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現(xiàn)場5S與目視化管理
添加時間:2011-08-25      修改時間: 2011-08-25      課程編號:100135122
《現(xiàn)場5S與目視化管理》課程大綱
成功實施5S的十大要訣
第一講 5S概論
一、5S基本概述
1.工廠第一印象;
2.何為5S;
3.企業(yè)實施5S的理由;
4.推行5S管理的真正目的;
5.5S之間的關系;
6.5S的三大支柱;
7.5S的推進層次。
二、5S與各個管理系統(tǒng)的關系
1.5S與合理化;
2.5S與企業(yè)改善;
3.5S與ISO9001質量管理體;
4.5S與精益生產方式。
第二講 整理:要與不要,一留一棄
一、狀態(tài)識別的含義;
二、要與不要的基準;
三、放置準則;
四、非必須品的處理準則;
五、紅單作戰(zhàn);
六、5WHY法則;
七、整理的難點。
第三講 整頓:科學布局,取用快捷
一、各有其位各在其位;
二、物料尋找百丑圖;
三、如何排除尋找的麻煩;
四、工、輔具的整頓;
五、在制品的整頓;
六、材料倉庫的整頓;
七、標準規(guī)程的整頓;
八、設置的整頓;
九、整頓的三要素;
十、整頓的難點。
第四講 清掃:清除垃圾,美化環(huán)境
一、清掃就是檢查;
二、清掃的推行;
三、清掃與溝通的關系;
四、清掃責任區(qū);
五、標準與制度;
六、污染源的清掃與控制;
七、清潔用具的管理;
八、清掃的典型問題。
第五講 清潔:潔凈環(huán)境,貫徹到底
一、行為與目的的關系;
二、清潔推行與統(tǒng)一的意志;
三、改善目標;
四、明確的標準與制度;
五、管理水平的界定;
六、清潔的典型問題。
第六講 素養(yǎng):形成制度,養(yǎng)成習慣
一、持續(xù)改善;
二、素養(yǎng)形成的過程分析;
三、晨會;
四、素養(yǎng)的難點;
五、領導人的素養(yǎng);
六、素養(yǎng)的典型問題;
七、5S關系圖;
八、人造環(huán)境,環(huán)境育人。
第七講 目視管理
一、目視管理的含義與作用;
二、目視管理的方法;
三、目視管理的著眼點;
四、目視管理的評價基準;
五、顏色管理的運用。
第八講 5S推進的步驟
一、5S活動工作程序
1.成立推行組織;
2.擬定推行方針及目標;
3.擬定工作計劃;
4.培訓;
5.宣傳與溝通。
二、5S活動試行;
1.5S活動試行的評價;
2.5S活動全面實施及檢查;
3.評價公布及獎懲;
4.綜合分析與持續(xù)改進;
5.納入日常管理。
三、5S活動的評價標準
1.評分標準;
2.評價準備;
3.評價方法;
4.如何改整。
四、5S活動的考核與改善
1.考核的一般方法;
2.推行5S管理需要注意的一些問題。

《現(xiàn)場5S與目視化管理》所屬分類
生產管理

《現(xiàn)場5S與目視化管理》所屬專題
現(xiàn)場管理
《現(xiàn)場5S與目視化管理》內訓服務流程
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師翁士增老師簡介
翁士增
翁士增
翁士增,復旦大學MBA碩士,全國著名培訓師,中國管理科學研究院終身研究員,北大培訓中心特聘教授,中國企業(yè)家聯(lián)合會專家,浙江省國資委培訓中心專家,上海交通大學培訓中心教授,浙大繼續(xù)教育學院特聘教授,浙江中小企業(yè)研究所副所長,多家培訓機構首席講師。
講課風格:功底深厚,專注投入;以學員為中心,采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗等現(xiàn)代互動式學習方式;同時授課時語言幽默形象,善于用生活中和企業(yè)中的常用事例和案例模擬等情境式教學方法,把理性了解與感性認知二者巧妙結合,曾多次被評為“最受歡迎的講師”、“金牌講師”等。在課堂上將管理理念與實踐操作緊密結合,激情、幽默、極強的感染力與震撼力,還有出色的現(xiàn)場駕馭能力;在不知不覺中完成對課程的理解和頓悟,是他課程的最大特點。
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