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培訓(xùn)效果診斷與提升培訓(xùn)課程
添加時(shí)間:2010-11-18      修改時(shí)間: 2010-11-18      課程編號(hào):100126620
《培訓(xùn)效果診斷與提升培訓(xùn)課程》課程大綱
每年花了幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)的培訓(xùn)費(fèi)用,但不見(jiàn)培訓(xùn)效果,如何提升培訓(xùn)效果已成為培訓(xùn)部門的頭痛的事情。本課程在理解培訓(xùn)的作用路線的基礎(chǔ)上,分享了培訓(xùn)效果診斷、保障和提升的工具和方法,可有效協(xié)助您保障和提升培訓(xùn)效果。

一、培訓(xùn)管理概述
1、什么樣的培訓(xùn)才有效?
2、培訓(xùn)如何促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
3、培訓(xùn)如何促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)提升
4、正本清源:培訓(xùn)應(yīng)持有的正確理念
5、培訓(xùn)管理工作的核心要點(diǎn)
6、保障和提升培訓(xùn)效果的核心工具:
共圖咨詢培訓(xùn)發(fā)動(dòng)機(jī)模型
共圖咨詢培訓(xùn)服務(wù)模型
培訓(xùn)需求分析432框架

二、培訓(xùn)效果現(xiàn)狀
1、什么是培訓(xùn)效果
2、企業(yè)培訓(xùn)效果現(xiàn)狀
3、影響培訓(xùn)效果的因素
核心因素
具體因素
4、如何評(píng)估培訓(xùn)效果
評(píng)估培訓(xùn)效果的方法
共圖培訓(xùn)效果評(píng)估的觀點(diǎn)
年度培訓(xùn)效果的評(píng)估
專項(xiàng)培訓(xùn)效果的評(píng)估
單項(xiàng)培訓(xùn)效果的評(píng)估

三、培訓(xùn)效果診斷:探明影響培訓(xùn)效果的因素
1、培訓(xùn)效果診斷的目的
2、培訓(xùn)效果診斷的意義
3、培訓(xùn)效果的診斷內(nèi)容
年度培訓(xùn)效果診斷的內(nèi)容
專項(xiàng)……內(nèi)容
單項(xiàng)培訓(xùn)效果診斷的內(nèi)容
4、培訓(xùn)效果診斷的步驟
5、培訓(xùn)效果的診斷方法
案例:某企業(yè)年度培訓(xùn)效果診斷實(shí)例

四、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化:保障和提升培訓(xùn)效果
1、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化
2、培訓(xùn)效果保障與培訓(xùn)效果提升
3、培訓(xùn)效果保障的方法
培訓(xùn)體系與組織優(yōu)化
三力整合的要點(diǎn)
培訓(xùn)體系優(yōu)化要點(diǎn)
如何確!唾Y源保障
執(zhí)行程序優(yōu)化要點(diǎn)
學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
4、培訓(xùn)效果提升的方法-重點(diǎn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化
重點(diǎn)項(xiàng)目選擇
重點(diǎn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化思路
案例:某職業(yè)化培訓(xùn)轉(zhuǎn)化實(shí)操
案例研討:某企業(yè)年度培訓(xùn)效果保障和提升方案設(shè)計(jì)

《培訓(xùn)效果診斷與提升培訓(xùn)課程》課程目的
1、理解培訓(xùn)是如何推進(jìn)企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展;
2、掌握正確的培訓(xùn)管理理念;
3、掌握保障和提升培訓(xùn)效果的核心工具;
4、掌握影響培訓(xùn)效果的因素,掌握評(píng)估培訓(xùn)效果的方法;
5、掌握診斷培訓(xùn)效果的方法;
6、掌握保障和提升培訓(xùn)效果的方法。

《培訓(xùn)效果診斷與提升培訓(xùn)課程》適合對(duì)象
人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)主管等

《培訓(xùn)效果診斷與提升培訓(xùn)課程》所屬分類
人力資源
《培訓(xùn)效果診斷與提升培訓(xùn)課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師楊天河老師簡(jiǎn)介
楊天河
楊天河
楊老師擁有八年多的專業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)及五年以上中高層管理經(jīng)驗(yàn),曾任職于民營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)、國(guó)有股份制企業(yè)銷售經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)助理、華東分公司總經(jīng)理、高級(jí)咨詢顧問(wèn)、咨詢公司總經(jīng)理等職。專注于締造卓越企業(yè)的研究,以取得實(shí)效為基本出發(fā)點(diǎn),在培訓(xùn)管理、標(biāo)桿管理、核心人才隊(duì)伍建設(shè)、執(zhí)行力建設(shè)、職業(yè)化建設(shè)、變革推動(dòng)等領(lǐng)域擁有豐富的研究心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),先后研發(fā)了數(shù)十個(gè)實(shí)用模型和應(yīng)用工具,發(fā)表了十余萬(wàn)字的相關(guān)文章,研發(fā)有TMTC系列(培訓(xùn)管理培訓(xùn)系列)品牌課程。
楊老師認(rèn)為管理不僅是技術(shù),更是藝術(shù)。在咨詢領(lǐng)域,堅(jiān)持“機(jī)制建設(shè)+人才培養(yǎng)+輔助推動(dòng)”的“三合一”咨詢模式,不僅從技術(shù)層面給出咨詢方案,更從藝術(shù)層面診斷和整合內(nèi)部變革動(dòng)力,促使咨詢方案得以有效執(zhí)行,獲得客戶的高度評(píng)價(jià)。
楊老師的授課主要采用咨詢式培訓(xùn)方式,結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀及學(xué)員能力素質(zhì)狀況,引導(dǎo)學(xué)員在原有知識(shí)結(jié)構(gòu)上掌握新的知識(shí)和技能,并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)研討和輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)員應(yīng)用提高,盡可能的結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀在現(xiàn)場(chǎng)找到解決方案,受到了客戶和學(xué)員的一致好評(píng)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·培訓(xùn)效果診斷與提升
·培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
·基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行
·推動(dòng)企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的培訓(xùn)管理
·基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的培訓(xùn)體系構(gòu)建與執(zhí)行
·非培訓(xùn)管理者培訓(xùn)管理訓(xùn)練課程
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