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高效溝通技巧與人際關(guān)系
添加時(shí)間:2009-05-06      修改時(shí)間: 2009-05-06      課程編號(hào):100112513
《高效溝通技巧與人際關(guān)系》課程大綱
體驗(yàn)溝通的重要性
  溝通測(cè)試與溝通察看
從兩人對(duì)話開始
   在管理工作環(huán)境中,語言怎樣發(fā)揮作用
  溝通的三大要素和內(nèi)容
缺乏溝通的原因:技能、意愿、氛圍…
  高效溝通的六大步驟
實(shí)際溝通案例分析
 
  二、溝通的過程及常見障礙
   四類性格分析
不同性格的溝通特點(diǎn)
不同性格對(duì)溝通的影響
不同職業(yè)對(duì)溝通的影響
  有效溝通的四個(gè)基本法則
 
  三、傾聽的技巧
  反饋、傾聽、談吐、爭(zhēng)論
  傾聽的含義和目的
  不同類型的傾聽所產(chǎn)生的溝通問題 
  高效傾聽的過程與好處
  無法專心傾聽的原因
  有效傾聽的技巧 
  傾聽中的適當(dāng)提問 
  創(chuàng)造好的傾聽環(huán)境

 四、面對(duì)不同對(duì)象的溝通實(shí)戰(zhàn)技巧 
跨部門溝通的分析
跨文化溝通的分析與案例
向上、向下、平行溝通要點(diǎn)分析
非語言溝通的重要性
  不同目的所需的不同溝通層次
非語言溝通的特點(diǎn)
溝通圈:空間和距離  
眼睛和面部表情的含意
如何克服怯場(chǎng)和建立自信心
溝通體驗(yàn)游戲

五、績(jī)效面談溝通實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
  準(zhǔn)備績(jī)效面談
三明治的方法
氛圍的建立
溝通中沖突的處理 
實(shí)際演練分析

六、個(gè)人魅力在溝通中的作用
如何塑造個(gè)人魅力和信心
如何營(yíng)造和諧氣氛
如何建立信任關(guān)系
總結(jié)與討論

《高效溝通技巧與人際關(guān)系》課程目的
了解良好的溝通創(chuàng)造良好的工作氛圍
識(shí)別溝通的要素,了解溝通怎樣成為一種相互作用的過程
通過深入講解和訓(xùn)練,掌握正確識(shí)別與處理溝通中的障礙,強(qiáng)化溝通中的傾聽與提問的技能,提升個(gè)人應(yīng)用溝通技能改善人際關(guān)系的能力

《高效溝通技巧與人際關(guān)系》適合對(duì)象
管理人員必備的技巧課程,適用與企業(yè)各級(jí)經(jīng)理、技術(shù)人員、主管與員工

《高效溝通技巧與人際關(guān)系》所屬分類
特色課程
《高效溝通技巧與人際關(guān)系》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張見明老師簡(jiǎn)介
張見明
張見明
美國(guó)麻省大學(xué)UMass MBA
6P人力資源管理模型創(chuàng)始人
2002年度深圳市企業(yè)協(xié)會(huì)咨詢業(yè)專業(yè)委員會(huì)專家團(tuán)顧問
2003年年度深圳市優(yōu)秀咨詢顧問
全球500強(qiáng)華人講師
2010年度最佳人力資源管理專家
2011年度品牌培訓(xùn)師
2012中國(guó)千強(qiáng)講師排行榜第169名
2013年中國(guó)人力資源十強(qiáng)講師
中國(guó)金融人才專業(yè)委員會(huì)(中金會(huì))特約培訓(xùn)師
浙江大學(xué)、華南理工、中山大學(xué)EMBA、北京大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)特約培訓(xùn)師
2013全球500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院最認(rèn)可的TOP100培訓(xùn)專家 最佳戰(zhàn)略績(jī)效實(shí)戰(zhàn)專家

張見明經(jīng)歷大學(xué)教師,在鄧小平南巡后下海經(jīng)商成功,并留學(xué)美國(guó)麻省大學(xué)接受全面和系統(tǒng)的現(xiàn)代商業(yè)管理教育,獲得工商管理碩士學(xué)位,他也是英語學(xué)士的獲得者。

發(fā)表過的文章有:
《從后臺(tái)走向前臺(tái)——人力資源管理新模式》
《績(jī)效評(píng)估的前提與目標(biāo)管理》
《咨詢的角色與定位》
《人力資源管理的角色與定位》
《人性假設(shè)與人力資源管理》
《明確績(jī)效考核的目的》
《績(jī)效管理的盲區(qū)》
《戰(zhàn)略規(guī)劃部的定位》
《聞到的企業(yè)文化》等。


20余年企業(yè)豐富工作經(jīng)驗(yàn),曾在浙江省大型國(guó)有對(duì)外貿(mào)易企業(yè)擔(dān)任外銷員,香港上市公司金蝶國(guó)際、國(guó)內(nèi)上市高科技企業(yè)同洲電子、大型醫(yī)療管理集團(tuán)、外資企業(yè),先后擔(dān)任過營(yíng)銷、人力資源管理等方面工作、并任培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、及咨詢公司項(xiàng)目經(jīng)理及總監(jiān)、副總裁等高級(jí)管理職務(wù)。
 十多年企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)的一線實(shí)際經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)通過戰(zhàn)略解碼、進(jìn)行公司目標(biāo)分解、到績(jī)效落地、戰(zhàn)略性人力資源管理方案的設(shè)計(jì);應(yīng)用建構(gòu)主義理論,運(yùn)用支架式理論教學(xué)工具進(jìn)行TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn);擅長(zhǎng)中高層管理技能訓(xùn)練;積累實(shí)際一線的咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),包括基于BSC和KPI的績(jī)效體系、目標(biāo)管理、組織設(shè)計(jì)、流程梳理、能力素質(zhì)模型設(shè)計(jì)、薪酬體系設(shè)計(jì)、執(zhí)行力提升、領(lǐng)導(dǎo)力等領(lǐng)域。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
張見明老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·職能管理人員管理技能提升
·高效執(zhí)行力與執(zhí)行管理
·執(zhí)行力
·醫(yī)院干部管理技能提升培訓(xùn)
·一線管理者的績(jī)效管理技能提升
·現(xiàn)代人力資源管理實(shí)務(wù)
·現(xiàn)代績(jī)效管理實(shí)務(wù)
·如何做一個(gè)有責(zé)任心的員工
·《全員責(zé)任心訓(xùn)練營(yíng)》
·目標(biāo)與計(jì)劃管理
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