《科學(xué)發(fā)聲與嗓音保健》課程大綱
課程背景：
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中我們是否優(yōu)秀、是否具有影響力、是否具有良好的形象已不再是工作做的好、衣服穿漂亮一些、妝容再精致一些那么簡(jiǎn)單，而是綜合素質(zhì)的大比拼。這綜合元素中非常重要的一點(diǎn)就是我們的聲音，除了我們的外形，聲音已經(jīng)可以成為我們的第二張臉。
引入科學(xué)數(shù)據(jù)的案例，用簡(jiǎn)短的話告訴別人為什么學(xué)聲音
無(wú)論你是卓越的企業(yè)家；還是一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師；還是一個(gè)努力上進(jìn)的職員；還是一個(gè)正準(zhǔn)備面試的大學(xué)生，還是...都需要在亮出自己的同時(shí)有一個(gè)能展現(xiàn)自己形象和魅力的音色�，F(xiàn)在培訓(xùn)演說(shuō)的課程不計(jì)其數(shù) ，但是沒(méi)有一門課程是告訴我們?cè)诔鋵?shí)了演講內(nèi)容后如何將內(nèi)容完美演繹；如何確保我們的嗓音符合我們自己的形象要求；如果讓我們的聲音更有影響力；如何保證我們的嗓音不因高負(fù)荷的工作需求而常青不倒。
要寫哪些人要來(lái)學(xué)，包括學(xué)習(xí)范圍直接把受訓(xùn)范圍明確。
本課程是逯瑤老師其在擁有十幾年扎實(shí)的聲樂(lè)功底的基礎(chǔ)讓，結(jié)合醫(yī)療機(jī)構(gòu)教授和發(fā)聲專家，職場(chǎng)人士的實(shí)際需求求獨(dú)樹(shù)一幟的開(kāi)發(fā)完成的。課程內(nèi)容更具科學(xué)性、權(quán)威性和針對(duì)性。讓學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)樹(shù)立正確聲音的概念，同時(shí)通過(guò)淺顯易懂的授課方式讓學(xué)員迅速學(xué)會(huì)如何發(fā)聲、如何塑造屬于自己的聲音形象，如何在職場(chǎng)與生活中靈活展示自己的魅力形象。

教學(xué)方法：
講師講解與示范、頭腦風(fēng)暴、互動(dòng)提問(wèn)、團(tuán)隊(duì)室內(nèi)拓展活動(dòng)、小組之間全程PK、實(shí)際工作的案例分析、啟發(fā)游戲、優(yōu)秀視頻賞析、小組辯論、頭腦風(fēng)暴、實(shí)地情景模擬、小組討論結(jié)果展示以及角色演練。
將與發(fā)聲貼近的教學(xué)方法放到前面
教學(xué)風(fēng)格：
針對(duì)性：所有學(xué)員的課程都為量身定制，注重學(xué)員培訓(xùn)后的落地性與實(shí)用性，在培訓(xùn)前針對(duì)學(xué)員需求進(jìn)行全方位考察。通俗易懂、簡(jiǎn)單有效。
邏輯性：深入淺出的、思維縝密，在引入知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)員拓寬視野。
實(shí)效性：課上學(xué)到的知識(shí)不僅僅可以運(yùn)用于工作，也可運(yùn)用于生活，舉一反三、學(xué)來(lái)即用。
趣味性：授課表達(dá)風(fēng)趣幽默、游戲互動(dòng)、情景式導(dǎo)入等教學(xué)手段的不斷融入，使學(xué)員快樂(lè)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)。
課程收益：
1、塑造了聲音影響力觀念
2、建立了正確的科學(xué)發(fā)聲與保健的理念
3、掌握了科學(xué)發(fā)聲的技巧
4、懂得靈活運(yùn)用自己的聲音，控制和支配自己聲音的影響力
5、解決了日常生活與工作中針對(duì)發(fā)聲方面的困惑
6、課程中設(shè)計(jì)的小工具督促學(xué)員課后的練習(xí)計(jì)劃
7、提升了自己職場(chǎng)的自信與形象

【課程大綱】
一、開(kāi)篇介紹
（一）講師背景介紹
（二）部分受訓(xùn)企業(yè)
（三）培訓(xùn)規(guī)則約定
二、塑造魅力聲音，提升職業(yè)形象
（一）聲音對(duì)我們的影響
（二）聲音的重要性
（三）聲音可以改變嗎？
（四）經(jīng)常遇到的幾大發(fā)聲困惑
1、說(shuō)話久了嗓子累、疼、癢
2、聲音沙啞、喉嚨干
3、聲音小、音色暗淡
4、沒(méi)有磁性、沒(méi)有彈性、不明亮
5、沒(méi)有親和力、感染力、不圓潤(rùn)、不集中
6、高音唱不上去
7、嗓子有異物感（慢性咽炎）
8、聲音病變
9、低沉、沙啞、公鴨嗓、娘娘腔、童聲
（五）出現(xiàn)困惑的原因
1、錯(cuò)誤的發(fā)聲概念
2、錯(cuò)誤的發(fā)聲練習(xí)
3、對(duì)嗓音保健知識(shí)的缺失
三、傳統(tǒng)發(fā)聲練習(xí)的幾大誤區(qū)
（一）氣給的越多音色越好
（二）音色厚重全是胸腔共鳴的功勞
（三）嘴唇?jīng)Q定語(yǔ)速
（四）要想字正腔圓就死扣口型
（五）嗓子好就一定聲音好
四、科學(xué)發(fā)聲的關(guān)鍵四步
（一）氣息的運(yùn)用
1、塑造正確的氣息概念
2、如何做到氣沉丹田
3、找到氣息如何正確使用
3、氣息運(yùn)用練習(xí)操
（二）聲音路徑
1、什么是聲音的路徑
2、舌位與路徑的關(guān)系
3、軟腭與路徑的關(guān)系
3、練習(xí)操
（三）口腔的狀態(tài)
1、塑造正確的口腔概念
2、如何正確咬字和吐字
3、軟硬腭與口腔狀態(tài)的關(guān)系
4、練習(xí)操
（四）共鳴腔的運(yùn)用
1、共鳴在發(fā)聲器官中的作用
2、找到共鳴器官
（1）口腔
（2）胸腔
（3）鼻腔
（4）頭腔
3、播音發(fā)聲與歌唱發(fā)聲共鳴腔體的運(yùn)用
4、共鳴控制訓(xùn)練
五、定位自己最美的聲音形象
1、在職場(chǎng)中的運(yùn)用
（1）演講
（2）講PPT
（3）面試
（4）談判
（5）KTV
（6）與同事的交流
（7）與客戶的交流
（8）與上司的交流
2、在生活中的運(yùn)用
（1）與伴侶交流
（2）與孩子交流
（3）與朋友交流
3、借無(wú)聲的語(yǔ)言讓形象錦上添花
（1）什么是無(wú)聲的語(yǔ)言
（2）開(kāi)啟無(wú)聲語(yǔ)言的能量
六、嗓音的保健方法
1、幾個(gè)重要護(hù)嗓好習(xí)慣的養(yǎng)成
（1）愛(ài)喝溫開(kāi)水
（2）與吸煙說(shuō)拜拜
（3）不要過(guò)多的清嗓
（4）加強(qiáng)體育鍛煉
（5）只要開(kāi)口就用正確的發(fā)聲方法
（6）避免在劇烈運(yùn)動(dòng)、女性生理期大量用聲
（7）不亂用金嗓子等保健藥
2、護(hù)嗓小秘方
（1）針對(duì)于咽炎
（2）日常保健
（3）高負(fù)荷用嗓
3、聲音保健操
4、簡(jiǎn)易開(kāi)聲法
七、發(fā)聲輔助訓(xùn)練
（一）嘴唇訓(xùn)練
（二）舌部專訓(xùn)
（三）軟腭專訓(xùn)
（四）口腔狀態(tài)專訓(xùn)
（五）氣息專訓(xùn)
（六）共鳴腔專訓(xùn)
（七）正音專訓(xùn)
（八）綜合專訓(xùn)
（九）無(wú)聲語(yǔ)言專訓(xùn)
八、總結(jié)與回顧

《科學(xué)發(fā)聲與嗓音保健》所屬分類
特色課程

《科學(xué)發(fā)聲與嗓音保健》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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