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《孫子兵法》與現(xiàn)代企業(yè)管理
添加時間:2012-09-26      修改時間: 2012-09-26      課程編號:100150577
《《孫子兵法》與現(xiàn)代企業(yè)管理》課程大綱
※ 總論:
管理測試------企業(yè)管理者的6種價值類型,你是哪一種?
《孫子兵法》的中國式智慧與管理者成長哲學(xué)
管理者成長之“道”--- 改造價值觀念
管理者成長之“天”--- 樹立協(xié)調(diào)意識
管理者成長之“地”--- 創(chuàng)新管理模式
管理者成長之“將”--- 精進管理技巧
管理者成長之“法”--- 提升團隊績效
管理瓶頸突破-------打造“識大局、擅協(xié)調(diào)、會領(lǐng)導(dǎo)、能作戰(zhàn)、精考核”的五項全能企業(yè)卓越管理者

※第一章:改造觀念為領(lǐng)導(dǎo)力成長之道----“道 者, 令 民 與 上 同 意 也, 故 可 以 與 之 死, 可 以 與 之 生, 而 不 畏 危。 ”
管理者的8種夭折方式
有令不行,置疑戰(zhàn)略------自以為是 有利則圖,背離文化------自鳴得意
遇難畏縮、停滯不前------自怨自艾 立場搖擺、諉過爭功------自掘墳?zāi)?
獨自勞累、下屬清閑------自顧不暇 先入為主、一廂情愿------自圓其說
輕視他人、心比天高------自驕自滿 事事請示、不擔(dān)責(zé)任------自廢武功
管理者成長必備的5種價值觀念
企業(yè)使命意識
企業(yè)文化意識
企業(yè)戰(zhàn)略意識
企業(yè)創(chuàng)新意識
企業(yè)效率意識
管理者在戰(zhàn)略管理中的作用與價值——“故明君賢將,所以動而勝人,成功出于眾者,先知也”
戰(zhàn)略的本質(zhì):資源整合力
戰(zhàn)略的程序:組織調(diào)研力
戰(zhàn)略的設(shè)計:團隊操作力
戰(zhàn)略的方向:最大可能性
戰(zhàn)略的手段:競爭差異性

※第二章:協(xié)調(diào)意識為領(lǐng)導(dǎo)力成長之天----“天 者, 陰 陽、 寒 暑、 時 制也。”
與上級協(xié)調(diào)不力的五大癥狀
怪上級插手過多,感嘆有名無實
怪上級固執(zhí)己見,感嘆有心無力
怪上級聽信謠言,感嘆有冤難訴
怪上級分配不公,感嘆有功不賞
怪上級過河拆橋,感嘆有國難報
管理者成長內(nèi)外環(huán)境分析——“激水之疾至于漂石者,勢也;鷙鳥之疾至于毀折者,節(jié)也”
  宏觀分析:社會發(fā)展對高管人員的要求 
  中觀分析 :企業(yè)環(huán)境對高管人員的要求
 微觀分析: 團隊成長對高管人員的要求 
分析工具: SWOT分析、能力素質(zhì)模型
學(xué)會與上級協(xié)調(diào)的四大弱勢管理經(jīng)典思維——“兵無常勢、水無常形,能因敵變化而取勝者,謂之神”。
產(chǎn)生分歧時如何協(xié)調(diào)上級?
企業(yè)案例解讀:
遭遇委屈時如何協(xié)調(diào)上級?
企業(yè)案例解讀:
取得成績時如何協(xié)調(diào)上級?
企業(yè)案例解讀:
受到猜忌時如何協(xié)調(diào)上級?
企業(yè)案例解讀:
弱勢管理思維----個人成長就是與強勢老板不斷磨合的過程,換言之,如果老板不能重用你,那么根本原因在你自己
干部成長所需的能力因素:
干部成長所需的品德因素:
干部成長所需的思維因素:

※第三章:創(chuàng)新模式為領(lǐng)導(dǎo)力成長之地----“地 者, 遠 近、 險 易、 廣 狹、 死 生也!
管理模式中的博弈關(guān)系——“先為不可勝,以待敵之可勝。不可勝在己,可勝在敵”
零和博弈----損人利己
負和博弈---損人不利己
正和博弈----不損人利己,比雙贏更有價值的思維
企業(yè)管理中的多組博弈和多次博弈
管理者權(quán)力的三種來源
由繼承而產(chǎn)生的權(quán)力
由選舉而產(chǎn)生的權(quán)力
由任命而產(chǎn)生的權(quán)力
管理者權(quán)力的五種構(gòu)成
資源支配權(quán)
人員獎罰權(quán)
信息權(quán)
專業(yè)權(quán)
人格權(quán)
管理下級的四項創(chuàng)新法則——“以正合,以奇勝。故善出奇者,無窮如天地,不竭如江河”
相對指標(biāo)與絕對指標(biāo)的關(guān)系
實戰(zhàn)案例解讀:
法家風(fēng)格與儒家風(fēng)格的關(guān)系
實戰(zhàn)案例解讀:
過程考核與結(jié)果考核的關(guān)系
實戰(zhàn)案例解讀:
獨裁指揮與民主指揮的關(guān)系
實戰(zhàn)案例解讀:

※第四章:精進技巧為領(lǐng)導(dǎo)力成長之將----“將 者, 智、 信、 仁、 勇、 嚴(yán) 也。
能謀善斷為智、言出必踐為信、愛兵如子為仁、迎難而上為勇、治之不亂為嚴(yán)
高管經(jīng)營管理實戰(zhàn)五種武器
軒轅劍-----品牌定位
太阿劍-----客戶關(guān)系
倚天劍-----渠道拓展
干將劍-----廣告公關(guān)
魚腸劍-----促銷促通
調(diào)研——“知彼知己,勝乃不殆;知天知地,勝乃可全!
調(diào)研目的
調(diào)研原則
調(diào)研方法
計劃——“多算勝少算,以此觀之,勝負見矣”
目標(biāo)設(shè)定
目標(biāo)分解
計劃的8個步驟
資源準(zhǔn)備——“凡用兵之法,馳車千駟,革車千乘, 車甲之奉,日費千金,然后十萬之師舉矣”
人員準(zhǔn)備
費用準(zhǔn)備
組織準(zhǔn)備

※第五章:提升團隊績效為領(lǐng)導(dǎo)力成長之法----“法 者, 曲 制、 官 道、 主 用也。
組織診斷----如何率領(lǐng)團隊
組織層級掃描
組織幅度掃描
組織斷點掃描
組織重疊掃描
組織結(jié)構(gòu)梳理----如何重建團隊責(zé)權(quán)利匹配關(guān)系
組織結(jié)構(gòu)與責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系
組織責(zé)任的形成與落實
組織權(quán)力的分配與制衡
組織激勵的手段與效果
實戰(zhàn)案例解讀:權(quán)利的新木桶原理與中國企業(yè)管理癥結(jié)
薪酬績效的六大經(jīng)典原理
需求層次理論
雙因素理論
公平理論
歸因理論
強化理論
期望理論
薪酬及績效考核的方法——“故知勝有五:知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝,識眾寡之用者勝,上下同欲者勝,以虞待不虞者勝,將能而君不御者勝”
目標(biāo)管理法、360度管理
平衡計分卡
薪酬體系的設(shè)計
績效體系的設(shè)計
股權(quán)激勵與分配

《《孫子兵法》與現(xiàn)代企業(yè)管理》所屬分類
戰(zhàn)略管理

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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師肖陽老師簡介
肖陽
肖陽
主要背景
◆清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大等高校客座教授
◆中國職業(yè)經(jīng)理人(CPM)培訓(xùn)認(rèn)證中心特聘講師
◆現(xiàn)代“中國式營銷”的發(fā)起者與奠基人之一
◆《中外管理》、《銷售與市場》、《新滬商》專欄金牌撰稿人
◆中國第一營銷咨詢公司---上海聯(lián)眾智達特約顧問、專家團成員
◆被國內(nèi)營銷界譽為“能給營銷專家講課的專家”
個人簡介
肖老師具有15年以上的營銷實戰(zhàn)經(jīng)驗和6年的專業(yè)咨詢與培訓(xùn)工作經(jīng)驗,從實踐中總結(jié)全新的營銷系統(tǒng)理論,是將西方營銷理論與中國本土企業(yè)實戰(zhàn)相結(jié)合的實力派營銷管理專家,擁有完善的知識結(jié)構(gòu)體系和豐富的管理經(jīng)驗,是現(xiàn)代“中國式營銷”的發(fā)起者與奠基人之一。肖老師率先提出了“中國式營銷”的理論和應(yīng)用方式,并對企業(yè)如何在困難情況下實現(xiàn)銷售增長提供了具體思路和方法。
肖老師從一線業(yè)務(wù)員做起,歷任合資企業(yè)辦事處主任、保健品企業(yè)分公司經(jīng)理、藥業(yè)企業(yè)銷售部經(jīng)理、銷售總監(jiān)。國內(nèi)著名大型環(huán)保新能源企業(yè)擔(dān)任市場部經(jīng)理、常務(wù)營銷總監(jiān)、副總裁等職務(wù),吉林大學(xué)MBA,吉大商學(xué)院MBA聯(lián)合會主要創(chuàng)辦者和領(lǐng)導(dǎo)人。
案例取材于多年一線真實經(jīng)歷的《肖陽營銷管理筆記》,于2009年開始在《銷售與市場》渠道版每期連載,文章長期位列銷售與市場官方網(wǎng)站點擊率前十名,并獲全國熱評。不到一年時間連續(xù)發(fā)表近20篇稿件,打破《銷售與市場》15年的歷史。隨后《中外管理》、解放日報《新滬商》雜志等也開始陸續(xù)發(fā)表《管理筆記》部分文章節(jié)選。
培訓(xùn)風(fēng)格
◆肖老師在從事管理咨詢與營銷培訓(xùn)的過程中,熱衷于將自己的實踐經(jīng)驗與大家分享,善于理論與實際結(jié)合,親和力強,氛圍輕松愉悅,具有很強的感染力。
◆肖老師的課程注重實戰(zhàn)、實效,通過運用課堂教授、經(jīng)典案例分析及研討、課堂情景演練、團隊活動、學(xué)員互動交流等培訓(xùn)方式,充分調(diào)動學(xué)員的積極性、參與性,從而幫助參訓(xùn)學(xué)員學(xué)以致用,快速從知識轉(zhuǎn)化為技能。
◆肖老師的培訓(xùn)內(nèi)容,充實新穎、深入淺出,并充分運用教練技術(shù)和心理學(xué),使學(xué)員在培訓(xùn)中能和老師達到最高的溶合境界
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