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消費(fèi)者行為分析
添加時(shí)間:2010-11-22      修改時(shí)間: 2010-11-22      課程編號(hào):100126791
《消費(fèi)者行為分析》課程大綱
消費(fèi)者行為學(xué)是所有營(yíng)銷方法之母,也是營(yíng)銷管理的基礎(chǔ)。當(dāng)你了解到你的客戶思維模式和習(xí)慣時(shí),你可以輕易的找到有效的營(yíng)銷手段,創(chuàng)造性的使用你的資源與智慧,靈活的運(yùn)用會(huì)使你找到快速銷售增長(zhǎng)的鑰匙。從某種意義上來(lái)說(shuō),消費(fèi)者行為學(xué)是所有成功的企業(yè)市場(chǎng)策劃/營(yíng)銷人員一生中最有價(jià)值的一門課程!
本課通過(guò)大量的實(shí)際案例講解深入了解消費(fèi)者的思維模式、習(xí)慣的方法和工具。在深入淺出的講解中,帶你走入消費(fèi)者行為學(xué)的神秘殿堂,一系列引人入勝的問(wèn)題的探討,幫您解答營(yíng)銷中的困惑與問(wèn)題。

一、 行為研究的目的與內(nèi)容
1、 行為研究的目的: 發(fā)現(xiàn)改變?nèi)藗冃袨榈姆椒ㄅc規(guī)律
2、 行為研究的內(nèi)容
 量化復(fù)雜的心理狀態(tài)與過(guò)程
 了解心理與行為之間的關(guān)系;
 發(fā)現(xiàn)不同人群的行為邏輯;
 建立刺激與行為之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系
 消費(fèi)者透視案例:在線商場(chǎng)與“生活方式中心”,分析如果要穩(wěn)固賣場(chǎng)市場(chǎng),需給消費(fèi)者什么樣的感知?
二、 行為學(xué)總體模型
 消費(fèi)行為是動(dòng)態(tài)的;
 它是互動(dòng)過(guò)程;
 它涉及交易;
三、 從消費(fèi)態(tài)度到消費(fèi)行為的轉(zhuǎn)變過(guò)程
 心理行為分析工具圖介紹——如何從態(tài)度到行為
 消費(fèi)者產(chǎn)品參與的基本模型
 市場(chǎng)細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)
 消費(fèi)者透視:三大類別消費(fèi)者(有明確購(gòu)買動(dòng)機(jī)、無(wú)明確購(gòu)買動(dòng)機(jī)、無(wú)動(dòng)機(jī))分析
四、 文化、價(jià)值觀等對(duì)消費(fèi)者行為的影響
 文化因素(文化與價(jià)值觀)
 文化價(jià)值觀的差異——影響消費(fèi)行為的三種價(jià)值觀(他人導(dǎo)向、環(huán)境導(dǎo)向、自我導(dǎo)向)
 人口因素(年齡、職業(yè)、性別、收入…)
 消費(fèi)者透視:年輕人與富人選擇去星巴克的不同之處
 營(yíng)銷分析: JUSCO與其它連鎖超市的定位有何不同?
 營(yíng)銷透視:從階層到大眾的運(yùn)動(dòng)——“新式奢侈品”,思考:JUSCO是否考慮了新式奢侈品?
五、 消費(fèi)者的知覺(jué)、學(xué)習(xí)、記憶及營(yíng)銷策略
 知覺(jué)過(guò)程:展露、注意、理解
1. 自愿展露
2. 非自愿展露
 討論:連帶性消費(fèi)商品有哪些?如何安排放置?
 消費(fèi)者透視:消費(fèi)者的網(wǎng)絡(luò)信息展露選擇行為
 注意:刺激因素(強(qiáng)度、視圖、色彩。。。)、個(gè)體因素、情境因素
 理解:認(rèn)知理解、情感理解
 消費(fèi)者透視:如何利用消費(fèi)者的無(wú)意識(shí)注意?
 消費(fèi)者透視:如何看待衛(wèi)生紙大幅降價(jià)?如何看待網(wǎng)絡(luò)手機(jī)售價(jià)低于行情50%以上?
 學(xué)習(xí)、記憶
 消費(fèi)者透視:人們?cè)趺粗馈拔譅柆斒堑蛢r(jià)的”呢?
 討論:我們希望讓消費(fèi)者對(duì)品牌產(chǎn)生什么樣的學(xué)習(xí)和記憶效果?
 — 高介入狀態(tài)下的學(xué)習(xí)
 — 低介入狀態(tài)下的學(xué)習(xí)
 兩種基本形式的條件作用學(xué)習(xí)方式:經(jīng)典性條件反射與操作性條件反射
 消費(fèi)者透視:合適又喜歡的衣服為什么現(xiàn)在不買?
 討論:如何利用消費(fèi)者的條件反射來(lái)促進(jìn)賣場(chǎng)銷量?
 — 短時(shí)記憶與長(zhǎng)期記憶
 營(yíng)銷透視:建立消費(fèi)者的腳本記憶
 — 記憶與營(yíng)銷策略
 消費(fèi)者透視:她是怎么選擇減肥產(chǎn)品的?
 品牌建立與定位
 營(yíng)銷透視:某品牌的品牌聯(lián)想分析
六、 如何利用消費(fèi)者動(dòng)機(jī)、個(gè)性等進(jìn)行概念和廣告開發(fā)
 動(dòng)機(jī)、個(gè)性、情緒與營(yíng)銷策略
 動(dòng)機(jī)與概念
 消費(fèi)者情緒與促銷
 獨(dú)特賣點(diǎn)與產(chǎn)品概念
 廣告與消費(fèi)者態(tài)度理論
 營(yíng)銷透視:基于衡量消費(fèi)者態(tài)度的品牌管理模型
七、 如何利用消費(fèi)者行為調(diào)查來(lái)指導(dǎo)營(yíng)銷策略
 U&A研究可解決的營(yíng)銷問(wèn)題及研究方法
 消費(fèi)者U&A研究模型介紹
 U&A的主要研究問(wèn)題列表
 某快銷品的消費(fèi)者U&A研究示例

《消費(fèi)者行為分析》課程目的
行為學(xué)量化過(guò)程直接影響了整體營(yíng)銷量化的過(guò)程,從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)營(yíng)銷量化的70%以上是行為量化。
在這個(gè)課程中,我們將探討以下的和消費(fèi)者行為相關(guān)的量化營(yíng)銷問(wèn)題,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):
 作為一個(gè)品牌應(yīng)該在消費(fèi)者心目中建立起什么?
 如何從消費(fèi)者行為學(xué)角度來(lái)舉行促銷活動(dòng)?
 如何從行為學(xué)的角度來(lái)建立和管理品牌?
 如何從行為學(xué)的角度來(lái)進(jìn)行營(yíng)銷策略制定?

《消費(fèi)者行為分析》適合對(duì)象
營(yíng)銷管理人員,市場(chǎng)部人員,市場(chǎng)策劃組織者,銷售管理人員等

《消費(fèi)者行為分析》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《消費(fèi)者行為分析》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師楊明宇老師簡(jiǎn)介
楊明宇
楊明宇
清華大學(xué)總監(jiān)班客座教授
AACTP(美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì))認(rèn)證講師
日本資生堂株式會(huì)社(中國(guó)區(qū))等多家知名企業(yè)常年?duì)I銷及培訓(xùn)顧問(wèn)
十年銷售及管理經(jīng)歷,五年咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷;服務(wù)過(guò)快速消費(fèi)品的企業(yè)寶潔,同時(shí)也有豐富工業(yè)品營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)服務(wù)過(guò)世界某管理軟件巨頭公司,創(chuàng)造了兩年從普通業(yè)務(wù)員成為區(qū)域銷售冠軍的成績(jī),具有全面的銷售工作經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底;目前是日本資生堂株式會(huì)社戰(zhàn)略培訓(xùn)顧問(wèn),協(xié)助制訂資生堂現(xiàn)代通路策略和政策;參與資生堂在華公司的培訓(xùn)體系建設(shè),并負(fù)責(zé)資生堂公司銷售人員、中層管理干部的培訓(xùn)工作;對(duì)銷售管理和銷售培訓(xùn)有深入的研究。
培訓(xùn)風(fēng)格: 課程嚴(yán)謹(jǐn)、連貫,邏輯性強(qiáng),課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)際的結(jié)合;培訓(xùn)形式多樣,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,具有較強(qiáng)的感染力,善于運(yùn)用學(xué)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式傳遞知識(shí)與技能;在中國(guó)傳統(tǒng)文化的背景下理解西方經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)、管理理論,并以通俗的語(yǔ)言向?qū)W員講授,能引發(fā)學(xué)員的思考與共鳴;實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富,涉獵廣泛,能在課堂上解答學(xué)員在工作中的疑惑。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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