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KPI績(jī)效量化考核落地實(shí)施暨方案設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
添加時(shí)間:2012-11-22      修改時(shí)間: 2012-11-22      課程編號(hào):100152078
《KPI績(jī)效量化考核落地實(shí)施暨方案設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》課程大綱
模塊一、如何營(yíng)造績(jī)效考核落地實(shí)施必備的軟硬環(huán)境 
案例:HR為什么沒(méi)有成為總經(jīng)理的左膀右臂,反而被邊緣化 
一、績(jī)效管理導(dǎo)入---績(jī)效管理實(shí)施的時(shí)機(jī)選擇 
1、我們企業(yè)需要績(jī)效管理嗎?存在哪些問(wèn)題需要解決? 
2、企業(yè)推行績(jī)效管理存在的問(wèn)題 
3、 績(jī)效管理認(rèn)識(shí)上的六個(gè)誤區(qū) 
二、破解營(yíng)造企業(yè)績(jī)效管理落地實(shí)施軟硬環(huán)境的死穴 
1、如何快速營(yíng)造績(jī)效考核實(shí)施需要的軟環(huán)境 
2、企業(yè)績(jī)效管理實(shí)施的根本障礙:職能部門(mén)負(fù)責(zé)人的支持度 
3、如何聚焦行為改變:績(jī)效改進(jìn)根本途徑 
4、績(jī)效管理實(shí)施的四項(xiàng)基本原則 
5、如何快速營(yíng)造績(jī)效考核實(shí)施需要的硬環(huán)境 
6、績(jī)效管理方案落地保障:搭建“王”狀架構(gòu) 

模塊二、如何界定對(duì)象和考評(píng)范圍 
一、績(jī)效管理體系構(gòu)成的基礎(chǔ)---能夠創(chuàng)造價(jià)值的崗位說(shuō)明書(shū) 
 案例分析:形同虛設(shè)的崗位說(shuō)明書(shū)漫天飛舞 
1、崗位說(shuō)明書(shū)正本清源:崗位說(shuō)明書(shū)的誤編誤用及回歸技術(shù) 
2、讓?shí)徫徽f(shuō)明書(shū)創(chuàng)造價(jià)值!----《崗位說(shuō)明書(shū)L-E-I原則》 
沙盤(pán)演練:結(jié)合公司實(shí)際,編制一份不再“飛”的《崗位說(shuō)明書(shū)》。 
二、界定績(jī)效考評(píng)主體對(duì)象---打通績(jī)效管理“任督二脈”  
1、180度考核、360度考核的原罪 
2、180度考核、360度考核使用及回歸 
3、考評(píng)主體對(duì)象精準(zhǔn)卡位界定:誰(shuí)享有考核的“赦免權(quán)”  

模塊三、如何根據(jù)崗位的特性確定考評(píng)周期 
一、企業(yè)績(jī)效考核周期設(shè)計(jì)的誤區(qū) 
二、建立錯(cuò)層操作的考核周期 
1、以工作任務(wù)為導(dǎo)向的考核周期設(shè)計(jì)的弊端 
2、以職位為導(dǎo)向的考核周期設(shè)計(jì)的弊端 
3、建立“工作任務(wù)+職位”雙軌制導(dǎo)向的錯(cuò)層考核周期 

模塊四、如何成功提取崗位績(jī)效KPI指標(biāo) 
案例:1、南橘北枳----國(guó)外先進(jìn)理論真的失靈了嗎? 
2、美國(guó)學(xué)生VS中國(guó)學(xué)生 
一、平反國(guó)外先進(jìn)考核理論“水土不服失靈論”  
1、中、西方管理思路本質(zhì)透析 
2、中西方績(jī)效管理思路對(duì)接:中學(xué)為體、西學(xué)為用 
3、“中西藥結(jié)合療效好”:中西合璧管理思想落地實(shí)施721法則 
二、撥云見(jiàn)日:三大績(jī)效管理理論詳解 
1、目標(biāo)管理 
2、平衡計(jì)分卡:BSC  
3、關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo):KPI  
4、目標(biāo)管理、BSC、KPI邏輯關(guān)系拆解及本土化應(yīng)用 
三、企業(yè)戰(zhàn)略指標(biāo)和部門(mén)指標(biāo)有效對(duì)接:目標(biāo)五維分解 
1、提煉企業(yè)級(jí)別KPI指標(biāo) 
2、目標(biāo)五維分解:將公司級(jí)指標(biāo)與部門(mén)指標(biāo)、崗位指標(biāo)聯(lián)動(dòng)分解對(duì)接 
現(xiàn)場(chǎng)演練:《企業(yè)戰(zhàn)略指標(biāo)與部門(mén)崗位指標(biāo)對(duì)接分解表》的設(shè)計(jì) 
四、“五步連環(huán)”績(jī)效考核KPI指標(biāo)提取技術(shù) 
案例:崗位KPI指標(biāo)展示 
1、揭示KPI指標(biāo)提取背后的規(guī)律 
2、績(jī)效考核KPI指標(biāo)“五步連環(huán)”  
現(xiàn)場(chǎng)演練:20分鐘內(nèi)快速提取崗位考核KPI指標(biāo) 
模塊五、績(jī)效考核KPI指標(biāo)量化 
案例:扯下指標(biāo)“偽量化”的面紗 
一、SMART原則拷量:被誤解誤用的SMART原則 
二、崗位任務(wù)化繁為簡(jiǎn)、變難為易的訣竅---《STT任務(wù)分析》工具 
三、績(jī)效診斷打蛇七寸手法----《STT問(wèn)題分析》工具 
四、績(jī)效立竿見(jiàn)影---《STT行為分析》技術(shù) 
五、穩(wěn)扎穩(wěn)打,持續(xù)改進(jìn)----績(jī)效改進(jìn)分解策略 
六、去偽存真:《績(jī)效考核KPI指標(biāo)全崗位量化技術(shù):“轉(zhuǎn)化+量化”》 
七、職務(wù)兼職的考核處理技巧 
八、公司考核指標(biāo)庫(kù)設(shè)計(jì)技術(shù) 
現(xiàn)場(chǎng)演練:1、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)崗位量化考核KPI指標(biāo) 
2、快速建立公司績(jī)效考核KPI指標(biāo)庫(kù) 

模塊六、如何收集考評(píng)信息實(shí)施考評(píng) 
1、績(jī)效考核表格設(shè)計(jì)玄機(jī)及規(guī)律 
2、績(jī)效考評(píng)表格五步成型----“標(biāo)、權(quán)、算、數(shù)、源”  
演練:考評(píng)表格五步成型設(shè)計(jì) 
3、考評(píng)信息收集障礙:繁、亂、散 
4、輕松、巧妙破除考評(píng)信息收集障礙:構(gòu)建考評(píng)信息收集“云框架”  

模塊七、 績(jī)效管理順利推行的命門(mén)---績(jī)效溝通面談 
案例:有情人終成眷屬:楊元慶成功迎娶柳傳志的“女兒”  
一、績(jī)效管理難度大小取決于績(jī)效面談溝通技巧和水平 
1、計(jì)劃階段的績(jī)效面談溝通 
2、工作輔導(dǎo)階段面談溝通 
3、績(jī)效考核階段的績(jī)效溝通兩大模式 
4、績(jī)效問(wèn)題分析與改進(jìn)——組織改進(jìn)、領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)、員工改進(jìn); 
二、績(jī)效面談的實(shí)施:  
1、績(jī)效面談的目的:關(guān)注未來(lái)績(jī)效提升而非過(guò)去過(guò)錯(cuò) 
2、面談溝通的7大技巧:以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的面談技巧 
3、績(jī)效面談的步驟及黃金法則  
演練: 
1、根據(jù)設(shè)定的不同場(chǎng)景,進(jìn)行績(jī)效面談溝通演練 
2、制定一份《績(jī)效改善計(jì)劃》 

模塊八  規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn),合法運(yùn)用績(jī)效考評(píng)結(jié)果,達(dá)成管理目標(biāo) 
案例:有理有據(jù)反而輸了官司 
一、績(jī)效與薪酬獎(jiǎng)金巧妙對(duì)接,設(shè)計(jì)績(jī)效型薪酬體系 
1、避免會(huì)哭的孩子就有奶 
2、杜絕上調(diào)工資罵大街 
二、績(jī)效與員工職業(yè)發(fā)展精準(zhǔn)設(shè)計(jì),讓員工工作自動(dòng)自發(fā): 
1、通過(guò)考評(píng)來(lái)規(guī)劃員工的職業(yè)生涯; 
2、通過(guò)考評(píng)來(lái)確立員工的培訓(xùn)需求; 
三、人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)隱患規(guī)避 
1、解除績(jī)效不合格員工的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 
2、績(jī)效考核調(diào)崗調(diào)薪的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 
四、績(jī)效考核難點(diǎn)解答 
1、考核結(jié)果正態(tài)分布的困境及破解之術(shù) 
2、如何解決被考核者與真正責(zé)任者不一致的矛盾 
3、如何解決指標(biāo)名稱(chēng)很科學(xué),但很難實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的難題 
……  
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人力資源

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溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王占坡老師簡(jiǎn)介
王占坡
王占坡
山東大學(xué)中小企業(yè)發(fā)展研究所人力資源管理核心研究員、濟(jì)南大學(xué)工商管理碩士生導(dǎo)師,實(shí)戰(zhàn)派績(jī)效提升專(zhuān)家,STT速贏體系績(jī)效量化考核專(zhuān)家、核心人才快速?gòu)?fù)制專(zhuān)家、五步連環(huán)量化考核指標(biāo)提取技術(shù)以及三線(xiàn)平衡薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)主設(shè)計(jì)人?偛镁W(wǎng)金牌講師,全國(guó)百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師,實(shí)戰(zhàn)型管理咨詢(xún)師。具有深厚的實(shí)戰(zhàn)操盤(pán)經(jīng)驗(yàn),能夠?qū)⑸a(chǎn)、運(yùn)營(yíng)、人力資源和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)融匯貫通。歷任北辰集團(tuán)人力資源經(jīng)理兼質(zhì)量管理部經(jīng)理、山東圣光集團(tuán)人力資源總監(jiān)、濟(jì)南神州萬(wàn)象清潔能源公司(上市公司)總經(jīng)理。  
在《中國(guó)人才》《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理》等國(guó)家級(jí)雜志發(fā)表文章十幾篇,已出版圖書(shū)及光盤(pán)《領(lǐng)導(dǎo)管人 流程管事》《電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)技戰(zhàn)術(shù)》《讓人力資源來(lái)盈利》《HR蛻變》《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管控突破之道》《打破企業(yè)培訓(xùn)桎梏的六大工具》。  
服務(wù)客戶(hù)有:力諾瑞特、山東電力、魯商集團(tuán)、北辰集團(tuán)、山東圣光集團(tuán)、山東五湖化工、長(zhǎng)興白馬、山東聯(lián)通、山東電信、山東中德設(shè)備、山東工大、北京盧德堡啤酒、山東安克生物科技、可耐美生物科技、海王生物工程、廣鋼氣體、貞元集團(tuán)、華潤(rùn)萬(wàn)佳、建興塑膠、天津一汽豐田、濟(jì)南鐵路局、裕興集團(tuán)、金紅葉紙業(yè)等上百家客戶(hù)。  國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)(包括很多大型企業(yè))培訓(xùn)體系完成度不到30%,很多企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀是號(hào)稱(chēng)已經(jīng)有了培訓(xùn)體系,實(shí)質(zhì)上只是不夠完善的培訓(xùn)計(jì)劃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上體系。還有很多企業(yè)連內(nèi)外部講師庫(kù)、標(biāo)準(zhǔn)化課程研發(fā)部門(mén)都沒(méi)有設(shè)立,就提出商學(xué)院、企業(yè)大學(xué),這往往只是企業(yè)管理者心中的愿景而已!或者僅僅是追求新鮮名詞,對(duì)培訓(xùn)理解不深,方向走錯(cuò)了,當(dāng)然實(shí)際效果與國(guó)際巨頭真正意義上的商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)相去甚遠(yuǎn)!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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