《激發(fā)生命潛能訓(xùn)練營(yíng)》課程大綱
◆ 什么是激發(fā)生命潛能訓(xùn)練營(yíng)？
激發(fā)生命潛能訓(xùn)練營(yíng)：課程融合了大量人類心理學(xué) 行為學(xué) 理論、音樂(lè)方法、催眠方法、潛意識(shí)暗示方法創(chuàng)造出的多種游戲，由游戲帶動(dòng)學(xué)員的感受，再由感受帶動(dòng)體驗(yàn)，體驗(yàn)帶動(dòng)分享，分享帶動(dòng)改變。
在這個(gè)課程中，訓(xùn)練師不是主角，你才是唯一的主角；訓(xùn)練師不是明星，你才是明星。訓(xùn)練師只負(fù)責(zé)引導(dǎo)帶動(dòng)你的高度參與，在你的語(yǔ)言與動(dòng)作表現(xiàn)中完成對(duì)你負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)。受訓(xùn)后你可能會(huì)忘記訓(xùn)練師，但你在訓(xùn)練中的驚人表現(xiàn)會(huì)終生難忘。

◆課程對(duì)象：
★相信自己還有向上成長(zhǎng)空間的企業(yè)精英
★相信自己還有潛力可以開(kāi)發(fā)的卓越人士
★要克服拖延、懶惰等壞習(xí)慣的人
★擁有遠(yuǎn)大目標(biāo)，需要強(qiáng)大動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)的人
★人際關(guān)系需要更好的人
★需要立即克服心理障礙的人
★團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人及所有團(tuán)隊(duì)成員

◆課程目的：
　　1、增強(qiáng)責(zé)任感，不找任何借口、永不抱怨；
　　2、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力、執(zhí)行力；
　　3、徹底打破自我設(shè)限，突破極限，向不可能挑戰(zhàn)；
　　4、建立超強(qiáng)的自信心與行動(dòng)力；
　　5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，深度挖掘團(tuán)隊(duì)的力量；
　　6、突破心理障礙，化恐懼為力量；
　　7、樹(shù)立全力以赴、積極進(jìn)取的心態(tài)及敬業(yè)的精神；
　　8、學(xué)習(xí)情緒控制，邁向快樂(lè)人生；
　　9、提升做事標(biāo)準(zhǔn)，自動(dòng)自發(fā)用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；
　　10、建立感恩、付出、愛(ài)心的人格特征

◆課程流程：
第一單元：突破防衛(wèi) （破冰）
打破固有慣性，迅速為您建立主動(dòng)、積極、開(kāi)放的思維方式，是整個(gè)課程的開(kāi)篇部分，與后面的所有單元緊密結(jié)合。
主要目的在于使你打破自我心理障礙，勇敢嘗試過(guò)去不敢的想法與行為，走出舒適區(qū)，擁有創(chuàng)新意識(shí)。
游戲：“選對(duì)人游戲”、“誰(shuí)是大明星”、“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”

第二單元：尋找成功者
成功不一定有方法，失敗卻一定有原因。要了解如何成功，不如先了解為什么會(huì)失敗，學(xué)會(huì)避免失敗、降低犯錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)，便能提高成功機(jī)率。通過(guò)輕松的游戲，讓你了解卓越人士與平庸之人的不同之處。
游戲：“甲地到乙地”

第三單元：誰(shuí)來(lái)愛(ài)我
領(lǐng)導(dǎo)力、人際關(guān)系、銷售技巧、團(tuán)隊(duì)凝聚力的核心永遠(yuǎn)必須要以關(guān)愛(ài)為基礎(chǔ)，通過(guò)專家設(shè)計(jì)的心理游戲，可以提高團(tuán)隊(duì)成員間的信賴感，提高你面對(duì)顧客時(shí)的可信度、親和力，建立習(xí)慣分享與付出的團(tuán)隊(duì)與人格魅力，拆除學(xué)員心中阻礙信任和團(tuán)隊(duì)合作的堡壘。
游戲：“真假判斷力”、“相信誰(shuí)”、“想象的恐懼”

第四單元：我與世界
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)每個(gè)人看待外在世界的方式即是看待自己的方式，正確的根據(jù)自己與世界的關(guān)系來(lái)了解自己的內(nèi)在性格，將有助于改善自我和對(duì)世界的看法與關(guān)系。
本單元透過(guò)專業(yè)引導(dǎo)和游戲內(nèi)容，將自己的潛意識(shí)性格進(jìn)行深度剖析，同時(shí)認(rèn)識(shí)自己和世界間的障礙并解決它。
游戲：“抉擇”

第五單元：贏在哪里
合作是成功人士的必備關(guān)鍵，但大多數(shù)的失敗都是由于合作失敗，本單元著重訓(xùn)練對(duì)合作成敗重要因素的分析和解決。
通過(guò)游戲訓(xùn)練學(xué)員在合作過(guò)程中的默契、相互鼓勵(lì)和加強(qiáng)堅(jiān)持共同目標(biāo)的信念。
游戲：“砍斷障礙”

第六單元：如何贏得友誼和影響他人
怎么贏得友誼呢？每個(gè)人都以為自己是最重要的，同時(shí)每個(gè)人也都過(guò)于自我而不夠重視他人。什么是真正的自信，什么又是真正的自卑呢？
影響他人的能力源于影響自己的能力，借助游戲訓(xùn)練學(xué)員真正的自信心與影響力。
游戲：“燦爛”

第七單元：生命能量的來(lái)源
近似靈修的一個(gè)單元，用身心互動(dòng)原理讓學(xué)員在參與游戲時(shí)親身體驗(yàn)心靈與體能的結(jié)合，感受潛能的自主開(kāi)發(fā)，進(jìn)而體會(huì)生命存在的價(jià)值。
游戲“動(dòng)起來(lái)”

第八單元：今天
假如每個(gè)人都能把今天當(dāng)成生命中的最后一天，那你會(huì)如何重視每一分秒；假如今天是你生命的盡頭，卻突然發(fā)現(xiàn)還能擁有明天，那你將如何面對(duì)每一天？
本單元讓學(xué)員重視時(shí)間，活在今天、期盼明天，專業(yè)的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)員體驗(yàn)生命結(jié)束的恐懼，訓(xùn)練你愛(ài)時(shí)間、愛(ài)生命、愛(ài)自己，珍惜該珍惜的價(jià)值，進(jìn)而充滿自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的渴望。
游戲：“死亡游戲”

第九單元：我一定要
如何使用正面激勵(lì)？這個(gè)單元讓大家體驗(yàn)到找借口的人其實(shí)在內(nèi)心是痛苦的，是痛恨自己的。用專業(yè)游戲讓你養(yǎng)成沒(méi)有任何借口的習(xí)慣，以及自律、主動(dòng)負(fù)責(zé)到底的勇氣和毅力。
游戲：“我無(wú)法”

第十單元：人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)
人生劇本的重新改寫。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類的思維和行為習(xí)慣很大程度受5歲前的學(xué)前教育的影響。本單元通過(guò)游戲探索潛意識(shí)中你人生的不良劇本，并發(fā)現(xiàn)不良劇本對(duì)你工作及生活產(chǎn)生了哪些負(fù)面影響，然后進(jìn)行自我修復(fù)。洞察過(guò)去歷史，編織未來(lái)新方向。借愛(ài)的力量扣下學(xué)員的心靈扳機(jī)，產(chǎn)生迅速的行動(dòng)力和決斷力。
游戲“茫茫人�！�

第十一單元：老虎般的眼睛
能量產(chǎn)生動(dòng)力，肢體創(chuàng)造情緒，是決心而非環(huán)境在決定一個(gè)人的命運(yùn)，學(xué)員通過(guò)本單元高強(qiáng)度的過(guò)關(guān)訓(xùn)練，體驗(yàn)自己前所未有的體能和巔峰狀態(tài)，徹底改變自己潛意識(shí)沉積的所有拖延等壞習(xí)慣，并長(zhǎng)久擁有如猛虎般強(qiáng)大的勝利動(dòng)機(jī)。
游戲：“闖關(guān)”

第十二單元：立即行動(dòng)大會(huì)
圓滿總結(jié)，行動(dòng)宣誓，新生命開(kāi)始。


《激發(fā)生命潛能訓(xùn)練營(yíng)》課程目的
　　1、增強(qiáng)責(zé)任感，不找任何借口、永不抱怨；
　　2、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力、執(zhí)行力；
　　3、徹底打破自我設(shè)限，突破極限，向不可能挑戰(zhàn)；
　　4、建立超強(qiáng)的自信心與行動(dòng)力；
　　5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，深度挖掘團(tuán)隊(duì)的力量；
　　6、突破心理障礙，化恐懼為力量；
　　7、樹(shù)立全力以赴、積極進(jìn)取的心態(tài)及敬業(yè)的精神；
　　8、學(xué)習(xí)情緒控制，邁向快樂(lè)人生；
　　9、提升做事標(biāo)準(zhǔn)，自動(dòng)自發(fā)用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；
　　10、建立感恩、付出、愛(ài)心的人格特征


《激發(fā)生命潛能訓(xùn)練營(yíng)》所屬分類
特色課程

《激發(fā)生命潛能訓(xùn)練營(yíng)》所屬專題
潛能、潛能激發(fā)培訓(xùn)、

《激發(fā)生命潛能訓(xùn)練營(yíng)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------