《健康心理學——發(fā)揮員工高效心理健康生產(chǎn)力》課程大綱
（一） 課程目的：
了解心理學的基本框架，讓員工了解自己的工作心理狀態(tài)，舒緩壓力，營造健康的心態(tài)。
（二） 課程簡述：
企業(yè)最大的資源是“人”。人最大的資源是“心”。健康的企業(yè)，必須擁有心理健康的員工。員工心理健康的9個標準是：健全人格、較強社會協(xié)調(diào)、穩(wěn)定情緒、健全意志、心理年齡符合、和諧人際關(guān)系、具有學習能力、生活目標切實、正常智力。課程講有效結(jié)合以上9個標準，進行心態(tài)、行為、信念、習慣等四個學習緯度的展開。

（三） 課程解決問題：
Ø 引導(dǎo)學員通過科學、正確的引導(dǎo)方式疏導(dǎo)、緩解心理壓力；
Ø 消除各種不良心理，緩解心理障礙，改善不良行為；
Ø 學習針對性強的心理健康調(diào)試措施；
Ø 加強員工及團隊整體的心理素質(zhì)；

（四） 課程設(shè)置：
第一章：事事關(guān)“心”，幸福隨“心”
1. 心理健康影響身體健康
2. 心理健康左右事業(yè)前途
3. 心理健康是愛情婚姻基石
4. 心理健康擁有幸福感
體驗形式：快樂“芯”軟件測試、人生平衡輪大盤點

第二章：認識自我，健全人格
1. 我是誰？探索個性的概念與成長發(fā)展
2. 我長大了嗎？探索原生家庭對人格的影響力
3. 我相信什么？探索人生信念基石的建立
4. 我戴了什么面具？探索各類社會角色的協(xié)調(diào)性
體驗形式：人生信念停靠車站、剝洋蔥的發(fā)問法、家庭之樹

第三章：馳騁職場，謹防“心”病
1. 讓不良的情緒遠離你：學習提升情緒自我效能感
2. 讓職業(yè)心理危機走開：學習把危轉(zhuǎn)化為機心理調(diào)適
3. 讓團隊“健康生產(chǎn)力”發(fā)揮：學習建立“健康心理性”團隊
體驗形式：情緒空椅子對話、團隊動力地圖、員工自我效能感測試

第四章：樂享工作，幸福人生
1. 關(guān)注什么，決定你能否幸福
2. 樂觀——改變?nèi)松�的幸福�?jīng)典
3. 四種身體行為:提升幸福的神奇藥水
4. 積極關(guān)系的建立與培養(yǎng)
體驗形式：幸福關(guān)系供應(yīng)鏈、A型性格測試、心流感體驗


《健康心理學——發(fā)揮員工高效心理健康生產(chǎn)力》課程目的
了解心理學的基本框架，讓員工了解自己的工作心理狀態(tài)，舒緩壓力，營造健康的心態(tài)。


《健康心理學——發(fā)揮員工高效心理健康生產(chǎn)力》所屬分類
特色課程

《健康心理學——發(fā)揮員工高效心理健康生產(chǎn)力》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓、員工關(guān)系心理學、心理學在管理中的應(yīng)用、企業(yè)員工職業(yè)化訓練、生產(chǎn)力、

《健康心理學——發(fā)揮員工高效心理健康生產(chǎn)力》內(nèi)訓服務(wù)流程

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