《如何運用FMEA降低風險及預(yù)防問題發(fā)生培訓(xùn)》課程詳情
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第一講:FMEA概述
FMEA的由來
為什么要實施FMEA
FMEA的類型
何時開始FMEA?
FMEA的動態(tài)性
FMEA的定義
FMEA的功能
FMEA開發(fā)小組團隊
定義FMEA的客戶
第二講:DFMEA的實施
DFMEA的目標
實施DFMEA需考慮的適當事項
DFMEA的開發(fā)過程
DFMEA的準備工作
FMEA分析方式:硬件分析法
案例分析:發(fā)動機的節(jié)流閥體
FMEA分析方式:功能分析法
案例分析:傳動器功能結(jié)構(gòu)
DFMEA范圍分析工具:
方塊圖
案例講解:功能方塊圖
可靠性方塊圖(以案例講解)
1.P(Parameter)圖
DFMEA的表格填寫(表頭)
案例講解:DFMEA的表格填寫(表體)
品質(zhì)機能展開(QFD)
案例分析:要求品質(zhì)展開/要求品質(zhì)vs產(chǎn)品功能矩陣
如何將QFD聯(lián)接到DFMEA
RPN評估
案例分析:RPN評估
DFMEA改進途徑
將FMEA聯(lián)結(jié)到設(shè)計驗證(DVP&R)
DFMEA的關(guān)聯(lián)
DFMEA的輸出
DEMEA的輸出作用
DFMEA的實施流程
實施設(shè)計FMEA的組織流程
工作小組的任務(wù)分配
第三講:PFMEA的實施
工程改善方法論
過程設(shè)計(Process Design)
將QFD連接到PFMEA
DFMEA與PFMEA的關(guān)系
PFMEA的實施流程
PFMEA的輸入
PFMEA的展開
PFMEA的表格填寫以案例逐步展開說明
PFMEA改進途徑
PFMEA的關(guān)聯(lián)
PFMEA的輸出
過程控制路線圖(Roadmap)
將PFMEA聯(lián)接到控制計劃
如何將8D聯(lián)結(jié)到FMEA
第四講:課程回顧與現(xiàn)場疑問解答
《如何運用FMEA降低風險及預(yù)防問題發(fā)生培訓(xùn)》培訓(xùn)受眾
部門經(jīng)理主管、品質(zhì)/工程/技術(shù)工程師、中高階管理層及質(zhì)量工程師、現(xiàn)場管理干部等相關(guān)人員
《如何運用FMEA降低風險及預(yù)防問題發(fā)生培訓(xùn)》課程目的
通過對FMEA的概念講解,讓學(xué)員能對這種“預(yù)防措施”的應(yīng)用更加理解;
通過按行業(yè)分組,學(xué)員現(xiàn)場實際操作,真正掌握FMEA在工程技術(shù)品質(zhì)方面的應(yīng)用要領(lǐng)和技巧;
通過成功案例分析講解,讓學(xué)員掌握FMEA在設(shè)計控制、管制流程中選用原則與改善方案預(yù)定;
《如何運用FMEA降低風險及預(yù)防問題發(fā)生培訓(xùn)》所屬分類
生產(chǎn)管理
《如何運用FMEA降低風險及預(yù)防問題發(fā)生培訓(xùn)》授課培訓(xùn)師簡介
由老師
十五年資深品質(zhì)管理專家
講師簡介:
機電專業(yè)學(xué)士,質(zhì)量管理專業(yè)碩士,德國TUV SUD和英國 IQA注冊主任審核員,國內(nèi)資深的TS16949審核員和五大核心工具培訓(xùn)講師。TUV SUD 南德集團及國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局培訓(xùn)中心TS16949審核員和核心工具培訓(xùn)講師。先后輔導(dǎo)上百家企業(yè)包括三洋華強、三美電機、捷普電子等知名企業(yè)成功應(yīng)用SPC、MSA、PPAP、APQP、FMEA等管理工具,并順利通過QS9000和TS16949認證,具備豐富的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。講課風格風趣幽默,深入淺出,理論結(jié)合豐富的案例教學(xué),學(xué)員容易掌握并能較快學(xué)以致用。
授課風格:
由老師專業(yè)能力強,講課富有激情,風趣幽默,語言形象生動,表達能力強,具極強感染力,注重在體驗中獲取知識,理性與激情兼?zhèn);課程邏輯性強,培訓(xùn)注重實用性,現(xiàn)場效果與實際收獲并重,主張輔導(dǎo)式培訓(xùn)。