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創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具
添加時(shí)間:2012-09-20      修改時(shí)間: 2012-09-20      課程編號(hào):100150325
《創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具》課程大綱
【創(chuàng)新的思想準(zhǔn)備】
第一單元:為什么要?jiǎng)?chuàng)新
創(chuàng)新的困惑
第二單元:什么是創(chuàng)新
熊彼特論創(chuàng)新
德魯克論創(chuàng)新
克里斯滕森論創(chuàng)新
關(guān)于創(chuàng)新的分歧
你自己的創(chuàng)新
第三單元:創(chuàng)新的常見(jiàn)誤區(qū)
創(chuàng)新就是技術(shù)創(chuàng)新
要么不創(chuàng)新,要做就做自主創(chuàng)新
創(chuàng)新那是研發(fā)部的事
創(chuàng)新就是要顛覆過(guò)去
創(chuàng)新就是要自由自在靈光咋現(xiàn)
創(chuàng)新是男人的事
第四單元:多角度解讀創(chuàng)新
創(chuàng)新與心態(tài)
創(chuàng)新與價(jià)值
創(chuàng)意與創(chuàng)新
創(chuàng)新與創(chuàng)新方法的創(chuàng)新
創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng) :紅海與藍(lán)海
創(chuàng)新與藝術(shù)
企業(yè)發(fā)展的不同階段與創(chuàng)新 求生存 謀發(fā)展 追求卓越
創(chuàng)新與品牌
擺脫價(jià)格戰(zhàn)和行業(yè)平均利潤(rùn)的大道
創(chuàng)新的境界
第五單元:創(chuàng)新思維
質(zhì)疑否定:老婆做魚(yú)
系統(tǒng)思維(整體思維) 整合是王道 系統(tǒng)論者必勝
發(fā)散思維
關(guān)聯(lián)思維
想象力
靈感思維
趨勢(shì)流向
群體思維(頭腦風(fēng)暴)
顛覆性假設(shè)
第六單元:文化的創(chuàng)新
文化的力量: 京滬溫港四印象
東方文化的“悟”
西方文化的“流程”
增強(qiáng)的愛(ài)因斯坦公式:E=MC3
第七單元:創(chuàng)新工具
信息化
人性化
云資產(chǎn)

【創(chuàng)新的技術(shù)準(zhǔn)備】
第十單元:產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新
T+X+Y原則
T原則中的橫向創(chuàng)新
T原則中的縱向創(chuàng)新
X原則中的交叉和關(guān)聯(lián)創(chuàng)新
Y原則中的關(guān)聯(lián) 案例
模仿是不是一種創(chuàng)新?
第十一單元:創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)
個(gè)人創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新
創(chuàng)造力
凝聚力
領(lǐng)導(dǎo)力
影響力
競(jìng)爭(zhēng)力
第十二單元:組織和管理的創(chuàng)新
第十三單元:創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)
內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)
外部市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)
第十四單元:ORID引導(dǎo)技術(shù)

《創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具》課程目的
1了解創(chuàng)新的理論
2 解讀創(chuàng)新的規(guī)律
3 掌握創(chuàng)新的工具
4 打造創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)
5 解決實(shí)際的問(wèn)題

《創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具》適合對(duì)象
企業(yè)的總裁、中高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)主管及相關(guān)人員

《創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師劉建平老師簡(jiǎn)介
劉建平
劉建平
專業(yè)資格及教育背景:(Background)
資深的職業(yè)經(jīng)理人和企管顧問(wèn),實(shí)戰(zhàn)型引導(dǎo)式培訓(xùn)專家
美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)商學(xué)院的訪問(wèn)學(xué)者
歷任美國(guó)CoCo Art駐中國(guó)代表,上海長(zhǎng)鷹復(fù)合材料公司總經(jīng)理,上海滬好阻燃科技公司董事長(zhǎng),山西鑫源礦業(yè)集團(tuán)管理顧問(wèn) ,德國(guó)SPITZE GmbH 執(zhí)行董事
憑借多年的經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),劉老師在企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)與改善意識(shí),文化落地等方面有自己獨(dú)到的研究
主要培訓(xùn)特色:(Training Feature)
劉老師從實(shí)踐者的角度解讀企業(yè)的創(chuàng)新研發(fā),改善意識(shí),企業(yè)文化高效地落地,融合近20年的商戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為企業(yè)提供實(shí)效性的理念和解決方法,課程和實(shí)踐相結(jié)合,以最新引導(dǎo)、體驗(yàn)、互動(dòng)、問(wèn)答式教學(xué)方式授課,以效果為導(dǎo)向,學(xué)、練、輔、辯、評(píng)、導(dǎo)緊密結(jié)合。通過(guò)培訓(xùn),學(xué)員學(xué)有所獲,學(xué)有所用,獲得企業(yè)和學(xué)員的高度認(rèn)可。 具有中英文雙語(yǔ)授課能力
主要培訓(xùn)課程:(Training Curriculum)
《創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具》
《創(chuàng)新DNA》
《贏在創(chuàng)新》(營(yíng)在創(chuàng)新)
《企業(yè)創(chuàng)新與改善意識(shí)》
《企業(yè)文化高效落地》
《企業(yè)文化管理》
《跨文化管理》
部分客戶:(Customers)
電信集團(tuán)鄭州分公司 中國(guó)石油河南分公司 安鋼集團(tuán) 上海航空機(jī)電股份 上海交大海外教育學(xué)院 安陽(yáng)工學(xué)院管理學(xué)院 山西鑫源礦業(yè)集團(tuán) 上海卓弈管理咨詢有限公司 上海釋宣商務(wù)咨詢有限公司 上海般諾文化傳播有限公司 錦江之星等
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·跨文化溝通
·企業(yè)文化高效落地
·社會(huì)管理創(chuàng)新 ———以法律意識(shí)促進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新
·問(wèn)題分析與解決
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