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人力資源管理專業(yè)訓(xùn)練營(yíng)——招聘工作必備選聘技術(shù)(專題版)
添加時(shí)間:2012-05-09      修改時(shí)間: 2012-05-09      課程編號(hào):100145011
《人力資源管理專業(yè)訓(xùn)練營(yíng)——招聘工作必備選聘技術(shù)(專題版)》課程大綱
引 言:人力不是公司的財(cái)富,合適的雇員才是!“合適”的人不是培訓(xùn)出來(lái)的,而是“選”
出來(lái)的!
原始的亦是常用的“非結(jié)構(gòu)化面試”能選對(duì)人嗎?能,20%!
的每一個(gè)環(huán)節(jié),從而使心理技術(shù)真正的落地到實(shí)際的招聘工作中,從而提升招聘工作的品質(zhì)。
課程特色:將實(shí)用的心理學(xué)理論與心理咨詢技術(shù)通俗詮釋,并將心理分析等相關(guān)專業(yè)技術(shù)融入招聘工作
教學(xué)方法:講授50%,小組研討(含案例研討)30%,心靈互動(dòng)體驗(yàn)及角色扮演10%,測(cè)評(píng)10%。
課程時(shí)間:2天
課程綱要:第一章. 心理學(xué)知識(shí)科普
一.心理效應(yīng)與招聘
1.選聘者自身調(diào)整

2.應(yīng)聘者心態(tài)解析
二.經(jīng)驗(yàn)+專業(yè)+讀人術(shù)
研討:應(yīng)聘者如何“保護(hù)”自己
第二章.人崗匹配精準(zhǔn)原則
一.動(dòng)機(jī)與時(shí)機(jī)匹配——有效激發(fā)人性內(nèi)驅(qū)力
二.性格與職業(yè)匹配——有效發(fā)揮內(nèi)在潛質(zhì)
1.性格
2.氣質(zhì)類型
3.人格結(jié)構(gòu)
三.能力與崗位匹配——有效保證實(shí)現(xiàn)崗位目標(biāo)
測(cè)評(píng):專業(yè)測(cè)評(píng)體驗(yàn)
第三章.招聘前期技術(shù)
一.招聘信息的發(fā)布——吸引潛伏目標(biāo)人員
二.簡(jiǎn)歷的篩選——不錯(cuò)殺、不放過(guò)
三.電話面試——聽(tīng)與問(wèn)的較量
四.面試現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備及面試官自我管理工作
第四章.現(xiàn)場(chǎng)面試的核心技術(shù)
一.心理學(xué)與招聘之“望診”篇——實(shí)用的觀察術(shù)
二.心理學(xué)與招聘之“聞診”篇——專業(yè)的傾聽(tīng)術(shù)
三.心理學(xué)與招聘之“問(wèn)診”篇——科學(xué)的詢問(wèn)術(shù)
四.心理學(xué)與招聘之“切診”篇——專業(yè)的測(cè)評(píng)術(shù)
五.綜合研討篇——選聘者與應(yīng)聘者共同
第五章.面試評(píng)估與跟進(jìn)技術(shù)
一.排除干擾,科學(xué)評(píng)估
二.善于使用背景調(diào)查
三.試用期評(píng)估與跟進(jìn)

《人力資源管理專業(yè)訓(xùn)練營(yíng)——招聘工作必備選聘技術(shù)(專題版)》課程目的
了解人格特質(zhì)、個(gè)性結(jié)構(gòu)對(duì)工作績(jī)效的影響、掌握專業(yè)的心理技術(shù)及測(cè)評(píng)技術(shù),了解選聘者自身的心理特點(diǎn),學(xué)會(huì)科學(xué)的招聘方案設(shè)計(jì),全面提升管理人員團(tuán)隊(duì)組建與人才選聘技術(shù)。

《人力資源管理專業(yè)訓(xùn)練營(yíng)——招聘工作必備選聘技術(shù)(專題版)》適合對(duì)象
人力資源專業(yè)人士、企業(yè)中高層管理者

《人力資源管理專業(yè)訓(xùn)練營(yíng)——招聘工作必備選聘技術(shù)(專題版)》所屬分類
人力資源

《人力資源管理專業(yè)訓(xùn)練營(yíng)——招聘工作必備選聘技術(shù)(專題版)》所屬專題
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《人力資源管理專業(yè)訓(xùn)練營(yíng)——招聘工作必備選聘技術(shù)(專題版)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

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課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師白樺老師簡(jiǎn)介
白樺
白樺
★中國(guó)首批國(guó)際EAP協(xié)會(huì)認(rèn)證專業(yè)人士,中國(guó)首批EAP專家
★人力資源和勞動(dòng)保障部“EAP咨詢師”認(rèn)證考試教材編委與授課專家  
★中國(guó)科學(xué)院心理研究所“員工援助師”系列課程特聘講師
★中國(guó)科學(xué)院心理研究所“高級(jí)員工援助師”  
★多家機(jī)構(gòu)EAP項(xiàng)目顧問(wèn)
★曾任某跨國(guó)公司(中國(guó)區(qū))集團(tuán)人力資源部總監(jiān)
白老師長(zhǎng)期工作在企業(yè)管理前沿,是中國(guó)早期從企業(yè)角度關(guān)注EAP、職場(chǎng)心理健康的專業(yè)人士之一,目前已為5家制造型企業(yè)培養(yǎng)出專業(yè)的內(nèi)部輔導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。
近二十年的工作積累了深厚的理論功底,豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),大量工作場(chǎng)所的真實(shí)案例。對(duì)企業(yè)人員心理及工作狀況極為了解,擅于將心理學(xué)理論及心理咨詢技巧運(yùn)用到管理咨詢及課程中,既能從領(lǐng)導(dǎo)者的高度提出問(wèn)題,又可從執(zhí)行者的角度找到解決問(wèn)題的方法。成功地為十?dāng)?shù)家大中型企業(yè)導(dǎo)入、建立員工心理健康管理體系,并對(duì)其具體運(yùn)行進(jìn)行督導(dǎo),效果甚好。
白老師現(xiàn)專心致力于中國(guó)企業(yè)EAP項(xiàng)目的研究及落地實(shí)施工作,并堅(jiān)持積極關(guān)注職場(chǎng)心理健康的宣導(dǎo)與企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展的相輔相成!
核心課程:《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《壓力與情緒管理》、《新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的員工關(guān)系管理策略—泛90員工管理,從“心”開(kāi)始》、《員工陽(yáng)光心態(tài)》、《員工常見(jiàn)心理現(xiàn)象識(shí)別及輔導(dǎo)技術(shù)》、《職場(chǎng)人士心理亞健康管理》、《企業(yè)內(nèi)部心理輔導(dǎo)師成長(zhǎng)系列課程》、《招聘觀‘心’術(shù)》、《離職解職面談技巧》、《工作生活平衡術(shù)》、……(白老師的所有課程均根據(jù)對(duì)企業(yè)的診斷后量身定做。因此,請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人配合完成相關(guān)問(wèn)卷,且需保證在正式課綱出來(lái)前與老師進(jìn)行有關(guān)企業(yè)情況的電話溝通。)
咨詢領(lǐng)域:人力資源體系建設(shè)與管理*
EAP(企業(yè)員工援助)項(xiàng)目
企業(yè)內(nèi)部EAP團(tuán)隊(duì)建設(shè)
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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