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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
添加時(shí)間:2009-06-24      修改時(shí)間: 2009-06-24      課程編號(hào):100114092
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程大綱
課程安排:
優(yōu)秀經(jīng)理的
人力資源管理觀念
優(yōu)秀經(jīng)理的特征
• 遠(yuǎn)大的目光
• 吸引、開發(fā)人才
• 良好的溝通能力
• 給下屬創(chuàng)造發(fā)揮才干的機(jī)會(huì)
• 開拓下屬思路,提出建設(shè)性的意見
• 幫助下屬通過(guò)個(gè)人努力贏得自信
• 給下屬提供良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
• 周圍有好的顧問(wèn)
優(yōu)秀經(jīng)理的管理哲學(xué)
• 員工之所以離職,不滿的是上司,而不是公司
• 員工不會(huì)相信“偉大的公司”和“偉大的領(lǐng)袖”之類的神話,他們永遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào),頂頭上司才是最重要的
優(yōu)秀經(jīng)理的職責(zé)
• 選拔人
• 提出要求
• 培養(yǎng)人
• 激勵(lì)人
優(yōu)秀經(jīng)理的人力資源管理觀念
• 人力資源管理的重要性
• 人力資源管理的特點(diǎn)
• 誰(shuí)對(duì)人力資源管理負(fù)有責(zé)任?
• 人力資源管理的支柱
• 人力資源管理的趨勢(shì)
優(yōu)秀經(jīng)理的
人力資源管理技術(shù)與方法
部門的人力資源規(guī)劃
• 進(jìn)行供求預(yù)測(cè)
• 確立HR目標(biāo)
• 擬定招聘、培訓(xùn)、提升、調(diào)配等計(jì)劃
• 計(jì)劃的實(shí)施,控制和評(píng)估
職務(wù)分析
• 為什么要進(jìn)行職務(wù)分析?
• 職務(wù)分析能解決什么問(wèn)題?
• 何時(shí)進(jìn)行職務(wù)分析?
• 如何進(jìn)行職務(wù)分析?
• 職務(wù)分析的結(jié)果如何應(yīng)用?
招聘甄選
• 招聘如何給企業(yè)帶來(lái)優(yōu)勢(shì)?
• 招聘甄選系統(tǒng)的構(gòu)成
• 招聘甄選的角色定位
• 招聘甄選的有效方法
• 選才要訣
績(jī)效管理
• 什么是績(jī)效?什么是績(jī)效管理?
• 績(jī)效管理與管理者有什么關(guān)系?
• 績(jī)效管理的基本功能是什么?
• 績(jī)效管理解決什么問(wèn)題?
• 績(jī)效管理給管理者帶來(lái)什么啟示?
• 如何推動(dòng)部門的績(jī)效管理工作?
激勵(lì)部屬
• 為什么要激勵(lì)?
• 員工希望得到什么?
• 從何處激勵(lì)?
• 如何進(jìn)行激勵(lì)?
• 非物質(zhì)激勵(lì)的十個(gè)方法
有效授權(quán)
• 授權(quán)會(huì)帶來(lái)哪些障礙?
• 授權(quán)有什么好處?
• 授權(quán)可能出現(xiàn)的問(wèn)題是什么?
• 授權(quán)的基本原則是什么?
• 授權(quán)的注意事項(xiàng)

培訓(xùn)方式:
現(xiàn)場(chǎng)講授、案例分析、分組討論、管理游戲、角色演練

培訓(xùn)課時(shí):
14課時(shí)(2天)

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程目的
☆ 非人力資源部門的管理人員能夠全面了解人力資源管理與開發(fā)的實(shí)用工具與方法
☆ 人力資源管理人員能夠切實(shí)有效地掌握具體的方法與技巧,從而更加專業(yè)、務(wù)實(shí)地為本部門管理和整體企業(yè)的績(jī)效提升服務(wù)和努力

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》適合對(duì)象
公司各部門負(fù)責(zé)人及骨干員工

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》所屬分類
特色課程
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師劉曉老師簡(jiǎn)介
劉曉
劉曉
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授
深圳華為大學(xué)認(rèn)證講師
北京時(shí)代光華特聘講師
中國(guó)銀行特約講師

從事人力資源管理工作近10年,曾在國(guó)營(yíng)、外資、民營(yíng)企業(yè)等擔(dān)任人力資源開發(fā)及培訓(xùn)中、高級(jí)主管,擁有豐富的管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
從事職業(yè)講師7年時(shí)間,主要針對(duì)人力資源管理和通用管理技能的培訓(xùn),培訓(xùn)的行業(yè)主要為通訊(移動(dòng)、聯(lián)通、電信)、銀行(中行、建行、商行等)、電力(供電和發(fā)電企業(yè))、IT、高科技和制造行業(yè)及500強(qiáng)企業(yè)。
目前為清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授、深圳華為大學(xué)認(rèn)證講師和北京時(shí)代光華特聘講師。



通用:
《行政統(tǒng)籌管理》
《行政文秘的職業(yè)化訓(xùn)練》
《管理之劍—管理人員的綜合管理技能提升》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《高效的時(shí)間管理與效率提升》
《卓有成效的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》
《管理人員的壓力與情緒管理》
《基于目標(biāo)的績(jī)效管理》
《高效的會(huì)議管理技巧》
《組織協(xié)調(diào)與人際溝通》
適合對(duì)象:一級(jí)行各職能部門經(jīng)理及主管
《管理之劍—管理人員的綜合管理技能提升》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《高效的時(shí)間管理與效率提升》
《卓有成效的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》
《管理人員的壓力與情緒管理》
《基于目標(biāo)的績(jī)效管理》
《高效的會(huì)議管理技巧》
《組織協(xié)調(diào)與人際溝通》
適合對(duì)象:客戶經(jīng)理
《把握關(guān)鍵--與客戶的溝通技巧》
《客戶經(jīng)理高效的會(huì)議管理》
《客戶經(jīng)理的時(shí)間管理與效率提升》
適合對(duì)象:各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人
《我與團(tuán)隊(duì)同行—團(tuán)隊(duì)構(gòu)筑》
《基于目標(biāo)的績(jī)效管理》
《高效的時(shí)間管理與效率提升》
《溝通技巧與影響力塑造》
《壓力與情緒管理》
適合對(duì)象:各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)柜員及客服中心坐席
《員工預(yù)防性壓力情緒管理與陽(yáng)光心態(tài)塑造》
《與客戶的溝通技巧》
人力資源管理崗位、招聘、培訓(xùn)主管及內(nèi)部兼職講師
《企業(yè)內(nèi)部講師的專業(yè)授課技巧(TTT)》
《企業(yè)內(nèi)部講師的選拔與認(rèn)證》
《卓有成效的培訓(xùn)體系規(guī)劃與培訓(xùn)管理》
《識(shí)人識(shí)面更識(shí)心的6頂面試帽—校園招聘技巧》
  
  


以互動(dòng)、情景式培訓(xùn)見長(zhǎng),注重受訓(xùn)人員的感悟及參與,具有很強(qiáng)的親和力和現(xiàn)場(chǎng)感染力。
開發(fā)“看電影,學(xué)管理”的全新培訓(xùn)形式,并與現(xiàn)實(shí)管理情境及案例融為一體,帶給學(xué)員超乎尋常的感覺(jué)體驗(yàn)。
每次授課后的問(wèn)卷調(diào)查學(xué)員滿意率均在98%以上。



中國(guó)銀行四川分行、中國(guó)銀行湖南分行、中國(guó)銀行內(nèi)蒙古分行、中國(guó)銀行三明中行、中國(guó)銀行福建分行、中國(guó)銀行山西分行、中國(guó)銀行浙江分行、中國(guó)銀行臨沂分行、中國(guó)銀行山東分行、中國(guó)銀行淮北分行、中國(guó)銀行鹽城分行、中國(guó)銀行杭州分行、中國(guó)銀行福清分行、建設(shè)銀行漢中分行、建設(shè)銀行撫順?lè)中、建設(shè)移行云南分行、寧波商業(yè)銀行 臺(tái)州商業(yè)銀行、興業(yè)銀行西安分行、興業(yè)銀行蘇州分行、工商銀行山東分行、工商銀行湖北分行、工商銀行衡水分行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行、中國(guó)郵政集團(tuán)、廣東移動(dòng)、海南移動(dòng)、海南移動(dòng)通信服務(wù)公司、四川移動(dòng)、樂(lè)山移動(dòng)、成都移動(dòng)天、津移動(dòng)、陜西移動(dòng)、寶雞移動(dòng)、咸陽(yáng)移動(dòng)、黑龍江移動(dòng)、江蘇移動(dòng)、宿遷移動(dòng)、山西移動(dòng)、河南移動(dòng)、南陽(yáng)移動(dòng)、商丘移動(dòng)、江西移動(dòng)、新疆移動(dòng)、重慶移動(dòng)、遼寧移動(dòng)、營(yíng)口移動(dòng)、鐵嶺移動(dòng)、撫順移動(dòng)、本溪移動(dòng)、丹東移動(dòng)、盤錦移動(dòng)、沈陽(yáng)移動(dòng)、通化移動(dòng)、臨沂移動(dòng)、武漢移動(dòng)、晉城移動(dòng)、四川聯(lián)通、浙江聯(lián)通、江蘇聯(lián)通、河南聯(lián)通、河北聯(lián)通、武漢聯(lián)通、重慶聯(lián)通、亳州聯(lián)通、秦皇島聯(lián)通、中國(guó)鐵通集團(tuán)、陜西鐵通、北京網(wǎng)通、河北網(wǎng)通、江西電信、湖南電信、山西電信、陜西電信、陜西電力、大唐集團(tuán)戶縣第二發(fā)電廠、霸州供電公司、吉林電力、江蘇電力、南京供電公司。




◆ 劉曉老師設(shè)計(jì)的培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用并易于掌握,課程中有較多的互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)解答了我們很多的疑問(wèn),我覺(jué)得回味無(wú)窮、受益匪淺。
----- 中國(guó)銀行四川分行人力資源部李主任

◆ 我們選擇培訓(xùn)師特別慎重,這次我們的選擇是對(duì)的,我為在中國(guó)能有這樣的同行感到高興。
----- 中國(guó)建設(shè)銀行撫順?lè)中腥肆Y源部王主任

◆ 劉曉老師的內(nèi)訓(xùn)讓我們觀念有所改變,通過(guò)劉老師的講解,不管是對(duì)個(gè)人工作還是部門體管理模式的運(yùn)作都有很大的觸動(dòng)。這樣有實(shí)干水平的培訓(xùn)專家我樂(lè)意向大家推薦。
-----中國(guó)銀行福建中行人力資源部王總

◆在沒(méi)請(qǐng)劉曉老師來(lái)之前我對(duì)培訓(xùn)的價(jià)值持有不同意見,但連續(xù)聽了劉老師的三次課后,我不得不同意她的見解:也許一次培訓(xùn)的價(jià)值不是很大,但十次培訓(xùn)的價(jià)值決不可低估。所以我們連續(xù)多次邀請(qǐng)劉老師做內(nèi)訓(xùn),并且推薦給兄弟行。
----- 臺(tái)州商業(yè)銀行人力資源部胡主任

◆ 劉老師不愧為實(shí)戰(zhàn)派的培訓(xùn)師,結(jié)合中國(guó)國(guó)情、企情、市情、人情創(chuàng)建、設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容,以體驗(yàn)、互動(dòng)、問(wèn)答式的最新教學(xué)方式授課,以效果為導(dǎo)向,學(xué)、練、輔、辯、評(píng)、導(dǎo)緊密結(jié)合。幫助營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)管理人員快速、有效地提升自己的含金量,使自己管理的團(tuán)隊(duì)績(jī)效得以快速提升,為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。
-----寧波商業(yè)銀行人力資源部王主任

◆ 聽課許多,劉老師的課非同一般,既不畫餅充饑,也非炒剩飯,而是讓人開胃的風(fēng)味營(yíng)養(yǎng)餐!讓你在最短的時(shí)間吸取成功者的方法與經(jīng)驗(yàn),時(shí)時(shí)讓您會(huì)心一笑,使聽培訓(xùn)成為一種至高無(wú)上的享受。
-----中國(guó)銀行浙江中行人力資源部
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·企業(yè)內(nèi)部講師專業(yè)授課技巧
·基于目標(biāo)的績(jī)效管理
·組織內(nèi)部的溝通與協(xié)調(diào)
·職業(yè)精神塑造
·職場(chǎng)人士的壓力與情緒管理
·行政/文秘的職業(yè)化訓(xùn)練
·實(shí)用公文寫作技巧
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