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| 課程名稱 | 講師 | 課程類型 | ||
| 職業(yè)化的團(tuán)隊精神 | 朱永水 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 職業(yè)化形象塑造 | 朱永水 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| MTP管理 | 張垚 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 商務(wù)溝通技術(shù)與藝術(shù) | 竇令成 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 天下良醫(yī)責(zé)任—一切服務(wù)都是為了愛 | 竇令成 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 天下良醫(yī)責(zé)任—醫(yī)患關(guān)系診斷與維護(hù) | 竇令成 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 如何做個合格的左右手 | 何理 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 解決問題—問題分析與解決機(jī)制 | 何理 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 提升公務(wù)員執(zhí)行力 | 胡新橋 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 中基層管理技能提升 ——卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程 | 孫宇欣 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 《西點(diǎn)執(zhí)行力》——執(zhí)行就是要結(jié)果 | 孫宇欣 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 管理的實踐 | 張維智 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 國學(xué)在團(tuán)隊建設(shè)中的應(yīng)用 | 王澤仁 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 厚德載物 吉祥人生 | 王澤仁 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 幸福人生、和諧家庭、快樂企業(yè) | 王澤仁 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 心理音樂減壓之音樂放松術(shù)——給心靈做瑜伽！ | 施怡彤 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 高效目標(biāo)管理 | 楊悅瀾 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 高效會議管理技巧 | 楊悅瀾 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 卓越職業(yè)化綜合訓(xùn)練 | 楊悅瀾 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 跨部門溝通管理 | 楊悅瀾 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 高效能人士的七個習(xí)慣 | 楊悅瀾 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 問題分析和解決能力技巧 | 出惠耕 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 如何進(jìn)行企業(yè)團(tuán)隊建設(shè) | 出惠耕 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 中層管理者管理技能提升訓(xùn)練 | 張明生 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 耕種人才 | 張明生 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 高績效團(tuán)隊打造 | 張明生 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 高效能人士的七個習(xí)慣 | 鄭雷 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 從專業(yè)走向管理 | 鄭雷 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 精英團(tuán)隊建設(shè) | 鄭雷 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
| 85/90后新生代管理的新視野與巧舉措 | 周力之 | 內(nèi)訓(xùn)課 | ||
10-29 杭州:《新清標(biāo)（征）》與《總計規(guī)》 10-25 南寧:新時代項目全過程管控能力提升 10-18 青島:新時代項目全過程管控能力提升 09-24 重慶:《新清標(biāo)（征）》與《總計規(guī)》 09-24 長沙:新時代項目全過程管控能力提升 09-06 南京:新時代項目全過程管控能力提升 08-23 成都:新時代項目全過程管控能力提升| 關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓(xùn)分類導(dǎo)航 |
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