《員工職業(yè)生涯規(guī)劃——實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏》課程詳情
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課程大綱：
第一單元 請(qǐng)大家思考以下幾個(gè)問題？
1.1 如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”？
1.2 企業(yè)如何招聘選拔人才？
1.3 企業(yè)如何使用人才?
1.4 企業(yè)如何培育人才？
1.5 企業(yè)如何留住人才？
第二單元 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？
2.1職業(yè)生涯的內(nèi)涵
2.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵
2.3 職業(yè)生涯發(fā)展周期
2.4 職業(yè)生涯分類
第三單元 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義
3.1 幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
3.2 鞭策個(gè)人努力工作
3.3有助于個(gè)人抓住重點(diǎn)
3.4引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能
3.5評(píng)估目前的工作成績
第四單元 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義
4.1 保證企業(yè)未來人才的需要，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
4.2 使企業(yè)留住優(yōu)秀的人才，降低核心員工流失，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定
4.3 使企業(yè)人力資源得到有效的開發(fā)，合理配置人力資源
4.4 根據(jù)員工的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，安排針對(duì)性的培訓(xùn),既可以減少培訓(xùn)成本，又可以增加培訓(xùn)效果
第五單元 職業(yè)錨
5.1 職業(yè)錨的來源
5.2 職業(yè)錨的含義
5.3 職業(yè)錨的分類
第六單元 員工職業(yè)規(guī)劃的原則
6.0 員工職業(yè)規(guī)劃的7大原則
第七單元 員工職業(yè)規(guī)劃的步驟
7.1 自我評(píng)估——我是誰？
7.2 外部環(huán)境分析——我在哪里？
7.3下步往哪里去——目標(biāo)確立
7.4 如何到達(dá)哪里——實(shí)施策略
第八單元 職業(yè)規(guī)劃常用的測(cè)評(píng)工具
8.1 MBTI測(cè)評(píng)評(píng)估
8.2 霍蘭德職業(yè)傾向性測(cè)評(píng)評(píng)估
第九單元 企業(yè)如何開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃？
9.1 從人才招聘選拔開始
9.2 確定員工的職業(yè)發(fā)展通道
9.3 根據(jù)員工的職業(yè)規(guī)劃確定員工的培訓(xùn)規(guī)劃
第十單元 員工的職業(yè)生涯管理
10.1 盤點(diǎn)員工績效考核狀況
10.2 優(yōu)秀員工
10.3 達(dá)標(biāo)員工
10.4 不達(dá)標(biāo)員工
第十一單元 員工職業(yè)規(guī)劃重塑
11.1 優(yōu)秀員工，如何管理？
11.2 達(dá)標(biāo)員工,如何管理？
11.3 不達(dá)標(biāo)員工，如何管理？
第十二單元 員工職業(yè)規(guī)劃制度建設(shè)要素模型
12.1 管理人員職業(yè)發(fā)展通道制度建設(shè)要素模型
12.2 技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展通道制度建設(shè)要素模型
認(rèn)證費(fèi)用：高級(jí)800元/人（不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無須交納）
1. 凡參加認(rèn)證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由<<國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)>>頒發(fā)<<人力資源管理師>>國際國內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書，國際國內(nèi)認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／官方網(wǎng)上查詢；
2．凡參加認(rèn)證的學(xué)員須提交本人身份證號(hào)碼及大一寸數(shù)碼照片；
3．課程結(jié)束后15個(gè)工作日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員；
4．此證可申請(qǐng)中國國家人才網(wǎng)入庫備案。
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃——實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏》培訓(xùn)受眾
HR經(jīng)理/專員、企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)基層管理人員及員工
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃——實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏》課程目的
① 解決企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”
② 學(xué)會(huì)識(shí)別人才的深層次素質(zhì)
③ 學(xué)會(huì)把合適的人配置到合適的崗位上
④ 解決企業(yè)培訓(xùn)的方向問題
⑤ 解決企業(yè)核心員工流失的問題
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃——實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏》所屬分類
人力資源
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃——實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏》所屬專題
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃——實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏》授課培訓(xùn)師簡介
李老師
深圳首批國際注冊(cè)管理咨詢師(CMC)資格認(rèn)證
經(jīng)濟(jì)管理碩士
企業(yè)管理高級(jí)顧問、高級(jí)培訓(xùn)師
人才培養(yǎng)“三加工”模式創(chuàng)始人
“一次做對(duì)管理系統(tǒng)”導(dǎo)入專家
精益三標(biāo)基礎(chǔ)管理體系導(dǎo)入專家
人力資源管理專家、實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)規(guī)劃專家
企業(yè)卓越管理專家（卓越績效模式）
中國培訓(xùn)熱線特聘職業(yè)規(guī)劃專家
深圳市市長質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專家
深圳市卓越績效管理促進(jìn)會(huì)專家
深圳市龍崗區(qū)首批公共服務(wù)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專家
中國人力資源管理技術(shù)咨詢會(huì)委員，多家平面和網(wǎng)絡(luò)媒體特約撰稿人，如《人力資源管理》雜志、《金領(lǐng)世界》、《博銳管理在線》、《價(jià)值中國網(wǎng)》、《中國改革論壇》、《中國首席企業(yè)家網(wǎng)》、《世界經(jīng)理人》、《南方都市報(bào)》特邀撰稿人；《羊城晚報(bào)》、《嘉人》雜志、《競報(bào)—人才周刊》、《新京報(bào)》特邀職場(chǎng)點(diǎn)評(píng)專家，深高職職業(yè)規(guī)劃大賽評(píng)委專家，2010年4月入選《中國培訓(xùn)年鑒》首卷L010頁面。 現(xiàn)任企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)自由高級(jí)咨詢師和高級(jí)培訓(xùn)師，中國人才規(guī)劃研究院特聘高級(jí)培訓(xùn)師。
李老師擁有系統(tǒng)的管理理論又有豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在15年的職業(yè)生涯中，8年中高層管理經(jīng)驗(yàn)、7年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，跨越了多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，主要涉及到教育業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、管理咨詢業(yè)等，歷任內(nèi)外資行政人事主管、HR經(jīng)理、副總經(jīng)理、管理顧問、分公司總經(jīng)理、集團(tuán)咨詢總監(jiān)、中國人才規(guī)劃網(wǎng)首席顧問。
現(xiàn)主要致力于國內(nèi)一流企業(yè)管理模式的研究、實(shí)踐和推廣，涉及到“一次做對(duì)管理系統(tǒng)（中國式精益零缺陷管理）”、“卓越績效模式”、“人力資源管理”、“員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”、“高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“中高層管理技能提升訓(xùn)練”、“班組長一次做對(duì)訓(xùn)練”、“核心員工激勵(lì)和保留”，并為企業(yè)和個(gè)人提供管理咨詢項(xiàng)目和培訓(xùn)服務(wù)。
專業(yè)特長：
一次做對(duì)管理系統(tǒng)導(dǎo)入、精益三標(biāo)基礎(chǔ)管理體系（標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作、標(biāo)準(zhǔn)流程、標(biāo)準(zhǔn)接口）、卓越績效模式、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)文化落地、中高層管理技能提升訓(xùn)練、人力資源開發(fā)和管理、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)化陽光心態(tài)訓(xùn)練、核心員工激勵(lì)和保留、負(fù)債員工轉(zhuǎn)化為資產(chǎn)員工訓(xùn)練、80、90后班組長一次做對(duì)專項(xiàng)訓(xùn)練、卓越班組建設(shè)等。
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃——實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏》報(bào)名服務(wù)流程
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