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企業(yè)戰(zhàn)略管理新思維
添加時間:2011-01-13      修改時間: 2011-01-13      課程編號:100128564
《企業(yè)戰(zhàn)略管理新思維》課程大綱
課程背景:企業(yè)有壽命嗎?企業(yè)壽命周期的影響因素有哪些?
美國波士頓咨詢公司對《幸!冯s志世界500強的研究表明:20世紀50年代《幸福》雜志所列的世界500強企業(yè),近一半在90年代500強的企業(yè)名單中消失;而70年代《幸!冯s志所列的世界500強企業(yè),到90年代已有近三分之一在名單中消失。
聯(lián)合國《世界投資報告1994》中對世界范圍內的跨國公司的海外分公司在1975—1990年間的生存率的研究顯示:幾乎各行業(yè)的跨國公司的生存率都僅在50%左右。


授課時間:一天
授課方式:理論講解、案例分析與項目訓練相結合
課程大綱:
一、探尋企業(yè)長壽的奧秘
1、中國企業(yè)表現如何?
2、企業(yè)競爭的關鍵是什么?
競爭力資源+競爭力轉換+環(huán)境與機遇
二、企業(yè)戰(zhàn)略的概念
1、戰(zhàn)略概念產生的背景
2、企業(yè)戰(zhàn)略的概念:
3、戰(zhàn)略的特征與戰(zhàn)略系統(tǒng)
4、從三個層次上看企業(yè)戰(zhàn)略的本質
三、確定企業(yè)戰(zhàn)略的三個問題
1、我們的業(yè)務是什么?
2、如何創(chuàng)造競爭優(yōu)勢?
3、如何在動態(tài)發(fā)展中把握戰(zhàn)略轉折點?
四、企業(yè)核心競爭力理論
1、企業(yè)核心競爭力的涵義與特征
(1)用戶價值性
(2)延展性,核心競爭力→核心技術→核心產品→最終產品
(3)獨特性,這種獨特性既具有技術特性又有組織特性
(4)動態(tài)性
(5)局部優(yōu)勢性:關鍵環(huán)節(jié)、整體流程、時間超前
2、基于企業(yè)核心競爭力的競爭
(1)對核心競爭力 “生存空間 ”的競爭;
(2)產品平臺的競爭;
(3)對核心競爭力的動態(tài)完善。
3、案例分析:三星的崛起

《企業(yè)戰(zhàn)略管理新思維》課程目的
通過系統(tǒng)學習戰(zhàn)略理論,企業(yè)能超越自我視角,以產業(yè)發(fā)展和產業(yè)定位的思維來前瞻性的把握未來,以獨特的眼光和更寬的視野詮釋競爭合作,在越來越全球化的商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中尋求自身的有利定位。

《企業(yè)戰(zhàn)略管理新思維》適合對象
企業(yè)中高層管理人員

《企業(yè)戰(zhàn)略管理新思維》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《企業(yè)戰(zhàn)略管理新思維》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師周輝老師簡介
周輝
周輝
多家知名高校特聘教授、碩士生導師
中國市場學會CMO/SM培訓認證項目特聘教師
職業(yè)經理人資格考試認證項目專家組成員
企業(yè)培訓師資格考試認證項目專家組成員
國內多家知名企業(yè)常年戰(zhàn)略與管理顧問
 長期致力于企業(yè)培訓和咨詢工作,具有豐富的教學實踐經驗和大量的實戰(zhàn)案例,授課效果精彩生動

培訓風格
 案例引導與互動的培訓方式、體驗式的學習經歷,創(chuàng)造成人最佳的學習方式
 長期致力于企業(yè)培訓和咨詢工作,具有豐富的教學實踐經驗和大量的實戰(zhàn)案例,授課效果精彩生動
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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·企業(yè)戰(zhàn)略管理新思維
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同名內訓課
[內訓課] 周輝-企業(yè)戰(zhàn)略管理新思維
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