《教練型領(lǐng)導(dǎo)—發(fā)掘自我和他人的內(nèi)在力量》課程詳情
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本課程除了討論、講解，錄像觀摩、案例分析外，還有教練練習(xí)、團隊教練工作坊，讓教練技術(shù)融入到培訓(xùn)中，在體驗中學(xué)習(xí)，在潛移默化中學(xué)到
課程大綱
第一模塊： 流程與技巧的回顧 ü GRROW模型的回顧
ü 基本教練技巧的回顧
ü 管理教練中面對的困惑
第二模塊：打造由內(nèi)而外的行為模式
ü 庫則斯領(lǐng)導(dǎo)力的五項原則：（以身作則，共啟愿景，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，使眾人行，激勵人心）
ü 真正的領(lǐng)導(dǎo)力是打造團隊的內(nèi)在力量
ü 為什么人真正的改變難以發(fā)生
ü 行為背后的強大內(nèi)在力量是什么
ü 用全人的視角關(guān)注人：組織與個體的內(nèi)
Ø 在邏輯層次探索
Ø 愿景
Ø 身份
Ø 價值觀
Ø 能力
Ø 行為
Ø 環(huán)境
ü 深度聆聽與體驗：每個人內(nèi)在的邏輯層次
ü 人類成長過程限制性信念
Ø 對夢想的恐懼
Ø 受害者認同
Ø 對沖突的恐懼
Ø 系統(tǒng)認同
ü 如何幫助自己和他人突破限制性信念，建立內(nèi)在的驅(qū)動力
ü 個人教練中的邏輯層次引導(dǎo)作為領(lǐng)導(dǎo)人：組織中的價值觀建立（企業(yè)文化／團隊文化）
ü 內(nèi)在信念的建立——自我斷言
第三模塊：教練過程的深度體驗
ü 教練技術(shù)的整和：GRROW模型與邏輯層次結(jié)合
ü 教練過程幫助拓展思維的深度－邏輯層次
ü 教練過程幫助拓展思維的寬度－工具：五位感知法
ü 基于項目任務(wù)的團隊教練工具——迪斯尼策略
ü 根據(jù)客戶需要可以采用的教練工具
《教練型領(lǐng)導(dǎo)—發(fā)掘自我和他人的內(nèi)在力量》培訓(xùn)受眾
需要實踐的中高層管理人員、學(xué)過教練技
《教練型領(lǐng)導(dǎo)—發(fā)掘自我和他人的內(nèi)在力量》課程目的
√ 知曉個人作出改變的影響因素
√ 利用鉆石模型和邏輯層次探索自己，能夠全人地覺察自己和他人
√ 分析愿景、價值觀、身份等內(nèi)在資源是如何影響到每個人的，并學(xué)會如何在這些層面上做工作，來幫助自己和對方實現(xiàn)從內(nèi)而外地轉(zhuǎn)變
√ 學(xué)習(xí)并理解幾個建立正面積極的成長模式的工具，幫助自己和他人拓展思路，挖掘深層次的智慧
√ 學(xué)習(xí)用邏輯層次來系統(tǒng)分析組織和團隊，作為領(lǐng)導(dǎo)人，在價值觀、企業(yè)文化、愿景層面影響和帶領(lǐng)團隊
《教練型領(lǐng)導(dǎo)—發(fā)掘自我和他人的內(nèi)在力量》所屬分類
綜合管理
《教練型領(lǐng)導(dǎo)—發(fā)掘自我和他人的內(nèi)在力量》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
《教練型領(lǐng)導(dǎo)—發(fā)掘自我和他人的內(nèi)在力量》授課培訓(xùn)師簡介
吳鴻
人力資源心理學(xué)碩士
曾在美國惠氏等多家著名跨國企業(yè)任職銷售經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理，在擔(dān)任銷售培訓(xùn)經(jīng)理期間，曾和團隊一起為銷售隊伍打造訓(xùn)練體系，致力于將培訓(xùn)課程與人員的能力發(fā)展相結(jié)合
曾先后接受DDI, Forum, Mercuri , Insight 和富蘭克林柯維等著名公司的系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練和TTT訓(xùn)練
MBTI性格分析的認證講師
國際教練協(xié)會ICF認證PCC級別教練
擅長領(lǐng)域
教練技術(shù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用類課程
服務(wù)客戶
中國電信、中國移動、宜家家私、聯(lián)想集團、捷豹陸虎、海南航空SGS通標(biāo)、中航集團、最佳西方酒店、碧桂園集團、時代地產(chǎn)、金地集團、合景泰富集團、美的集團、利盟集團、中石油、中石化、BP石油、諾基亞、愛立信、日立電梯、施耐德、廣州本田、招商銀行、中國建設(shè)銀行、中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、深圳發(fā)展銀行、信誠保險等。
《教練型領(lǐng)導(dǎo)—發(fā)掘自我和他人的內(nèi)在力量》報名服務(wù)流程
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