《情景式領導力實戰(zhàn)培訓大綱（2—7天）》課程大綱
第一部分、領導與管理；
一、什么是領導力；
二、領導者與管理者的5大區(qū)別；
三、“管理者”到“領袖”面臨著七大角色轉變；
視頻分析：思路決定領導力；
第二部分、優(yōu)秀領導的特質；
優(yōu)秀領導者的6P特質
教練式領導力；
領袖者應該履行的責任和使命；
問卷分析：領導力水平測試；
視頻分析：女人的報復；
第三部分、領導與決策；
一、領導決策的流程
1、需要做出決策的情形
2、影響決策的主要因素
3、制定決策的PCAR模型
4、如何描述決策目的
5、如何設定決策標準
6、如何找出備選方案
7、如何進行風險評估及確定最終實施方案
二、群策群力決策工具
1、6H2W法；
2、頭腦風暴法；
3、水平分析法；
4、腦圖法；
5、要因分析法（魚骨圖法）
6、六頂帽子法；
第四部分、領導與人性化管理及激勵、授權風格；
問卷分析：領導者風格分析；
一、情景領導力和授權技巧；
指示型領導風格和授權技巧；
教練型領導風格和授權技巧；
輔導型領導風格和授權技巧；
授權型領導風格和授權技巧；
二、領導針對不同性格員工進行管理的技巧
1、掌握員工性格對管理的益處；
2、性格分類；
D型性格的優(yōu)點和缺點；
I型性格的優(yōu)點和缺點；
S型性格的優(yōu)點和缺點；
C型性格的優(yōu)點和缺點；
三、領導者性格自我檢測；
問卷分析：領導者個性分析；
四、員工性格分析法；
五、針對不同性格員工的管理技巧；
D型領導如果管理和激勵DISC四個類型的下屬；
I型領導如果管理和激勵DISC四個類型的下屬；
S型領導如果管理和激勵DISC四個類型的下屬；
C型領導如果管理和激勵DISC四個類型的下屬；
第五部分、 領導與用人；
一、樹立培養(yǎng)下屬的正確觀念；
二、通過識才，培養(yǎng)下屬工作能力的技巧；
人才的四個類型；
不同類型的下屬培養(yǎng)的技巧；
根據下屬的工作能力培養(yǎng)下屬的技巧；
三、賽馬不相馬技巧，通過良性競爭調動下屬積極性的技巧；
案例分析：小王應該升遷還是調動？
四、獎勵懲罰的真諦和實用技巧；
獎勵真諦：正增長
懲罰真諦：負增長
案例分析：蘿卜與大棒的正確使用；
視頻解析：海豚頂球（飼養(yǎng)員如何有效利用獎懲）
第六部分、 領導與團隊建設
一、通過文化建立團隊；
案例分析：企業(yè)四種不同文化及有效性；
二、通過遠景凝聚團隊；
三、通過思想工作凝聚團隊；
圖片分析：少女還是老婦（換位思考練習）
四、通過有效溝通建立團隊
案例：“見上帝”及“黑車“的誤會

《情景式領導力實戰(zhàn)培訓大綱（2—7天）》課程目的
通過課程，認識新型領導角色的變化和職責；
明白和掌握教練式領導的工作技巧，主動承擔發(fā)展直接下屬的職責；
3、根據下屬情況的不同，有針對型的管理和輔導下屬的技巧，診斷員工的發(fā)展階段和需求，并采取恰當的領導型態(tài)，做到針對下屬的不通，采取不同的領導方式；
3、與員工建立并肩合作、彼此影響的伙伴關系；
4、運用有效的領導力輔導下屬，以實現高水平的績效表現和員工滿意度
5、運用領導藝術和領導技能，與下屬建立伙伴關系，以幫助員工從“初學者”成長為“獨立自主的完成者”
6、分析下屬性格，提高領導力的技巧；
7、有效提高領導者的決策、授權、激勵、用人、團隊建設能力；

《情景式領導力實戰(zhàn)培訓大綱（2—7天）》所屬分類
綜合管理

《情景式領導力實戰(zhàn)培訓大綱（2—7天）》內訓服務流程

-----------------------------------------------------------------------------------