《制造型企業(yè)內部講師訓練》課程大綱
第一篇 系統(tǒng)組織篇

第一章 構建競爭優(yōu)勢的人才培養(yǎng)策略
1、制造型企業(yè)須構建的三大競爭優(yōu)勢
2、管理半徑與管理變革
3、成長型企業(yè)發(fā)展的三大條件
4、松下幸之助“造物之前先造人”哲學
•一個好的企業(yè)就是一所人才培養(yǎng)學校
5、企業(yè)競爭優(yōu)勢的能力來源
•用人部門（非人力資源部門）的人力資源管理能力
•生產部門的專業(yè)（質量、效率、成本、安全）管理能力
•職能部門（非財務部門）的成本控制能力
6、建設及完善企業(yè)的人才培養(yǎng)機制
7、提高用人部門快速有效的人才培養(yǎng)能力
8、提供人力資源專業(yè)職能支持的培訓體系

第二章 基于能力需求的系列培訓策劃
1、制造管理的歌劇院模式
2、制造管理的三大技術支持
3、制造管理的三大管理技術
4、部門管理的軟性技巧
5、年度方針與管理協(xié)同
6、服務于年度目標的能力模型開發(fā)
7、基于調查的能力分析及能力平衡計劃
8、系列培訓策劃
•系統(tǒng)提升的系列課程設計
•與工作互動的實踐設計
•良性競爭的案例征集及評比
•經驗固化的案例匯編及分享

第三章 專業(yè)化的高效培訓組織
1、課程開發(fā)及選擇
2、講師資源選擇
•內部講師與外部講師互補
•從外到內的技術轉移
3、培訓策劃
•預熱
4、培訓啟動及過程控制
•啟動大會
•過程質量控制
•過程評價及激勵設計
5、培訓阻力突破
6、培訓成果展示

第四章 培訓效果的四級評估體系
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第二篇 專業(yè)培訓篇

第五章 內部講師的專業(yè)定位
1、內部講師的專業(yè)職責定位
2、內部講師與現(xiàn)有工作的互補及促進關系
3、內部講師必備的五大能力
4、內部講師必備的五種職業(yè)化心態(tài)
5、內部講師的職業(yè)化成長路徑
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第六章 專業(yè)課程開發(fā)
1、能力需求分析及課程目標（知識點）確定
2、課程結構設計及時間分配
3、課程專業(yè)知識點掌握
4、循序漸進的課程講義開發(fā)
5、促進理解的案例開發(fā)
6、促進消化的練習開發(fā)
7、互動形式設計

第七章 課程培訓實施
1、課程說明及培訓安排
2、學員期望及疑難把握
3、課程內容傳授及演繹
4、練習組織
5、案例分享及專業(yè)點評
•站高一步、深入三步
•橫向拓展、縱向挖掘
•簡單重復、出奇不意
•學以致用、舉一反三
6、學員答疑及互動交流
7、培訓

第八章 專業(yè)培訓技巧
1、顯示專業(yè)氣質的著裝
2、表達的技巧
3、學員能力運用
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第三篇 體系建設篇

第九章 課程體系建設
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第十章 教材體系建設
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第十一章 講師隊伍建設
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第十二章 培訓資源建設
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專題案例分享：
案例1：松下電器的人才培養(yǎng)機制
案例2：某一流上市公司內部教材開發(fā)及輪訓項目回顧
案例3：某知名集團班組長能力模型
案例4：清華大學下屬某上市公司改善案例匯編
案例5：祖林金牌課程《杰出班組長訓練》課程結構分析
案例6：零牌實務管理叢書策劃及實施過程分享
案例7：某一流上市公司內部講師隊伍建設方案
案例8：某知名企業(yè)《制造體系建設》顧問項目簡報分享
其余略

《制造型企業(yè)內部講師訓練》所屬分類
人力資源

《制造型企業(yè)內部講師訓練》內訓服務流程

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