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企業(yè)文化與領導行為
添加時間:2016-05-30      修改時間: 2016-05-30      課程編號:100182833
《企業(yè)文化與領導行為》課程大綱
企業(yè)文化的管理核心是使員工關心企業(yè)。
——威廉·大內(nèi)(日本)
課程背景:
企業(yè)的競爭最終都是企業(yè)文化的勝出,企業(yè)的基業(yè)長青最終都是企業(yè)文化的流芳百世。文化是虛的、軟的,企業(yè)文化的推行與落地就是要把這些虛的和軟的東西落到實處,從而發(fā)揮出巨大的威力。而企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代的轉(zhuǎn)型期,文化的作用往往成為阻力或沖鋒的號角,那如何把握企業(yè)文化的推動作用呢?
文化轉(zhuǎn)型助推企業(yè)轉(zhuǎn)型,轉(zhuǎn)型需要企業(yè)具備自身內(nèi)在精神,這種內(nèi)在的精神就是企業(yè)的變革精神,文化與戰(zhàn)略要做到同步與時俱進。只有營造轉(zhuǎn)型文化氛圍,才能聚焦轉(zhuǎn)型力量,態(tài)度決定行為,所以思維的轉(zhuǎn)型,才能最終完成企業(yè)戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)型。企業(yè)文化同時為互聯(lián)網(wǎng)時代的轉(zhuǎn)型期的企業(yè)營造環(huán)境、創(chuàng)造條件、充實知識結(jié)構(gòu)、提供人才技術(shù)支持,讓文化在各層業(yè)務中生根發(fā)芽。企業(yè)轉(zhuǎn)型所帶來的新氣象也是創(chuàng)新品牌文化的契機,優(yōu)秀的品牌文化可有力促進企業(yè)轉(zhuǎn)型的完成。

課程簡介:
企業(yè)轉(zhuǎn)型的成功就是文化整合的成功。一個企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代的轉(zhuǎn)型期,無論它擁有多少資金,技術(shù)多高、產(chǎn)品多優(yōu)、服務多全、決策多精,要想持久、穩(wěn)健地發(fā)展,必須遵從管理之道、發(fā)展之道,那就是關注企業(yè)文化的推動作用。
從經(jīng)驗管理到科學管理是企業(yè)管理的第一次飛躍,從科學管理到文化管理是企業(yè)管理的第二次飛躍。文化管理的特點是以人為中心進行管理,以人為出發(fā)點,培育共同價值觀,實質(zhì)在于調(diào)動人的自覺性和積極性,主動性和創(chuàng)造性,最大程度地挖掘人的潛力。本課程從企業(yè)文化的案例研討中,充分體現(xiàn)了文化在管理中不可或缺的主導作用。

課程時間:2天;6小時/天
課程對象:企業(yè)文化工作者、企業(yè)管理者、人力資源工作者
課程特點:
生動:案例豐富、經(jīng)典并具有代表性。
幽默:課程輕松、快樂、深入淺出。
深刻:從身邊的案例到專業(yè)知識的引導。
實用:這是一套輔導企業(yè)、給企業(yè)注入靈魂的課程。

課程大綱:
第一講:重新審視對企業(yè)文化的認識
一、企業(yè)文化是“牛鼻子”
二、企業(yè)文化的三大層次
1.核心層
2.制度層
3.物質(zhì)層
三、企業(yè)文化的四大作用
1.導向作用
2.規(guī)范作用
3.凝聚作用
4.激勵作用
四、重新審視對企業(yè)文化的認識
1.企業(yè)理念與員工精神的產(chǎn)物。案例:《宜家的文化適應性》
2.文化管理與文化建設。案例:《創(chuàng)新文化的做法》
3.多角度的組織文化認識。案例:《90后對自己權(quán)利的珍視和對權(quán)威的反抗》

第二講:企業(yè)文化是管理的最高境界
一、文化管理是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的先進管理方式
案例:《華為基本法》
二、企業(yè)文化在轉(zhuǎn)型中的現(xiàn)實意義
案例:《IBM公司的高績效文化》
三、信仰是員工行為的主宰
案例:《內(nèi)蒙人的“敖包”》

第三講:企業(yè)文化應與企業(yè)使命相適應
一、企業(yè)的文化特征
案例:《全球“一致”的寶潔》
二、企業(yè)文化對企業(yè)戰(zhàn)略的支撐
案例:《微軟的.net戰(zhàn)略》
三、文化變革與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的配合
案例:《聯(lián)想二次創(chuàng)業(yè):戰(zhàn)略規(guī)劃、文化推進、業(yè)務創(chuàng)新》

第四講:員工個人價值觀是企業(yè)文化構(gòu)成的基礎
一、企業(yè)價值觀與價值觀體系
案例:《Intel的6個價值觀》
二、企業(yè)價值依賴個人價值去實現(xiàn)
資料《個人價值觀排序》
三、員工素質(zhì)培養(yǎng)與價值觀塑造
1.案例: 《華爾街的大廚》
2.案例:《肯定個人尊嚴》

第五講:誰主宰著企業(yè)文化的發(fā)展
一、企業(yè)家與企業(yè)家精神
案例:《松下幸之助先生的佛教文化》
二、企業(yè)家與企業(yè)文化
案例:《美國強生的信仰就是它的信條》
三、文化建設應跨越企業(yè)家自身的意識障礙
案例:《萬科一直努力在做一個好孩子》

第六講:新的社會環(huán)境對企業(yè)文化的沖擊
一、關注企業(yè)文化的社會基礎
案例:《北方某藥廠改制后的文化沖突》
二、全球經(jīng)濟一體化帶來多元理念的沖突
案例:《工作標準與朋友關系》
三、市場經(jīng)濟的發(fā)展對企業(yè)文化的影響
案例:《IT領域的價值由產(chǎn)品向服務轉(zhuǎn)移》
四、企業(yè)的所有制性質(zhì)與企業(yè)思維的變遷
案例:《松下電氣公司確立的企業(yè)性質(zhì)觀》
五、不可忽視中國文化深層結(jié)構(gòu)的變遷
1.孔子“忠孝”論與平等
2.“義”與“利”的關系
3.“罷黜”與“獨尊”轉(zhuǎn)為兼容并蓄

第七講:企業(yè)文化具體落實在何處
案例:《匯源與德隆分手:成敗皆在文化》
一、企業(yè)文化載體
1.主體載體:把人當作人對待
2.組織載體:團隊與團伙
3.制度載體:三大紀律八項注意
4.物質(zhì)載體:魂魄與軀殼
5.文化網(wǎng)絡:非正式渠道的軼事、故事、機密、猜測
二、企業(yè)文化的測評與策劃
1.從10個角度觀察一個企業(yè)的文化
2.企業(yè)文化建設不是策劃出來的
1)企業(yè)文化與企業(yè)識別系統(tǒng)
2)企業(yè)價值觀不是咨詢專家撰寫出來的
3)如何從企業(yè)自身提煉企業(yè)文化
3.企業(yè)文化塑造的必要程序
1)培訓、媒體、參觀
2)明確企業(yè)文化建設的目的
3)企業(yè)文化建設小組(時間、經(jīng)費、辦公條件)
三、文化建設中的理念梳理與宣講
1.文化理念的梳理:明晰企業(yè)價值主張
案例:《某房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)對質(zhì)量理念的表述》
2.文化理念的宣貫:使之為群體所了解
3.文化理念的落實:行為與理念相一致
四、文化建設中的理念固化與制度建設
案例:《理念的堅持與改變》
1.使企業(yè)主張在企業(yè)中生根
2.堅守核心、與時俱進
3.制度是基石
五、企業(yè)倫理
案例:《合理化建設應給小組發(fā)集體獎》
1.企業(yè)倫理協(xié)調(diào)著企業(yè)與社會的關系
2.集體主義道德的導向
3.幾個關系
結(jié)束語:
19世紀是軍事征服世界的世紀;20世紀是經(jīng)濟征服世界的世紀;21世紀是文化創(chuàng)造新世界的世紀。


《企業(yè)文化與領導行為》所屬分類
綜合管理

《企業(yè)文化與領導行為》所屬專題
企業(yè)文化、情境領導培訓集團管控體系建設培訓企業(yè)重組、企業(yè)文化建設與團隊管理培訓、企業(yè)文化建設培訓、
《企業(yè)文化與領導行為》內(nèi)訓服務流程
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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
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選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師鄧雨薇老師簡介
鄧雨薇
鄧雨薇
全國首屆勞動關系協(xié)調(diào)師認證講師
全國高級人力資源管理師
南開大學、深圳大學管理學院人力資源專業(yè)客座教授
個人資歷:
曾任:
河北省中國移動總經(jīng)理秘書、綜合秘書
潤迅通信集團人力資源部經(jīng)理
深圳市波導實業(yè)有限公司人力資源部經(jīng)理
深圳市途徑汽車電子科技有限公司人力資源總監(jiān)
曾任職于河北省郵電管理局,歷經(jīng)郵、電分家,尋呼業(yè)務的剝離、中國移動的組建,對通信運營商的發(fā)展軌跡與業(yè)務方向有深刻地理解。培養(yǎng)了強烈的市場服務意識、崗位責任心、社會責任心,具備高效的工作技能,尤其是“中國移動”由組建到國內(nèi)標桿企業(yè)的成長過程,與自己職業(yè)歷程獲得同步成長,曾榮獲“郵電一枝筆”的稱號。
曾先后在潤迅通信集團任部門經(jīng)理助理、潤迅網(wǎng)通公司任人力資源部經(jīng)理和行政人事部經(jīng)理崗位。負責全網(wǎng)15家分支機構(gòu)的人工成本控制,員工招聘、培訓、考核、薪酬,公司法律事務工作。
曾任深圳市波導實業(yè)有限公司人力資源部經(jīng)理,組建了一支戰(zhàn)斗力過硬的團隊,在分公司高層人員管理及;骨干力量的培養(yǎng)等做出了突出貢獻,得到董事會曹董首肯。
曾任深圳市途徑汽車電子科技有限公司人力資源總監(jiān),從企業(yè)戰(zhàn)略角度實施人力資源規(guī)劃,讓企業(yè)真正發(fā)揮人力資源的戰(zhàn)略決策作用。
課程設計前:對客戶的需求的深入了解,協(xié)助客戶了解培訓的需求,重點了解培訓要解決的問題,作為課程設計中的案例,針對企業(yè)的不同,定做專業(yè)的解決問題型的課程。
課程設計:結(jié)合企業(yè)在不同階段的問題,進行清晰并理順問題的原因在課程中潛移默化地提供解決方案,將課程的理論內(nèi)容結(jié)合企業(yè)的實際操作。
課程形式:互動式,參與式,要求學員在課程中換位思考,提煉想法,學習操作。
課程后:現(xiàn)場接受課程滿意度調(diào)查,講師根據(jù)學員的反饋進行跟進與不同形式的輔導。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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·金字塔原理與公文寫作
·非人—人才戰(zhàn)略性選用育留
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