《年終績效考核與薪酬調(diào)整》課程詳情
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[課程大綱(部分)]
第一章 年終績效考核在人力資源管理中的地位
-- 年終績效考核在人力資源管理中的重要意義
-- 年終績效考核與平時(shí)考核的區(qū)別
-- 年度績效考核常見的問題及失敗的原因
-- 案例:年終績效考核為什么會(huì)失?
第二章 年終績效考核與年度目標(biāo)的制定與實(shí)施步驟
--公司年度目標(biāo)的確定
--公司領(lǐng)導(dǎo)如何各部門設(shè)定年度工作目標(biāo)
--如何設(shè)定公司各層次人員的目標(biāo)
--有效工作目標(biāo)衡量六要素SMART
--確定有效年終績效考核的操作步驟
第三章 如何進(jìn)行年終績效評(píng)估 (注:課程重點(diǎn)講解部分)
--工作態(tài)度在年終考評(píng)中的"權(quán)重"設(shè)計(jì)及考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用
--不同目的、不同職務(wù)的年終考評(píng)方法
--高級(jí)管理人員的績效考核
--年終評(píng)估的開展與面談技巧
--績效評(píng)估結(jié)果的運(yùn)算方式
--強(qiáng)制分布和末位淘汰制的實(shí)施及規(guī)則
--年終考評(píng)與明年發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合
第四章 年終績效評(píng)估的第四階段-獎(jiǎng)懲管理 (注:課程重點(diǎn)講解部分)
--年終績效評(píng)估與調(diào)薪及獎(jiǎng)金的關(guān)系
--績效考核與調(diào)薪關(guān)系
--如何進(jìn)行工資調(diào)整
--如何進(jìn)行獎(jiǎng)金分配
--如何看待學(xué)歷、 資歷和工齡?
--獎(jiǎng)金由什么來決定?
--績效評(píng)估與員工晉升、員工調(diào)動(dòng)、解雇
《年終績效考核與薪酬調(diào)整》培訓(xùn)受眾
年終又到了,如何進(jìn)行年終績效考核,確?己私Y(jié)果的公平、公正?如何根據(jù)年度績效考核的結(jié)果分配年度獎(jiǎng)金?如何通過績效面談?dòng)行Ъ?lì)員工等?這些都是許多老板及人力資源主管須解決的問題,如果這些問題解決不好將會(huì)導(dǎo)致優(yōu)秀員工流失,甚至嚴(yán)重影響到企業(yè)的穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展。
如何有效實(shí)施年度績效考核,并根據(jù)考核結(jié)果對(duì)公司薪酬進(jìn)行必要的調(diào)整呢?本課程通過案例和情景模擬,深入剖析年度績效考核的方法和工具,提升受訓(xùn)者針對(duì)年終這一特殊時(shí)期績效考核的管理能力,同時(shí)根據(jù)公司經(jīng)營目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的情況對(duì)企業(yè)薪酬政策進(jìn)行調(diào)整。
《年終績效考核與薪酬調(diào)整》課程目的
1、正確認(rèn)識(shí)年度績效考核;
2、掌握年度績效考核操作的方法和工具;
3、掌握薪酬齊整的方法和技巧;
4、提升績效面談的技巧;
5、正確理解關(guān)鍵崗位管理
6、提升關(guān)鍵崗位管理的技能
《年終績效考核與薪酬調(diào)整》所屬分類
人力資源
《年終績效考核與薪酬調(diào)整》授課培訓(xùn)師簡介
樂載兵
樂載兵博士,柏明頓HR學(xué)院資深講師,"落地派"人力資源總監(jiān)班導(dǎo)師, 中山大學(xué)企業(yè)管理博士、中山大學(xué)中外管理研究中心首席人力資源顧問、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)MBA核心課程教授。樂博士曾在勝家(華南)縫紉機(jī)公司、百事(亞洲)等跨國集團(tuán)擔(dān)任培訓(xùn)、人力資源總監(jiān)。長期致力于人力資源管理技術(shù)運(yùn)用領(lǐng)域的研究,重視國際化與本土化的結(jié)合,重視行業(yè)與行業(yè)之間先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的整合,引進(jìn)美國、香港、日本、臺(tái)灣先進(jìn)的人力資源管理經(jīng)驗(yàn),吸取中國多個(gè)行業(yè)人力資源管理的精華,針對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀,綜合管理學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理、組織行為學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)等各學(xué)科領(lǐng)域的研究成果,開發(fā)了一系列實(shí)戰(zhàn)性的人力資源管理課程。曾被相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)為"2005年十佳咨詢師"、"2005年人力資源優(yōu)秀培訓(xùn)師"、"2006年亞洲十大培訓(xùn)師"、"實(shí)戰(zhàn)派人力資源培訓(xùn)師"、"2007年中國十大人力資源專家"。
樂老師授課注重:從企業(yè)需求出發(fā) --- 培訓(xùn)課程針對(duì)實(shí)際需求和要求進(jìn)行專門設(shè)計(jì);從企業(yè)實(shí)際出發(fā) --- 注重學(xué)員實(shí)際問題的解決與使用能力的提升;從實(shí)際案例出發(fā) --- 引導(dǎo)學(xué)員轉(zhuǎn)化觀念,提高分析與對(duì)策的能力,深受學(xué)員喜愛。