《從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設(shè)》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 1.從任職資格體系到關(guān)鍵人才管理
-人效提升與員工能力增長
-人力資源邏輯模型
-員工專業(yè)水平評價
-區(qū)分任職資格與任職要求
-任職資格操作邏輯
-職業(yè)發(fā)展雙通道
-利用任職資格評審結(jié)果進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
-任職資格與薪酬對接
-關(guān)鍵人才篩選與培養(yǎng)
-規(guī)劃執(zhí)行任職資格項目
• 案例分享1：深圳華為公司任職資格體系建設(shè)經(jīng)驗
• 案例分享2：某公司利用任職資格評審規(guī)劃人才培養(yǎng)
2.實戰(zhàn)1：劃分專業(yè)與設(shè)計級別
-建立職務(wù)序列表
-建立職務(wù)等級表
-國際五級標(biāo)準(zhǔn)
-劃分專業(yè)
-設(shè)計專業(yè)級別
-定義等級
-設(shè)計申報條件
-現(xiàn)場實戰(zhàn)：設(shè)計某類崗位任職資格等級及條件
-案例分享：某公司講師專業(yè)級別及等級定義
3.實戰(zhàn)2：設(shè)計行為標(biāo)準(zhǔn)
-什么是行為標(biāo)準(zhǔn)
-建立開發(fā)小組/選拔成員
-行為標(biāo)準(zhǔn)的三層結(jié)構(gòu)
-行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的數(shù)量要求
-行為標(biāo)準(zhǔn)的詞語描述要求
-利用excel建立行為模塊
-梳理定義行為要項
-細(xì)化行為標(biāo)準(zhǔn)項
-從思維導(dǎo)圖導(dǎo)入word手冊
4.實戰(zhàn)3：開發(fā)知識能力要求
-梳理知識要求的目的和意義
-從行為標(biāo)準(zhǔn)梳理知識要求
-編寫知識要點
-頭腦風(fēng)暴能力要求
-建立能力清單
-篩選可評估能力
-設(shè)計能力詞典
5.實戰(zhàn)4：實施任職資格評審
-實施知識考試機制
-組建任職資格評審委員會
-組織員工培訓(xùn)及宣導(dǎo)
-輔導(dǎo)員工準(zhǔn)備資料
-策劃試評審
-準(zhǔn)備評審表及相關(guān)安排
-實施評審溝通
-打分技巧及匯總溝通
-確定等級要點
-與員工溝通級別
-輔導(dǎo)員工職業(yè)規(guī)劃
6.利用任職資格評審結(jié)果進(jìn)行調(diào)薪
-評審后馬上調(diào)薪公平嗎？
-設(shè)計崗位等級薪酬
-初次評審后溝通
-策劃半年后再次評審
-半年后評審與薪酬掛鉤
-調(diào)薪操作詳細(xì)流程及要點
7.利用任職資格進(jìn)行課程規(guī)劃
-梳理關(guān)鍵模塊和要項，建立課程清單
-優(yōu)化課程名稱，定義關(guān)鍵詞
-設(shè)計課時
-對應(yīng)崗位等級
-規(guī)劃培訓(xùn)班
-策劃培訓(xùn)項目與組織實施

《從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設(shè)》課程目的
雖然上過很多薪酬的課程，但一旦員工申請漲薪，好像還是不知道怎么辦？”、“怎么總是感覺公司要求的流程、規(guī)范員工總是做不到？即使做到了，也感覺不到位”、“公司要建立內(nèi)部職位晉升通道，怎么設(shè)計總是感覺不到位？”…… 傳統(tǒng)意義上的任職資格體系只是等同于解決聘用中的任職要求，其實不然，任職資格是獨立于人力資源其他模塊的一個專業(yè)模塊，它從根本上解決了員工職業(yè)晉升、薪酬等級設(shè)計、公司內(nèi)部職位晉升通道等系列問題。


《從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設(shè)》所屬分類
人力資源

《從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設(shè)》所屬專題
任職資格體系、員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、崗位分析培訓(xùn)、

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