
1. 課程介紹與學(xué)習(xí)目標(biāo)
2. 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組建
3. 為什么需要團(tuán)隊(duì)
4. 團(tuán)隊(duì)的概念
5. 在團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段中的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為
6. 分析團(tuán)隊(duì)角色
7. 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員所長(zhǎng)
8. 高效團(tuán)隊(duì)的特征
第二單元 團(tuán)隊(duì)形成期：達(dá)成高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)決策
1. 活動(dòng)：荒野遇險(xiǎn)
2. 制定團(tuán)隊(duì)決策的五種方式
3. 達(dá)成共識(shí)，獲得生存
4. 團(tuán)隊(duì)決策制定中的無(wú)效行為
5. 不同團(tuán)隊(duì)決策方式的成本和收益
6. 采用合適的團(tuán)隊(duì)決策方式
7. 達(dá)成團(tuán)隊(duì)有效決策的技巧
第三單元 團(tuán)隊(duì)風(fēng)暴期：處理建設(shè)性的團(tuán)隊(duì)沖突
1. 測(cè)試：了解你解決沖突的方法
2. 更深入地解析沖突處理風(fēng)格
3. 建設(shè)性沖突的優(yōu)勢(shì)
4. 介入沖突前的注意事項(xiàng)
5. 處理沖突的四大方法
6. 練習(xí)：團(tuán)隊(duì)沖突解決
第四單元 團(tuán)隊(duì)規(guī)范期：在團(tuán)隊(duì)中分享領(lǐng)導(dǎo)力
1. 活動(dòng)：我們一起來(lái)完成
2. 發(fā)掘你的領(lǐng)導(dǎo)才能
3. 雁群的換位領(lǐng)導(dǎo)
4. 分享領(lǐng)導(dǎo)力的益處
5. 如何在團(tuán)隊(duì)中分享領(lǐng)導(dǎo)力
第五單元 團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)期：贊賞的新視角
1. 贊賞的經(jīng)歷與益處
2. 經(jīng)理在贊賞方面的障礙與誤區(qū)
3. 有效贊賞的特征
4. 創(chuàng)建您的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)制度
5. 獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的規(guī)則
6. 尋找機(jī)會(huì)贊賞你的團(tuán)隊(duì)成員
第六單元 總結(jié)與應(yīng)用計(jì)劃
1. 回顧與小結(jié)
2. 訓(xùn)后應(yīng)用計(jì)劃
《從雇傭軍到志愿軍：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》培訓(xùn)受眾
適合希望提升管理技能的職業(yè)人士，如部門經(jīng)理、主管等
《從雇傭軍到志愿軍：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程目的
明確作為團(tuán)隊(duì)和部門管理者在團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理上所承擔(dān)的職責(zé)與角色；
解釋團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段和說(shuō)明其含義，并能說(shuō)明每階段團(tuán)隊(duì)成員的需求和所采取的領(lǐng)導(dǎo)行為要點(diǎn)；
說(shuō)明在團(tuán)隊(duì)的形成期，團(tuán)隊(duì)專業(yè)決策的步驟和五種方式及其應(yīng)用要點(diǎn)；
掌握在團(tuán)隊(duì)的風(fēng)暴期，處理團(tuán)隊(duì)建設(shè)性沖突四大方法；
認(rèn)識(shí)在團(tuán)隊(duì)的規(guī)范期，在團(tuán)隊(duì)中分享領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值，并發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行進(jìn)一步分享領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)；
闡明在團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)期，贊賞員工的方法，以及如何創(chuàng)建一套獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方案。
《從雇傭軍到志愿軍：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》所屬分類
綜合管理
《從雇傭軍到志愿軍：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)、
《從雇傭軍到志愿軍：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
宋先生
一、講師背景
宋老師，北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生，擁有十多年的大型企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，歷任用友軟件股份有限公司顧問學(xué)院副院長(zhǎng)、用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、人才認(rèn)證總監(jiān)；IBM咨詢服務(wù)高級(jí)顧問；北京廣聯(lián)達(dá)軟件技術(shù)有限公司學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、人力資源委員會(huì)秘書；深圳希捷爾人力資源有限公司總監(jiān)、北京分公司總經(jīng)理；文宏電腦科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理（聯(lián)想代理商）。他是用友企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策ERP沙盤模擬課程的開發(fā)者之一，美國(guó)Esprit《MOT關(guān)鍵時(shí)刻》課程認(rèn)證培訓(xùn)師， MBTI性格測(cè)試認(rèn)證分析師，用友ERP高級(jí)咨詢實(shí)施顧問。主要致力于企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理體系建設(shè)及課程開發(fā)，尤其擅長(zhǎng)企業(yè)課程定制開發(fā)，能靈活將企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和課程內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。擅長(zhǎng)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬類課程、體驗(yàn)式課程開發(fā)設(shè)計(jì)，同時(shí)在集團(tuán)化企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)、企業(yè)顧問學(xué)院建設(shè)上、企業(yè)管理干部培養(yǎng)體系建設(shè)上、創(chuàng)建企業(yè)學(xué)習(xí)型組織工作上有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。
二、授課風(fēng)格
工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗(yàn)豐富，功底深厚，授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，充滿激情，循循善誘，案例實(shí)用。培訓(xùn)的三大特點(diǎn)：一、體驗(yàn)式培訓(xùn)，以大量企業(yè)實(shí)際情境案例或沙盤模擬任務(wù)為開展教學(xué)研討；二、互動(dòng)性強(qiáng)，宋老師授課風(fēng)格生動(dòng)活潑，在培訓(xùn)過(guò)程中精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)員全身心。三、結(jié)果導(dǎo)向，即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。
三、主講課程
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《新任經(jīng)理綜合技能提升》、《關(guān)鍵時(shí)刻MOT—全面客戶服務(wù)》、《OJT寶典-部屬培養(yǎng)與教練技術(shù)》、《要事第一的時(shí)間管理》、《高效跨部門溝通》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策沙盤模擬訓(xùn)練》、《項(xiàng)目管理沙盤模擬》、《企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)與管理》、《企業(yè)內(nèi)部講師技能培訓(xùn)》等。
四、服務(wù)客戶
中國(guó)海洋石油、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)國(guó)際航空公司、中糧集團(tuán)、KAPPA中國(guó)、李寧體育、中國(guó)汽車研究中心、神州數(shù)碼、柳工、中國(guó)石化、中化國(guó)際、用友軟件、北京移動(dòng)、三一重工、華潤(rùn)集團(tuán)、嘉里大通、中國(guó)兵器科研所、中國(guó)民航信息、首都機(jī)場(chǎng)、新浪、方正集團(tuán)、天津電力等公司企業(yè)或組織400余家。
《從雇傭軍到志愿軍：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》報(bào)名服務(wù)流程
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