《90后員工管理》課程詳情
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先決條件？
所帶領(lǐng)團(tuán)隊中有90后員工
之前學(xué)習(xí)過基本的管理技能
為何參加？
明確管理的基本理念和管理者的角色作用。通過體驗，掌握有效發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的要點(diǎn)，理解作為管理者的個人管理行為特征和強(qiáng)項。充分理解新生代員工的特殊生長環(huán)境，用平常的心態(tài)與新時代的員工進(jìn)行有效溝通，激勵工作熱情，增強(qiáng)團(tuán)隊精神，充分發(fā)揮其長處
課程大綱
第一模塊：認(rèn)識85、90后
觀看短片 – “超級課程表CEO”
85后的人格特質(zhì)分析
素質(zhì)、能力、思維、心理、職場觀、優(yōu)缺點(diǎn)
案例教學(xué) – “哪種類型的領(lǐng)導(dǎo)最受85、90后的歡迎？”
第二模塊：如何通過良好的溝通，完成領(lǐng)導(dǎo)工作：
溝通的目的
有效溝通的要素
PAC原則（PAC小演練）
激勵的方式
DISC解析 – 85、90后的特有特征（DISC小演練）
不同溝通方法的區(qū)別
案例教學(xué) – “在月球上遇險怎么辦？”
傾聽層次的體驗
《90后員工管理》培訓(xùn)受眾
直接帶領(lǐng)90后員工的中層管理者
《90后員工管理》課程目的
了解他們的特殊生長環(huán)境，分析性格特征
尋找有針對性的管理激勵方案
運(yùn)用合適的溝通方式
知人善用，發(fā)揮其長處
《90后員工管理》所屬分類
人力資源
《90后員工管理》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、
90后員工管理、
企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、
員工快樂管理、
《90后員工管理》授課培訓(xùn)師簡介
史女士
美國加州大學(xué) – 企業(yè)管理學(xué)博士
英國蘭開夏中央大學(xué) – MBA、商務(wù)信息管理專業(yè)
德國知名跨國集團(tuán) –太陽能光電部（美國分公司） 首席營運(yùn)官、上海分公司總經(jīng)理、亞太區(qū)采購總監(jiān)
擅長領(lǐng)域
《問題分析與決策制定技巧》
《邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》
《90后員工管理》
《職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練營》
服務(wù)客戶
制藥、保險、金融服務(wù)、科技制造、廣告營銷、電信、交通運(yùn)輸、光電、IT、服務(wù)業(yè)，零售，食品業(yè)、汽車制造、化妝品、美國威斯康辛協(xié)和大學(xué) MBA等
《90后員工管理》報名服務(wù)流程
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