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提升群體性突發(fā)事件應(yīng)急處置及加強(qiáng)黨的群眾路線創(chuàng)新社會(huì)管理高級(jí)研修班 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2013-10-25      修改時(shí)間: 2013-10-25      課程編號(hào):100260395
《提升群體性突發(fā)事件應(yīng)急處置及加強(qiáng)黨的群眾路線創(chuàng)新社會(huì)管理高級(jí)研修班》課程詳情
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第一部分 群體性突發(fā)事件的界定、演變成因與危機(jī)管理
(一)群體性突發(fā)事件的界定
1、基于利益表達(dá)的群體性事件;2、基于不滿宣泄的群體性事件;3、基于價(jià)值追求的群體性事件。
(二)群體性突發(fā)事件的演變成因
1、群體性突發(fā)事件的基礎(chǔ)性根源——社會(huì)轉(zhuǎn)型引發(fā)的矛盾;
2、群體性突發(fā)事件的政治因素——部分干部的官僚主義和腐敗行為;
3、群體性突發(fā)事件的文化因素——群眾的民主意識(shí)在不斷增強(qiáng),但政治參與能力相對(duì)較低,法制觀念淡;
4、群體性突發(fā)事件的體制性根源——基層組織社會(huì)控制弱化,社會(huì)權(quán)威結(jié)構(gòu)失衡;
5、群體性突發(fā)事件的導(dǎo)火索——各種具體的利益沖突。
(三)群體性突發(fā)事件危機(jī)管理
1、群體性突發(fā)事件危機(jī)及其類型;
2、群體性突發(fā)事件危機(jī)事前預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)預(yù)警;
3、群體性突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分析;
4、群體性突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)、響應(yīng)及處理;
5、群體性突發(fā)事件應(yīng)急決策與管理框架;
6、群體性突發(fā)事件危機(jī)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;
7、群體性突發(fā)事件危機(jī)管理中的媒體溝通、運(yùn)用和形象塑造;
8、群體性突發(fā)事件危機(jī)事后恢復(fù)管理;
9、群體性突發(fā)事件危機(jī)管理與媒體網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)案例分析。


第二部分 新群體性事件觀應(yīng)對(duì)與處置原則

1、現(xiàn)場(chǎng)第一原則;
2、就事論事原則;
3、第一時(shí)間公布事件真相原則;
4、反思自責(zé)原則;
5、問(wèn)責(zé)制原則以及慎用警力原則。


第三部分 加強(qiáng)黨的群眾路線創(chuàng)新社會(huì)管理

1、堅(jiān)持黨的群眾路線與堅(jiān)決維護(hù)群眾根本利益;
2、堅(jiān)持黨的群眾路線與深化公眾參與程度;
3、堅(jiān)持黨的群眾路線與加快構(gòu)建現(xiàn)代法治社會(huì)。


第四部分 新形勢(shì)下信訪維穩(wěn)工作及社會(huì)管理創(chuàng)新

(一)新形勢(shì)下信訪維穩(wěn)的“五個(gè)轉(zhuǎn)變”
1、變“等訪”為“下訪”,增強(qiáng)工作的主動(dòng)性;
2、變“事后處理”為事前預(yù)防,強(qiáng)化工作的前瞻性;
3、變“堵截”為“疏導(dǎo)”,防止和減少信訪的突發(fā)性;
4、變“一時(shí)息事”為“徹底解決”,強(qiáng)力推進(jìn)問(wèn)題解決的可行性;
5、變“穩(wěn)控群眾”為“服務(wù)群眾”,增強(qiáng)全力維護(hù)群眾根本利益的實(shí)效性。
(二)新形勢(shì)下如何開(kāi)展信訪工作;
(三)信訪工作操作實(shí)務(wù)與風(fēng)險(xiǎn)控制;
(四)基層單位信訪工作創(chuàng)新機(jī)制;
(五)新媒體時(shí)代如何完善網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政(論壇、微博等)。

《提升群體性突發(fā)事件應(yīng)急處置及加強(qiáng)黨的群眾路線創(chuàng)新社會(huì)管理高級(jí)研修班》培訓(xùn)受眾
   各地政府應(yīng)急辦、信訪辦、新聞辦、外事辦、人防辦、宣傳部、民政、法院、公安、檢察、水利、質(zhì)檢、建設(shè)、氣象、地震、交通、環(huán)保、教育、衛(wèi)生、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)傳媒等;新聞發(fā)言人、負(fù)責(zé)新聞工作的相關(guān)人員及企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人等。

《提升群體性突發(fā)事件應(yīng)急處置及加強(qiáng)黨的群眾路線創(chuàng)新社會(huì)管理高級(jí)研修班》課程目的
采用情景模擬互動(dòng)參與以及經(jīng)典案例回放深度剖析等形式進(jìn)行授課,全面提升學(xué)員群體性突發(fā)事件應(yīng)急處置、危機(jī)管理與網(wǎng)絡(luò)輿情調(diào)控能力和理論知識(shí)素養(yǎng)。

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