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經理人的角色認知
添加時間:2009-05-12      修改時間: 2009-05-12      課程編號:100112867
《經理人的角色認知》課程大綱
模塊一:作為下屬的經理人
★角色定位分析
★委托——代理關系
★定位描述
★四種角色錯位及其糾正
★錯位一:民意代表
——錯位的危害分析
★錯位二:領主
——糾正一:善意的
——糾正二:無意的
——糾正三:有意的
★錯位三:向上錯位
——向上錯位的兩種表現(xiàn)
★錯位四:自然人
——自然人與職務人的區(qū)別
——錯位的表現(xiàn)

模塊二:作為上司的經理人
★五種常見的角色問題
——錯位一:業(yè)務(技術)員;
——錯位二:事必躬親
——錯位三:老好人
——錯位四:官僚
——錯位五:個性化
★角色轉換一:做業(yè)務與做管理
——經理人工作價值分析
——經理人時間價值分析
★角色轉換二:野牛與領頭雁 ——可以替下屬承擔責任,但不可以替下屬做事
——克服向下錯位的方法
★角色轉換三:喜歡與尊重
——杰克 韋爾奇的外號
——管理方格
——管理者“三分明”
★角色轉換四:管理與領導
——好領導與糟領導
——對權力的分析
——權力與影響力
——權力的戒律
——建立影響力
★角色轉換五:個性化與組織化
——個性化管理的六種表現(xiàn)
——組織化的原則
——克服個性化管理的方法

模塊三:作為同事的經理人
★角色定位分析
——如何看自己和看別人
——同事關系的價值分析
——內部客戶
★職責與角色
——為什么不能將對方作為內部客戶
★管理三階段
——運動式管理階段
——職責式管理階段
——內部客戶階段

《經理人的角色認知》所屬分類
特色課程

《經理人的角色認知》所屬專題
經理人的角色認知與定位培訓
《經理人的角色認知》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師丁品洋老師簡介
丁品洋
丁品洋
中國服務標準化評價中心副總裁/華南區(qū)服務標準化推廣中心主任,全國工商聯(lián)職業(yè)經理人評價與培訓體系培訓師導師,香港光華管理學院、香港人力資源認證中心特邀講師;美國ACS職業(yè)教育研究中心、中國世紀之星管理培訓中心。
歷任多家港資上巿集團人力資源總監(jiān)、策劃總監(jiān)、執(zhí)行總經理及美國Digital 5亞太地區(qū)首席代表等職。有十多年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓實踐經驗,是國內最早進入管理培訓領域,引入國際企業(yè)培訓理念和方式的實戰(zhàn)型專家之一。
主持過的咨詢項目涉及組織管理體系優(yōu)化、人力資源體系建設、管理運營體系的構建、企業(yè)文化、客戶服務管理、激勵體系設計、流程再造等。
培訓的主要特色在于借助多年的管理咨詢背景、企業(yè)管理實踐背景,使得課程既有實實在在的以一定理念和知識框架為背景的豐富內容,又有眾多切合企業(yè)實際的、能使得課程氣氛活躍的操作演練。尤其是在內訓服務過程中通過對企業(yè)的內部調研后提供個性化課程設計的經驗積累更為豐富和扎實。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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