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讀心術(shù)與招聘
添加時(shí)間:2012-11-27      修改時(shí)間: 2012-11-27      課程編號(hào):100152256
《讀心術(shù)與招聘》課程大綱
前言
學(xué)習(xí)心理學(xué)、人格測(cè)評(píng)對(duì)人生的意義
學(xué)習(xí)心理學(xué)、人格測(cè)評(píng)對(duì)提高管理者綜合能力的意義
人格測(cè)評(píng)學(xué)的發(fā)展
心理學(xué)在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀

第一部分 運(yùn)用人格學(xué)找準(zhǔn)應(yīng)聘者適合的崗位、掌握崗位匹配度
人格測(cè)評(píng)介紹--色彩分析法
** 色彩分析測(cè)評(píng)方式解析
各類型人際風(fēng)格的特征
分析型人的特征
支配型人的特征
表達(dá)型人的特征
和藹型人的特征
** 如何通過簡(jiǎn)單的表現(xiàn)快速判斷對(duì)方的人格
** 如何與不同色彩的應(yīng)聘者溝通
** 結(jié)合公司現(xiàn)有崗位做人崗匹配解析

第二部分 運(yùn)用讀心術(shù)鑒別應(yīng)聘者
掌握應(yīng)聘者的微表情
如何識(shí)別笑容:笑容假不了
** 圖解不同的笑容
** 角色扮演,演練對(duì)不同笑容的分析
憤怒、仇恨表現(xiàn)
懷疑、輕視的表現(xiàn)
有壓力、不安、有隱藏的表現(xiàn)
獰笑的表情
2、掌握應(yīng)聘者的微語(yǔ)言
用手摸眉頭的表現(xiàn)
交叉腿站立的表現(xiàn)
手指的方向與眼睛看的方向不一致的表現(xiàn)
手對(duì)水杯的不同處理動(dòng)作的表現(xiàn)
不同走路姿態(tài)的說(shuō)明
** 角色扮演,演練從不同人的走路姿態(tài)中找到特點(diǎn)
對(duì)手勢(shì)的分析
** 角色扮演,不同手勢(shì)表達(dá)的潛意識(shí)

第三部分 心理學(xué)測(cè)驗(yàn)工具在招聘中的應(yīng)用
1、對(duì)應(yīng)聘者注意力的測(cè)驗(yàn)
** 圖形訓(xùn)練法
** 數(shù)字訓(xùn)練法
對(duì)應(yīng)聘者觀察力及清晰思維能力測(cè)驗(yàn)
瑞文測(cè)驗(yàn) ** 現(xiàn)場(chǎng)演練
對(duì)應(yīng)聘者心態(tài)測(cè)驗(yàn)
** 心理學(xué)中的繪圖題應(yīng)用
對(duì)應(yīng)聘者是否細(xì)心、規(guī)劃能力測(cè)驗(yàn)
** 心理學(xué)中的繪圖題應(yīng)用
5、對(duì)應(yīng)聘者意識(shí)轉(zhuǎn)移、知覺、錯(cuò)覺方面的測(cè)驗(yàn)
人的知覺
人的意識(shí)變化
各種錯(cuò)覺
** 繆勒-萊耶爾錯(cuò)覺
** 賈斯特羅錯(cuò)覺
** 柵格火花錯(cuò)覺

第四部分 應(yīng)用心理學(xué)識(shí)別應(yīng)聘者是否說(shuō)慌
應(yīng)用投射效應(yīng)
概念
投射效應(yīng)的故事
投射效應(yīng)的案例解析
羅夏墨跡測(cè)評(píng)
** 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、解析
把提問技巧與應(yīng)聘者的心理錯(cuò)覺結(jié)合起來(lái)
確認(rèn)式提問與錯(cuò)覺相結(jié)合
重復(fù)式提問與錯(cuò)覺相結(jié)合
用壓力面試給應(yīng)聘者錯(cuò)覺

第五部分 如何與應(yīng)聘者建立親善關(guān)系,吸引人才
** 注重建立親善關(guān)系對(duì)我們?nèi)松闹卮笠饬x
匹配和照鏡子
怎樣應(yīng)用聲音
怎樣應(yīng)用習(xí)慣用語(yǔ)
注意呼吸的情況
注意對(duì)方的精力值模仿對(duì)方的聲音
配合他人的精神狀態(tài)

《讀心術(shù)與招聘》適合對(duì)象
企業(yè)HR部們?nèi)藛T、企業(yè)各級(jí)管理者

《讀心術(shù)與招聘》所屬分類
人力資源
《讀心術(shù)與招聘》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師唐惠玲老師簡(jiǎn)介
唐惠玲
唐惠玲
唐惠玲老師是21年人力資源、8年心理學(xué)、11年人才測(cè)評(píng)功底
是很成熟、很負(fù)責(zé)的高端老師、100個(gè)視頻為證
四個(gè)服務(wù):講人力資源、讀心術(shù)、通用管理課、做人才測(cè)評(píng)

國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師、國(guó)家心理咨詢師
國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師、高級(jí)人力資源管理師
北京大學(xué)MBA
富士康IE學(xué)院特聘高級(jí)講師
中國(guó)工商管理學(xué)院特聘講師
北京大學(xué)案例研究中心認(rèn)證講師
中國(guó)移動(dòng)事業(yè)部講師團(tuán)核心成員
專注于人力資源研究18年
任人力資源管理實(shí)戰(zhàn)課講師10年
20多個(gè)行業(yè)1800多場(chǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)公開課經(jīng)驗(yàn)
每場(chǎng)培訓(xùn)滿意度均達(dá)95%以上
優(yōu) 勢(shì):
18年人力資源管理經(jīng)驗(yàn),課很實(shí)用、實(shí)在、很有感染力、揉合心理學(xué)、加上人力資源管理的深厚功力,將每塊理論結(jié)合實(shí)際,真正幫到學(xué)員和企業(yè)。

工作經(jīng)驗(yàn):
西北工業(yè)大學(xué)特聘教授
北京大學(xué)案例研究中心認(rèn)證講師
中國(guó)移動(dòng)事業(yè)部講師團(tuán)核心成員
清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心高級(jí)講師
華潤(rùn)集團(tuán)人力資源顧問
用友軟件股份有限公司人力資源顧問
深圳市大族激光科技股份有限公司人力資源顧問
深圳市富安娜集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)
深圳市同洲電子股份有限公司人力資源總監(jiān)
深圳市海雅集團(tuán)人力資源總監(jiān)
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