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新生代員工管理與班組建設(shè)
添加時間:2012-10-24      修改時間: 2012-10-24      課程編號:100151037
《新生代員工管理與班組建設(shè)》課程大綱
新生代員工給企業(yè)管理帶來的挑戰(zhàn)
富士康員工跳樓給我們的啟示
新生代員工問題產(chǎn)生的根源
新生代員工與目前管理體制的矛盾沖突
21世紀企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和存在的問題

新生代員工管理的基本思路與方法
馬斯洛理論與新生代員工
傳統(tǒng)文化與價值觀重建
完善組織機構(gòu)與管理職能
建立公平的管理環(huán)境
建立人性化管理的企業(yè)文化
黨組織和工會的作用及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
用毛澤東引領(lǐng)新生代員工管理
新生代員工管理的具體內(nèi)容、原理與案例
招聘管理中的雙向選擇
根據(jù)崗位需求選擇合適的人
輪崗制度與多能工建設(shè)
滿足新生代“新奇怪異”的文體生活
用井岡山精神融聚新生代的靈魂
通過標準化建設(shè)幫助員工多掙錢
發(fā)揚民主與杜絕簡單粗暴
職業(yè)生涯規(guī)劃與自我價值實現(xiàn)


班組建設(shè)在企業(yè)管理中的地位和意義
1.班組長的地位、作用和管理
2.組長基本素質(zhì)要求及崗位操作規(guī)范
3.班組管理的職責(zé)
4.班組長的多角色轉(zhuǎn)換 
5.四種新型的工作關(guān)系
6.企業(yè)對干部的兩大類回報
7.非經(jīng)濟回報對未來的幫助
8.現(xiàn)場管理的特點和重要性
9.現(xiàn)場管理五要素和班組管理中的PDCA循環(huán) 
10.班組長必備的管理能力
班組建設(shè)的基本模塊與內(nèi)容
標準化與作業(yè)指導(dǎo)書
如何編寫《作業(yè)指導(dǎo)書》?
班組經(jīng)濟核算和成本管理,《班組記工本》與管理的公平;
全員改善與QC小組
《生產(chǎn)日報》與堅持寫工作日記
如何堅持5S與TPM管理?
班組的設(shè)備和工具管理
質(zhì)量管理體系在班組都有那些管理內(nèi)容?
班組生產(chǎn)線的平衡要點指南
自動防錯技術(shù)應(yīng)用

《新生代員工管理與班組建設(shè)》課程目的
了解新生代員工問題的根源;掌握對新生代員工的基本思路和方法以及新生代員工管理的具體內(nèi)容和原理。
學(xué)習(xí)和掌握班組建設(shè)中在企業(yè)管理的地位和意義以及班組建設(shè)的班組建設(shè)的方法與工具。
學(xué)習(xí)和掌握部下教導(dǎo)與有效激勵新生代員工;
學(xué)習(xí)和掌握班組人際關(guān)系處理技巧以及系統(tǒng)思考與轉(zhuǎn)換心態(tài)。

《新生代員工管理與班組建設(shè)》適合對象
企業(yè)高層、中層和基層管理

《新生代員工管理與班組建設(shè)》所屬分類
生產(chǎn)管理
《新生代員工管理與班組建設(shè)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師李樹青老師簡介
李樹青
李樹青
李樹青 精益生產(chǎn)研究會會長
著名實戰(zhàn)派精益生產(chǎn)專家、國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師、質(zhì)量體系審核員,
國家經(jīng)貿(mào)委長年特聘顧問、山東培訓(xùn)師俱樂部常務(wù)理事,國內(nèi)幾百
家企業(yè)及管理教育培訓(xùn)機構(gòu)的長期特約顧問。
 國內(nèi)第一位提出企業(yè)實施5S管理應(yīng)當按照三個階段分期實施,(初、中、高三個階段);
初級階段的任務(wù)和對象是“物”;中級階段的任務(wù)和目標是“人”;高級階段的對象是價值流和企業(yè)文化的人;
 國內(nèi)第一位提出企業(yè)推行精益生產(chǎn)和抓團隊建設(shè)必須廢除個人計件工資制度,實行團隊計件工資,并在企業(yè)管理咨詢實際操作中取得成功的人。精益生產(chǎn)方式將成為企業(yè)提高競爭力的唯一方案的人;他認為在企業(yè)中,精益生產(chǎn)要否定一切;
 國內(nèi)第一位提出企業(yè)盲目推行精細化管理和規(guī)范化管理是危險的。必須先解決企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略方向,也就是先改變生產(chǎn)方式,在這個前提下才能談到精細化管理和規(guī)范化管理,否則企業(yè)就會離“死亡”越走越近。
主要經(jīng)歷:
曾擔(dān)任日資企業(yè)高層管理職務(wù)多年,有20多年的生產(chǎn)運作管理實踐經(jīng)驗,對日、臺、歐美企業(yè)的生產(chǎn)運營管理模式有深厚的研究;96年始,追隨和協(xié)助日本精益生產(chǎn)大師片山弘一先生在企業(yè)實戰(zhàn)10年推行豐田精益生產(chǎn)模式取得突出成果;擅長建立精益生產(chǎn)/豐田方式生產(chǎn)體系;全面改善企業(yè)的生產(chǎn)運營體系,降低成本,消滅浪費,提高生產(chǎn)效率和增加利潤。
培訓(xùn)與咨詢項目輔導(dǎo)領(lǐng)域涉及化工、紡織印染、服裝、鞋帽、電子、塑膠、生物制藥、材料機械等行業(yè)。成功地輔導(dǎo)多家企業(yè)建立高效率的生產(chǎn)管理制度、質(zhì)量管理體系、流程再造和優(yōu)化生產(chǎn)流程、提升生產(chǎn)效率。為客戶提供全方位的咨詢培訓(xùn)服務(wù),受到客戶的高度認同和肯定。
作為實戰(zhàn)派管理咨詢專家,李老師授課風(fēng)格深入淺出,演繹充滿活力、激情、極具感染力,并擅長深入企業(yè)做中長期的顧問式咨詢培訓(xùn)。管理咨詢指導(dǎo)中聯(lián)系實際,為企業(yè)切實解決問題,幾十年的豐富工作經(jīng)歷和經(jīng)驗為他的課程和咨詢輔導(dǎo)墊入了大量的事實與案例。通俗、實用、有效是李老師的最大特色。

專研領(lǐng)域:
 工廠成本合理化及持續(xù)改善培訓(xùn)及輔導(dǎo);
 品質(zhì)成本管理、生產(chǎn)管理及管制(精益生產(chǎn))、倉儲及物料管理、IE工業(yè)工程及降低成本、提高效率之企業(yè)競爭力升級培訓(xùn)與輔導(dǎo);
 5S/6S及QCC活動等品質(zhì)管理領(lǐng)域之培訓(xùn)及輔導(dǎo);
 精益制造與拉動生產(chǎn)體系設(shè)計和改進(生產(chǎn)線平衡、快速轉(zhuǎn)換);
 全面品質(zhì)經(jīng)營管理(TQM)系統(tǒng)培訓(xùn)及輔導(dǎo)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
李樹青老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·戰(zhàn)略大綱
·制造業(yè)現(xiàn)場管理大綱
·生產(chǎn)運營管理
·精益生產(chǎn)計劃與物控體系(PMC)
·生產(chǎn)成本控制與壓縮
·企業(yè)流程優(yōu)化和變革
·中國制造業(yè)精益戰(zhàn)略落地與現(xiàn)場管理體系建設(shè)
·精益生產(chǎn)流程與計劃物料管控
·實施精益管理 挖掘企業(yè)金礦
·杰出班組長
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