《翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊》課程詳情
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1、【模式創(chuàng)新】“翻轉(zhuǎn)TTT”教學(xué)模式，打通線上線下的學(xué)習(xí)通道，讓培訓(xùn)更高效；
2、【系統(tǒng)加持】?jī)?nèi)訓(xùn)師授課技巧“能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)”，讓內(nèi)訓(xùn)師清晰了解自己授課的長(zhǎng)短板；
3、【課后加強(qiáng)】業(yè)內(nèi)首創(chuàng)的“內(nèi)訓(xùn)師授課技巧百問(wèn)百答”音頻系統(tǒng)，課后為學(xué)員持續(xù)提供幫助。



線上學(xué)習(xí)模塊
一、學(xué)習(xí)原理
1、內(nèi)外兼顧，激發(fā)學(xué)習(xí)原動(dòng)力
2、了解大腦，學(xué)習(xí)如虎來(lái)添翼
二、呈現(xiàn)技巧
3、肢體語(yǔ)言，此處無(wú)聲勝有聲（上）
4、肢體語(yǔ)言，此處無(wú)聲勝有聲（下）
5、七大元素，打造動(dòng)聽(tīng)好聲音（上）
6、七大元素，打造動(dòng)聽(tīng)好聲音（下）
三、引導(dǎo)技術(shù)
7、繪聲繪色，演出精彩好故事
8、提好問(wèn)題，引導(dǎo)引思增記憶
9、點(diǎn)評(píng)有術(shù)，點(diǎn)評(píng)工具來(lái)相助
10、巧妙答疑，化解掛臺(tái)除尷尬
11、四種互動(dòng)，精彩課堂動(dòng)起來(lái)
四、控制技巧
12、五招四式，虎頭鳳尾更出彩
13、四個(gè)妙招，化解緊張更自如
14、張弛有度，時(shí)間盡在你掌握
15、特殊學(xué)員，因人而異巧控場(chǎng)


線下轉(zhuǎn)化工坊
一、首輪演練
1、方法：讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)邊進(jìn)行知識(shí)復(fù)盤(pán)邊演練技巧， 做到回顧、演練雙管齊下
2、目的：學(xué)員依次試講線上呈現(xiàn)技巧內(nèi)容，其它學(xué)員相互點(diǎn)評(píng)、反饋。導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)、提煉共性問(wèn)題
二、疑問(wèn)凸顯
1、目的：針對(duì)學(xué)員在授課引導(dǎo)技巧中比較薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性攻破
2、方法：將授課引導(dǎo)中的常見(jiàn)問(wèn)題貼在引導(dǎo)布上。學(xué)員可以進(jìn)入自己感興趣的課題小組，形成新的學(xué)習(xí)部落
三、次輪演練
1、目的：針對(duì)授課的某個(gè)疑難點(diǎn)進(jìn)行深入的探討，再次加強(qiáng)引導(dǎo)技巧的能力
2、方法：學(xué)員內(nèi)部進(jìn)行充分研討并形成解決方案，設(shè)計(jì)成分享課程。導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)答疑、輔導(dǎo)，講解，示范
四、第三輪演練
1、目的：將部落研討的成果回到原生小組分享，達(dá)到即分享了知識(shí)，又再次演練提升授課技巧的目的
2、方法：學(xué)員將部落研討成果帶回到原生小組分享，其它學(xué)員利用二階引導(dǎo)技術(shù)點(diǎn)評(píng)工具進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，講解，示范
五、第四輪演練
1、目的：模擬的真實(shí)授課場(chǎng)景，讓學(xué)員如置身真實(shí)授課環(huán)境進(jìn)行演練。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)改善，再次鞏固和提升授課能力的目的
2、方法：學(xué)員根據(jù)自己真實(shí)的課件，現(xiàn)場(chǎng)模擬真實(shí)授課場(chǎng)景、其它學(xué)員和講師利用三階點(diǎn)評(píng)工具-333精進(jìn)追評(píng)表進(jìn)行跟蹤點(diǎn)評(píng)。導(dǎo)師綜合點(diǎn)評(píng)。
六、學(xué)習(xí)感悟
1、目的：加強(qiáng)每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的效果，找到短板，針對(duì)性改善
2、方法：學(xué)員填寫(xiě)感悟卡進(jìn)行總結(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)感悟及思考自己需要進(jìn)一步提升的地方
七、行動(dòng)計(jì)劃
1、目的：做到執(zhí)行合一、持續(xù)改善
2、方法：學(xué)員填寫(xiě)下一步的改善計(jì)劃表，列出未來(lái)3個(gè)月的改善行為


《翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)部所有崗位的后備初、中講師、 需要搭建企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，希望將混學(xué)模式引入企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者。

《翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊》課程目的
1、 學(xué)習(xí)和掌握一套TTT轉(zhuǎn)化培訓(xùn)的方法、技巧和工具；2、 掌握十五個(gè)培訓(xùn)模塊，包括學(xué)習(xí)原理、呈現(xiàn)、引導(dǎo)以及控場(chǎng)技巧；3、 提升崗位專業(yè)技能，升級(jí)個(gè)人教學(xué)模式，促進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師績(jī)效提升；4、 顛覆式創(chuàng)新循環(huán)演練模型下進(jìn)行大量實(shí)戰(zhàn)演練機(jī)會(huì)，同時(shí)獲得導(dǎo)師個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)和建議；5、 獲得導(dǎo)師10年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)中收集的關(guān)鍵問(wèn)題錄制的音頻教材“授課技巧百問(wèn)百答”。

《翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊》所屬分類
人力資源

《翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)、有效提升授課技巧培訓(xùn)、內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練、高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)師培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練、

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