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職位分析操作實(shí)務(wù)
添加時(shí)間:2015-01-19      修改時(shí)間: 2015-01-19      課程編號(hào):100174140
《職位分析操作實(shí)務(wù)》課程大綱
一、職位分析理念及其重要性認(rèn)知
1. 職位分析概念解析
2. 職位分析的一般原理
3. 職位分析的重要結(jié)果
4. 職位分析的深度內(nèi)涵
-組織資源的合理配置
-實(shí)現(xiàn)組織的優(yōu)化高效
-工作跨度與工作量的基本均衡
-滿足崗位測(cè)評(píng)的需求
-滿足人力資源活動(dòng)的基礎(chǔ)需要
二、職責(zé)的確認(rèn)與職位的設(shè)置
1. 厘清部門(mén)職責(zé)的兩大方法
-如何明確厘清部門(mén)職責(zé)
2. 職位調(diào)研的內(nèi)容與方法
-如何實(shí)施職位調(diào)研
-如何保證職位調(diào)研信息的真實(shí)性
3. 職位設(shè)置的一般原則
-如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有職位設(shè)置的問(wèn)題
4. 崗位設(shè)計(jì)與崗位編制的確定
-如何通過(guò)工作量分析進(jìn)行定崗定編
定崗定編與企業(yè)組織戰(zhàn)略定位分析
案例:職位調(diào)研表的設(shè)計(jì)示例
三、職責(zé)邊際厘清與描述的技術(shù)
1. 如何對(duì)重點(diǎn)職責(zé)分工進(jìn)行定位分析
2. 如何實(shí)現(xiàn)工作跨度與工作量的基本均衡
3. 如何界定職位的責(zé)任程度
4. 如何避免職責(zé)重疊/交叉/真空
5. 如何正確理解“人人有事做,事事有人做”
6. 對(duì)未知及協(xié)同性工作的處理方法
7. 職責(zé)描述語(yǔ)言的技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)
案例研討:職位職責(zé)描述舉例與演練

四、職位任職資格模型的構(gòu)建
1. 任職資格模型的概念
2. 如何依據(jù)企業(yè)人才戰(zhàn)略構(gòu)建任職資格框架
3. 任職資格細(xì)化分級(jí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義
4. 職位要求的分級(jí)方法
-如何對(duì)品質(zhì)要求進(jìn)行分級(jí)(如需要)
-如何對(duì)專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行分級(jí)(幅度+深度)
-如何對(duì)管理能力進(jìn)行分級(jí)(幅度+深度)
-如何對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行分級(jí)(幅度+深度)
5. 如何對(duì)職位要求進(jìn)行對(duì)位描述
-案例討論:任職資格框架的內(nèi)容
-案例解析:某企業(yè)任職資格框架
-案例:某企業(yè)職位要求分級(jí)分享
-案例研討:職位要求分級(jí)演練
五、職位特征與環(huán)境的細(xì)化與定位
1. 如何依據(jù)企業(yè)特征確立職位特征與環(huán)境
2. 職位特征與環(huán)境的分級(jí)方法
-如何對(duì)職位特征進(jìn)行分級(jí)
-如何對(duì)工作環(huán)境進(jìn)行分級(jí)
3. 如何對(duì)職位特征與環(huán)境進(jìn)行對(duì)位描述
案例:某企業(yè)職位特征與環(huán)境分級(jí)分享
案例研討:職位特征與環(huán)境分級(jí)演練
六、崗位說(shuō)明書(shū)的規(guī)范化管理
1. 職位分析的規(guī)范操作與參與管理
2. 如何對(duì)崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理
3. 職位分析與企業(yè)人力資源盤(pán)點(diǎn)
七、現(xiàn)場(chǎng)答疑

《職位分析操作實(shí)務(wù)》所屬分類(lèi)
人力資源
《職位分析操作實(shí)務(wù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師孫斌老師簡(jiǎn)介
孫斌
孫斌
 孫 斌老師——
 64年生人,國(guó)內(nèi)第一代企業(yè)管理咨詢(xún)專(zhuān)家之一,
人力資源管理領(lǐng)域知名實(shí)戰(zhàn)型咨詢(xún)師/培訓(xùn)師
 中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人(CPM)資格培訓(xùn)中心理事
 清華大學(xué)、四川大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
 國(guó)內(nèi)多家知名管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高級(jí)講師、咨詢(xún)師
 中國(guó)人力資源研究會(huì)“優(yōu)秀人力資源專(zhuān)家”
 人力資源薪酬激勵(lì)V-S-P立體管理模型創(chuàng)建人
 主要經(jīng)歷
——12年國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)及多種行業(yè)的工作經(jīng)歷,曾任大中型企業(yè)人事主管、人力資源經(jīng)理、總經(jīng)理助理、人力資源總監(jiān)等管理職務(wù)。
——15年企業(yè)培訓(xùn)與管理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷,其間任管理咨詢(xún)企業(yè)CEO5年,進(jìn)駐企業(yè)任行政副總近2年。長(zhǎng)期專(zhuān)注于企業(yè)人力資源管理策略和實(shí)操技術(shù)方法的研究、實(shí)踐與創(chuàng)新。
——先后為國(guó)內(nèi)100余家知名企業(yè)進(jìn)行組織與人力資源管理咨詢(xún)?cè)\斷、方案設(shè)計(jì)和運(yùn)行輔導(dǎo),服務(wù)客戶涉及多種行業(yè)、多種類(lèi)型和不同規(guī)模的企業(yè),曾擔(dān)任多家上市公司及知名企業(yè)管理顧問(wèn),對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)及管理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題具有深刻的感知與解悟,在長(zhǎng)期輔助企業(yè)的實(shí)踐中總結(jié)和探索出諸多簡(jiǎn)練、實(shí)效的管理技術(shù)與方法,尤其在企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)與績(jī)效管理方面擁有突破性的技術(shù)方法優(yōu)勢(shì),受到服務(wù)企業(yè)的高度認(rèn)可。
——主持200余場(chǎng)企業(yè)管理相關(guān)培訓(xùn),因長(zhǎng)期接觸企業(yè)實(shí)踐,深諳企業(yè)內(nèi)部管理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,培訓(xùn)以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見(jiàn)長(zhǎng),培訓(xùn)思路新穎獨(dú)特,培訓(xùn)風(fēng)格深入淺出、簡(jiǎn)練精到,實(shí)操案例豐富。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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