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七個(gè)“微”創(chuàng)新魔術(shù)
添加時(shí)間:2014-04-22      修改時(shí)間: 2014-04-22      課程編號:100162787
《七個(gè)“微”創(chuàng)新魔術(shù)》課程大綱
一、不創(chuàng)新就是等死,創(chuàng)新就是找死
1、為什么要?jiǎng)?chuàng)新?
2、人類的一切都是創(chuàng)新的產(chǎn)物
3、創(chuàng)新的三個(gè)本質(zhì)
4、全面創(chuàng)新系統(tǒng)(創(chuàng)新的三種形式和四個(gè)層次等)
5、人人都是創(chuàng)新大師
6、互動游戲
二、“微”創(chuàng)新魔術(shù)之人性創(chuàng)新法
1、愛的力量
2、如何從人性發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意
3、案例分享
4、互動游戲
三、“微”創(chuàng)新魔術(shù)之痛苦創(chuàng)新法
1、痛苦的力量
2、如何從痛苦中發(fā)現(xiàn)新創(chuàng)意
3、案例分享
4、互動游戲
四、“微”創(chuàng)新魔術(shù)之快樂創(chuàng)新法
1、快樂的力量
2、如何從快樂中發(fā)現(xiàn)新創(chuàng)意
3、案例分享
4、互動游戲
五、“微”創(chuàng)新魔術(shù)之地圖創(chuàng)新法
1、神奇的地球
2、用地圖法則發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意
3、案例分享
4、互動游戲
六、“微”創(chuàng)新魔術(shù)之天平創(chuàng)新法
1、神奇的天平
2、用天平法則發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意
3、案例分享
4、互動游戲
七、“微”創(chuàng)新魔術(shù)之提問創(chuàng)新法
1、提問背后的秘密
2、用提問法則發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意
3、案例分享
4、互動游戲
八、“微”創(chuàng)新魔術(shù)之嫁接創(chuàng)新法
1、嫁接背后的秘密
2、用嫁接法則發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意
3、案例分享
4、互動游戲

《七個(gè)“微”創(chuàng)新魔術(shù)》課程目的
1、創(chuàng)新落地實(shí)用方法。
2、更系統(tǒng)告訴大家如何有效創(chuàng)新。
3、快速獲得新創(chuàng)意。
4、簡單容易見到效果。
5、打破傳統(tǒng)創(chuàng)新思維模式,從人性角度教我們?nèi)绾巫龊脛?chuàng)新思維更新。
6、確保創(chuàng)新活動獲得預(yù)期效果。

《七個(gè)“微”創(chuàng)新魔術(shù)》所屬分類
戰(zhàn)略管理

《七個(gè)“微”創(chuàng)新魔術(shù)》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、
《七個(gè)“微”創(chuàng)新魔術(shù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師劉清華老師簡介
劉清華
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