《九型人格與人力資源管理》課程詳情
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第一天 培訓(xùn)師的九型人格
一、 Teambuilding
導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)
二、 培訓(xùn)與九型人格
現(xiàn)場體驗(yàn)人的差異性對培訓(xùn)效果的影響
培訓(xùn)師的三重境界
九型人格的商業(yè)應(yīng)用
職場人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)
培訓(xùn)風(fēng)格與九型人格的動態(tài)變化
培訓(xùn)效果與腦、心、腹的探索
▽ 培訓(xùn)效果與腦、心、腹三區(qū)的關(guān)系
▽ 九種型號的簡單講解
行動學(xué)習(xí):培訓(xùn)師如何根據(jù)三區(qū)學(xué)員的特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)方式的再設(shè)計(jì)?
三、 培訓(xùn)師的九型人格 I
腦區(qū)講師的5號、6號、7號
▽ 中外知名講師型號展示
▽ 5號、6號、7號講師特征詳解和能量展示
▽ 學(xué)員自我分享、確定自己型號
“了解你自己”培訓(xùn)風(fēng)格視頻展示(5號、6號、7號)
四、 給自己一份關(guān)愛
大自然冥想減壓
五、 培訓(xùn)師的九型人格 II
心區(qū)講師的2號、3號、4號
▽ 中外知名講師型號展示
▽ 2號、3號、4號講師特征詳解和能量展示
▽ 學(xué)員自我分享、確定自己型號
“了解你自己”培訓(xùn)風(fēng)格視頻展示(2號、3號、4號)
六、 培訓(xùn)師的九型人格 III
腹區(qū)講師的8號、9號、1號
▽ 中外知名講師型號展示
▽ 8號、9號、1號講師特征詳解和能量展示
▽ 學(xué)員自我分享、確定自己型號
“了解你自己”培訓(xùn)風(fēng)格視頻展示(8號、9號、1號)
七、培訓(xùn)風(fēng)格、主講課程選擇與九型人格
培訓(xùn)風(fēng)格轉(zhuǎn)換與能量轉(zhuǎn)換
行動學(xué)習(xí):培訓(xùn)師應(yīng)該如何根據(jù)自己的主型選擇自己的主講課程?
內(nèi)容總結(jié)、提供參考資料
Q & A
第二天 型職匹配、招聘、留人
八、 找到合適的人
集體回顧昨天的內(nèi)容
九種型號與工作環(huán)境
▽ 九種型號適合的工作環(huán)境
九、 ▽ 九種型號不適合的工作環(huán)境
行動學(xué)習(xí):“我們公司的型號-職位匹配圖”
型號之間的互補(bǔ)和替代關(guān)系圖
企業(yè)生命周期與人才選聘
十、 招聘中的九型應(yīng)用
招聘助理的妙用
九型人格面試的發(fā)問、追問技巧
面試官訓(xùn)練1:注意力焦點(diǎn)、習(xí)慣、價(jià)值觀、情緒反應(yīng)的探尋練習(xí)
面試官訓(xùn)練2:研判訪談的界定性問題練習(xí)
十一、 給自己一份關(guān)愛
大自然冥想減壓
十一、人員管理與九型人格
行動學(xué)習(xí):管理下屬怎么運(yùn)用九型人格?(激勵、時(shí)間管理)
兩天內(nèi)容總結(jié)、提供參考資料
Q & A
《九型人格與人力資源管理》培訓(xùn)受眾
有志于提高培訓(xùn)設(shè)計(jì)和開發(fā)能力、提高招聘精度、提升招聘效率、提升管理績效的HR經(jīng)理、HR總監(jiān)、HR-VP
《九型人格與人力資源管理》課程目的
1、通過導(dǎo)師引導(dǎo),讓學(xué)員洞悉自身的管理模式、優(yōu)勢、盲點(diǎn)及自我提升的方向;
2、通過課程訓(xùn)練,學(xué)員嘗試根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)員的偏好,優(yōu)化自己的課程設(shè)計(jì),選擇適合自己的呈現(xiàn)方式,樹立適合自己的培訓(xùn)風(fēng)格。
3、通過九型人格面試等現(xiàn)場訓(xùn)練,幫助學(xué)員做到精確的型職匹配,人盡其才,知人善任,實(shí)現(xiàn)人才優(yōu)勢與崗位需求的完美結(jié)合,部分解決招工荒的問題;
4、通過課程訓(xùn)練,開始研判下屬的型號,理解下屬的行為,知曉他們在的個性優(yōu)勢,靈活運(yùn)用針對性的激勵和時(shí)間管理的方式,令他們跳出個性局限,創(chuàng)造卓越的業(yè)績,解決知識型員工管理問題、8090后管理障礙;
5、通過大自然冥想,在現(xiàn)場幫助學(xué)員集體減壓。
《九型人格與人力資源管理》所屬分類
人力資源
《九型人格與人力資源管理》所屬專題
戰(zhàn)略性人力資源管理、
九型人格在管理中的應(yīng)用、
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)、
九型人格與人際溝通培訓(xùn)、
人力資源管理、
《九型人格與人力資源管理》授課培訓(xùn)師簡介
孫老師
上海海事大學(xué)翻譯學(xué)碩士,兼修工商管理和國際貿(mào)易
美國認(rèn)證協(xié)會(ACI)注冊人力資源管理專家
英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會(C&G)國際培訓(xùn)師
《九型人格使用手冊II--如何提升自我并玩轉(zhuǎn)職場》的作者
國際九型領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師(師從美國九型人格商業(yè)應(yīng)用大師Ginger Lapid-Bogda和Peter O'Hanrahan)
法國里昂商學(xué)院客座教授
世界30強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人,最多時(shí)管理過全球13萬人
15年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),11年培訓(xùn)、咨詢、教練經(jīng)驗(yàn)
培訓(xùn)特色 Facilitative Features:
運(yùn)用行動學(xué)習(xí)、心理評測、管理游戲等學(xué)以致用的培訓(xùn)手段
培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣幽默,互動性強(qiáng),對學(xué)員開展現(xiàn)場教練
英文流利,能說法語,可以使用英文授課