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| 課程名稱 | 講師 | 開課地點(diǎn) | 價(jià)格 | 開課時(shí)間 |
| 培訓(xùn)管理體系—從需求分析到效果轉(zhuǎn)化 | 裴浜伊 | 南京 | 4200 | 2015年6月10–11日 |
| 培訓(xùn)管理體系—從需求分析到效果轉(zhuǎn)化 | 裴浜伊 | 上海 | 4200 | 2015年10月23–24日 |
| 培訓(xùn)管理體系—從需求分析到效果轉(zhuǎn)化 | 裴浜伊 | 上海 | 4200 | 2015年8月26–27日 |
| 培訓(xùn)管理體系—從需求分析到效果轉(zhuǎn)化 | 裴浜伊 | 北京 | 4200 | 2015年7月16–17日 |
| 培訓(xùn)管理體系—從需求分析到效果轉(zhuǎn)化 | 裴浜伊 | 南京 | 4200 | 2015年6月10–11日 |
| 培訓(xùn)管理體系—從需求分析到效果轉(zhuǎn)化 | 裴浜伊 | 上海 | 4200 | 2015年10月23–24日 |
| 培訓(xùn)管理體系—從需求分析到效果轉(zhuǎn)化 | 裴浜伊 | 上海 | 4200 | 2015年8月26–27日 |
| 培訓(xùn)管理體系—從需求分析到效果轉(zhuǎn)化 | 裴浜伊 | 北京 | 4200 | 2015年7月16–17日 |
| 培訓(xùn)管理體系—從需求分析到效果轉(zhuǎn)化 | 裴浜伊 | 南京 | 4200 | 2015年6月10–11日 |
| 培訓(xùn)管理體系—從需求分析到效果轉(zhuǎn)化 | 裴浜伊 | 上海 | 4200 | 2015年10月23–24日 |
| 培訓(xùn)管理體系—從需求分析到效果轉(zhuǎn)化 | 裴浜伊 | 上海 | 4200 | 2015年8月26–27日 |
| 培訓(xùn)管理體系—從需求分析到效果轉(zhuǎn)化 | 裴浜伊 | 北京 | 4200 | 2015年7月16–17日 |
| 培訓(xùn)管理體系—從需求分析到效果轉(zhuǎn)化 | 裴浜伊 | 蘇州 | 4200 | 2015年5月13–14日 |
| 培訓(xùn)管理體系—從需求分析到效果轉(zhuǎn)化 | 裴浜伊 | 南京 | 4200 | 2014年10月15–16日 |
| 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系 | 許盛華 | 天津 | 4200 | 2014年12月18–19日 |
| 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系 | 許盛華 | 上海 | 4200 | 2014年9月22–23日 |
| TTT－培訓(xùn)師培訓(xùn) | 黃老師 | 蘇州 | 4600 | 2015年4月15–16日 |
| TTT－培訓(xùn)師培訓(xùn) | 黃老師 | 上海 | 4600 | 2015年12月5–6日 |
| TTT－培訓(xùn)師培訓(xùn) | 黃老師 | 北京 | 4600 | 2015年11月24–25日 |
| TTT－培訓(xùn)師培訓(xùn) | 黃老師 | 蘇州 | 4600 | 2015年11月16–17日 |
| TTT－培訓(xùn)師培訓(xùn) | 黃老師 | 上海 | 4600 | 2015年9月23–24日 |
| TTT－培訓(xùn)師培訓(xùn) | 黃老師 | 蘇州 | 4600 | 2015年8月15–16日 |
| TTT－培訓(xùn)師培訓(xùn) | 黃老師 | 上海 | 4600 | 2015年6月10–11日 |
| TTT－培訓(xùn)師培訓(xùn) | 黃老師 | 上海 | 4600 | 2015年3月14–15日 |
| TTT－培訓(xùn)師培訓(xùn) | 黃老師 | 北京 | 4600 | 2015年3月26–27日 |
| TTT－培訓(xùn)師培訓(xùn) | 黃老師 | 北京 | 4500 | 2014年11月14–15日 |
| TTT－培訓(xùn)師培訓(xùn) | 黃老師 | 上海 | 4500 | 2014年12月27–28日 |
| TTT－培訓(xùn)師培訓(xùn) | 黃老師 | 蘇州 | 4500 | 2014年10月20–21日 |
| TTT－課程設(shè)計(jì)與開發(fā) | 秦蕾 | 上海 | 5600 | 2014年8月11–12日 |
| PPT制作與美化 | 邢曉翔 | 蘇州 | 3800 | 2014年10月28–29日 |
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