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Ø 轉(zhuǎn)換思維:現(xiàn)任管理者的角色、職責(zé)、思維應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變到調(diào)動(dòng)和使用每個(gè)下屬、從而發(fā)揮他們最大的潛力。還要認(rèn)同自己要對(duì)組織發(fā)展負(fù)責(zé),既確保完成眼前的業(yè)績(jī),也保證團(tuán)隊(duì)未來(lái)能夠承擔(dān)更大的業(yè)績(jī)。...
本課程將為醫(yī)院中層管理者修煉個(gè)人能力提供方向與方法,同時(shí)將已學(xué)技能串起來(lái),為醫(yī)院打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的中層管理團(tuán)隊(duì)。
通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí),掌握作為現(xiàn)代職業(yè)人士的思想觀念和工作意識(shí),同時(shí)應(yīng)具備哪些職業(yè)能力、成功方法和態(tài)度,充分認(rèn)識(shí)自己和組織,有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和管理,真正實(shí)現(xiàn)與醫(yī)院、科室共贏。
1、從培訓(xùn)中可以得到實(shí)用的人員管理模式,并研討如何將此模式運(yùn)用在實(shí)際的具體工作中。2、學(xué)會(huì)根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況制定人員管理策略,并將人員管理策略轉(zhuǎn)化為實(shí)用的人員管理計(jì)劃。3、科室主任如何建立一個(gè)自我...
1、管理者對(duì)團(tuán)隊(duì)特征與團(tuán)隊(duì)要素有深入認(rèn)知2、學(xué)會(huì)打造團(tuán)隊(duì)能力:愿景建立、目標(biāo)確定、人員配備、角色定位3、達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的兩大要素:能力與責(zé)任,責(zé)任源于意愿、意愿源于價(jià)值、價(jià)值源于性格4、深入學(xué)習(xí)九...
1、了解自己了解他人、為塑造自我健全人格和對(duì)外影響力做好基礎(chǔ)2、了解人的思維模式、情緒模式和行為模式,在復(fù)雜與多變中尋找規(guī)律和原則3、塑造自我領(lǐng)導(dǎo)品格—人格完善;樹立自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格—人格展示4、歷...
1、通過(guò)九型人格各個(gè)型號(hào)的分析而獲知九種型號(hào)的特征表現(xiàn)2、學(xué)會(huì)望聞問(wèn)切四步法識(shí)別人的性格型號(hào),選對(duì)人是用對(duì)人的前提3、掌握識(shí)別他人性格特點(diǎn),從而深入了解一個(gè)人的價(jià)值取向4、學(xué)會(huì)知人善用、用人之長(zhǎng)...
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