《《論語》與中國傳統(tǒng)文化》課程詳情
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《論語》作為中國古代的一部重要的文化典籍，蘊(yùn)含著豐富的教育思想，是一部生動(dòng)的孔子教學(xué)實(shí)錄。其中，《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應(yīng)答，點(diǎn)到即止；或啟發(fā)論辯，侃侃而談，處處體現(xiàn)著孔子這位偉大教育家博大精深的教育思想和高超的教學(xué)藝術(shù)。在當(dāng)今，仔細(xì)品味《論語》中的教育思想，具有十分重大的借鑒意義。
為此，5月19-20日，我們邀請(qǐng)到了北京師范大學(xué)文學(xué)院副教授李小龍，對(duì)《論語》進(jìn)行專業(yè)、精彩的解讀，帶您重溫經(jīng)典的孔子教育思想，感悟教育之真諦，感受中國傳統(tǒng)文化精髓。

【適合對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者及國學(xué)愛好者等。

【師資介紹】
李小龍
北京師范大學(xué)文學(xué)院副教授，京師文會(huì)微信公眾號(hào)主編，中國詩詞大會(huì)出題專家。曾獲2009年北京市優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)，2010年全國優(yōu)秀博士論文提名獎(jiǎng)，2014年獲北京市第十三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，2015年第七屆全國高校社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，北京師范大學(xué)首屆“京師英才”獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃一等獎(jiǎng)。在中華書局、人民文學(xué)出版社、商務(wù)印書館、三聯(lián)書店、北京大學(xué)出版社出版專著、古籍整理類著作十余部，主持國家社科基金、北京市社科基金項(xiàng)目三項(xiàng)，參加國家社科基金重大項(xiàng)目四項(xiàng)，發(fā)表論文八十余篇。

課程大綱

一、《論語》簡介
1、《論語》的產(chǎn)生�！墩撜Z》的內(nèi)容
2、《論語》的作者與成書過程
3、關(guān)于師說的問題
4、《論語》的流傳；《論語》的研究

二、《論語》與中華文化的關(guān)系及其意義

三、《論語》的六大核心思想及其邏輯
第一節(jié)《論語》之根：仁德
一、何者為仁
二、仁者如何
三、不仁者如何
四、仁德的境界
五、仁德的意義
六、仁德如何培養(yǎng)
第二節(jié)《論語》之干：學(xué)習(xí)
一、學(xué)習(xí)總綱一：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎
二、學(xué)習(xí)總綱二：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎
三、學(xué)習(xí)總綱三：人不知而不慍，不亦君子乎
四、孔子標(biāo)舉的學(xué)習(xí)最終境界
第三節(jié)《論語》之枝：政治
一、政治的核心：德
二、治國
三、治民
四、治人
第四節(jié)《論語》之葉：孝弟
一、孝的政治
二、如何孝
三、敬與順
四、孝之辨析
五、出與入
六、喪禮
第五節(jié)《論語》之花：禮樂
一、禮樂之源
二、禮樂之基
三、禮樂之于治國
四、禮樂之于修身
第六節(jié)《論語》之實(shí)：君子
一、君子如何
二、君子與小人如何
三、君子之質(zhì)
四、君子境界
五、君子與仁
六、君子的具體表現(xiàn) 

《《論語》與中國傳統(tǒng)文化》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中高層管理者及國學(xué)愛好者等。

《《論語》與中國傳統(tǒng)文化》所屬分類
特色課程

《《論語》與中國傳統(tǒng)文化》所屬專題
企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)、

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