《教練式經(jīng)理人》課程詳情
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ü 教練——這個(gè)角色已經(jīng)從體育行業(yè)走向職場(chǎng)，從添.高威開(kāi)始的教練嘗試到目前企業(yè)急需的教練培訓(xùn)，其宗旨都在于讓運(yùn)動(dòng)員或?qū)W員在自己嘗試發(fā)展和突破的領(lǐng)域，獲得心理的支持、信念的轉(zhuǎn)變和發(fā)揮自己最大的潛能。
ü 《教練式經(jīng)理人》課程正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，通過(guò)導(dǎo)師帶領(lǐng)的體驗(yàn)和彼此挑戰(zhàn)分享，讓經(jīng)理人了解教練是什么，做什么，帶來(lái)什么，改變什么，給自己、下屬和組織帶來(lái)的最大價(jià)值是什么。
ü 課程總體目標(biāo)是結(jié)合組織環(huán)境中經(jīng)理人的管理困境，從經(jīng)理人的職能全面探索教練方式的有效性，從了解自我開(kāi)始，學(xué)習(xí)理解他人；從自我的限制性信念突破開(kāi)始，幫助他人突破限制性信念；從自我教練開(kāi)始，再使用教練方法幫助他人，正如孟子所說(shuō)“仁者如射，射者正己而后發(fā)，發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已�！保�教練式經(jīng)理人從自我出發(fā)，到達(dá)助人成功的彼岸，給組織和他人帶來(lái)成就。

課程大綱

第一模塊：經(jīng)理人需要的教練技術(shù)與心態(tài)
ü 教練的本質(zhì)
ü 組織為什么需要教練
ü 教練式經(jīng)理人的成就

第二模塊：教練式經(jīng)理人的自我認(rèn)知
ü 解讀PDP測(cè)評(píng)報(bào)告
ü 認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)知自我邊界
ü 不同風(fēng)格教練角色的挑戰(zhàn)

第三模塊：經(jīng)理人運(yùn)用教練方法達(dá)成有效領(lǐng)導(dǎo)行為
ü 創(chuàng)造有成就感的環(huán)境
ü 怎么思考利益相關(guān)人
ü 有意義的目標(biāo)永遠(yuǎn)是教練核心問(wèn)題
ü 與員工一起探索跨越目標(biāo)障礙

第四模塊：典型場(chǎng)景下的教練應(yīng)用
ü 經(jīng)理人典型實(shí)況分析及對(duì)應(yīng)教練策略
- 日常反饋
- 績(jī)效輔導(dǎo)
- 發(fā)展會(huì)談
ü 模擬場(chǎng)景練習(xí)、練習(xí)反饋、總結(jié)提升

第五模塊：教練核心能力強(qiáng)化訓(xùn)練
ü 打開(kāi)欣賞和好奇的心
ü 理解欣賞他人
ü 聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)
ü 模擬場(chǎng)景練習(xí)、練習(xí)反饋、總結(jié)提升

第六模塊：教練式經(jīng)理人的愿景之旅
ü 探索自我心智模式
ü 教練式經(jīng)理人的行動(dòng)計(jì)劃

《教練式經(jīng)理人》培訓(xùn)受眾
 企業(yè)主、CEO
 企業(yè)中高層管理者

《教練式經(jīng)理人》課程目的
ü 理解“教練”是經(jīng)理人發(fā)展團(tuán)隊(duì)、達(dá)成目標(biāo)的強(qiáng)有力的支持方法
ü 獲得PDP測(cè)評(píng)報(bào)告，通過(guò)解讀了解自己的教練風(fēng)格
ü 學(xué)習(xí)經(jīng)理人典型應(yīng)用場(chǎng)景——日常反饋、績(jī)效輔導(dǎo)、發(fā)展會(huì)談的教練方法自我評(píng)估教練式經(jīng)理人準(zhǔn)備度，及制訂行動(dòng)計(jì)劃


《教練式經(jīng)理人》所屬分類(lèi)
人力資源

《教練式經(jīng)理人》所屬專(zhuān)題
教練式管理培訓(xùn)、經(jīng)理人培訓(xùn)、新經(jīng)理人、職業(yè)經(jīng)理人、經(jīng)理人的角色認(rèn)知與定位培訓(xùn)、

《教練式經(jīng)理人》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《教練式經(jīng)理人》報(bào)名服務(wù)流程

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