《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)【中級班】》課程大綱
課程介紹
PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的縮寫，即國際專業(yè)講師培訓(xùn)。該課程最早于美國研制開發(fā)，后傳入亞洲，于1994年引入中國。PTT是目前國內(nèi)唯一被國際所認(rèn)可的專業(yè)講師培訓(xùn)課程。因其課程內(nèi)容的實用價值和教學(xué)方法的有效性，對講師的專業(yè)知識、授課技能均有全面的提升，見效迅速，而深受培訓(xùn)界和企業(yè)界的好評。參加PTT國際專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)員將獲得如下收益：

課程能達(dá)到理論高度、講課技巧、現(xiàn)場互動、內(nèi)容實戰(zhàn)的高水平技巧
講師語言能力極大水平的提升【約訓(xùn)練15種以上的語言技巧】
學(xué)習(xí)講師授課技巧一級技巧【1小時完成的技巧】
學(xué)習(xí)講師授課技巧二級技巧【8—15分鐘完成的技巧】
學(xué)習(xí)講師授課技巧三級技巧【3—8分鐘完成的技巧】
學(xué)習(xí)講師授課技巧四級技巧【1—3分鐘完成的技巧】

培訓(xùn)特色
倡導(dǎo)以課程的理論高度，提升學(xué)員的知識；課程的實踐深度，提升學(xué)員的操作能力
擅于利用豐富的互動技巧，強調(diào)和保證課程的互動性，以多形式、頻繁的互動，激發(fā)和保證學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

課程聲明：沒有大量訓(xùn)練，就沒有學(xué)員現(xiàn)場進(jìn)步
本課程40%為訓(xùn)練時間，60%為講師授課時間

講師承諾：一切的進(jìn)步都是現(xiàn)場直接形成，同時能保證學(xué)員后期的繼續(xù)進(jìn)步

第一天課程目的
1、課程理論系統(tǒng)全面展開
2、講師多種課程開場技巧訓(xùn)練
3、解決課程中的學(xué)員睡覺問題
4、課程中，要教到近10個講課技巧
5、解決講師課程緊張
6、提升講師課程授課氣氛
第一天課程重點：
第一天的內(nèi)容主要是框架結(jié)構(gòu)，第二天開始，提升講師課程的細(xì)節(jié)掌握。

第一天課程內(nèi)容：上午
一、PTT國際專業(yè)講師中級班課程概念
二、中級PTT課程的核心宗旨與培訓(xùn)師核心宗旨使用
三、企業(yè)培訓(xùn)的目的？
PTT第一個重要詞
四、講師職業(yè)生涯技術(shù)追求的四個階段
PTT第二個重要詞
PTT第三個重要詞
PTT第一次講課技巧訓(xùn)練
五、培訓(xùn)師課程格式的三大取向與不同取向所產(chǎn)生的效果
第一天 下午
本次課程第四個重要詞
一、成功的課程在于成功的開場——講師課程開場訓(xùn)練
二、講師開場三問技巧訓(xùn)練
三、講師課程前30分鐘對學(xué)員的思想、感受、行為的思考
四、講師開場五分鐘搶占學(xué)員印象與開場訓(xùn)練
本次課程第五個重要詞
五、講師課程中大面積互動戰(zhàn)略安排與互動技巧訓(xùn)練
本次課程第六個重要詞
六、授課時課程氣氛控制技巧
七、講師課程中學(xué)員快樂與輕松素材及課程使用中的標(biāo)準(zhǔn)化
八、預(yù)言未來對講師課程中的安全、質(zhì)量、課程目的的保護(hù)作用


第二天課程目的：
1、提升講師語言【培訓(xùn)最難的三件事：1、語言、2課程編寫、3、自然】
2、今日所有人二次訓(xùn)練，將第一天所有教的技巧全部使用在授課中，初次
嘗試，不會非常優(yōu)秀，但能通過訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)2-4個有潛力的講師
3、提升講師勇氣、膽量、基本功、技巧實踐、簡單課程編寫
第二天課程重點：
很多第一、第二天的內(nèi)容會進(jìn)一步加深、加強，繼續(xù)訓(xùn)練講師語言，提升講
師最難解決的語言、自然、熟練、膽量

第二天課程內(nèi)容：上午
講師前二天課程回顧
講師第二次講課實戰(zhàn)訓(xùn)練【大約用時2—2.5小時】
【每人3分鐘講課訓(xùn)練，要求用12-15個技巧講課】
1、 學(xué)員逐個訓(xùn)練
2、 學(xué)員相互書面點評
3、 講師對學(xué)員全部書面點評
4、 講師逐個對學(xué)員形成語言點評
5、 最后討論：今天每個人發(fā)揮的表現(xiàn)：優(yōu)點、缺點、如何改進(jìn)
PTT第六重要詞
一、講師語言訓(xùn)練
1、肢體語言訓(xùn)練【三種語言】
第二天 下午
二、下午課程開始第一小時，講師根據(jù)學(xué)員3分鐘講課的最大問題進(jìn)行糾正
講師挑選學(xué)員最普遍3-4個課程問題進(jìn)行解決
三、講師語言訓(xùn)練【2】口述語言訓(xùn)練【四種語言】
1、由先至后的語言表達(dá)技巧訓(xùn)練
2、由大到小的語言表達(dá)技巧訓(xùn)練
3、由遠(yuǎn)至近的語言表達(dá)技巧訓(xùn)練
4、由重點到次重點的語言表達(dá)訓(xùn)練
四、現(xiàn)場作文：用10分鐘，每人寫一篇文章，用三種語言以上
五、第三次講課訓(xùn)練，每人2分鐘【上面寫的文章】
六、講師及學(xué)員相互點評

第三天課程內(nèi)容：上午
一、講師課程中理性與感性搭配與理性、感性組合講課
二、講師課程意識三層次
三、理性內(nèi)容在課程展示中的最佳形式訓(xùn)練
四、感性內(nèi)容在課程展示中的最佳形式訓(xùn)練
五、感性與理性套用模式

第三天 下午
一、講師語言訓(xùn)練【一】理性語言訓(xùn)練
1、講師理性語言訓(xùn)練【提升講師課程條理性】
2、理性語言開發(fā)
3、理性語言適合的課程內(nèi)容
4、理性語言在課程中的時間比例要求
5、理性語言訓(xùn)練
【二】感性語言訓(xùn)練【學(xué)員最喜歡的語言，中國講師最差的語言】
1、 感性語言概論
2、 感性語言適合的課程場合
3、 感性語言的重要結(jié)點要求
4、 感性語言訓(xùn)練
二、講師全方位互動技巧訓(xùn)練
四、論壇：講師全方位互動技巧安排
五、課程結(jié)束、課程回顧

《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)【中級班】》所屬分類
人力資源

《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)【中級班】》所屬專題
培訓(xùn)講師培訓(xùn)、

《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)【中級班】》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------