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談判謀略
添加時間:2010-09-10      修改時間: 2010-09-10      課程編號:100124357
《談判謀略》課程大綱
第一卷 謀篇
一、孫子說:“敵,則能戰(zhàn)之。少,則能逃之。不若,則能避之!边@幾句話該如合理解?又如何用矩陣幫助我們決定談還是不談?
二、談判該如何布局?
三、談判的動作,該快還是該慢?
四、如何在出征之前,先協(xié)調(diào)好內(nèi)部意見?
五、孫子的“能而示之不能”,在談判上如何運用?
六、進(jìn)行投資、并購談判的時候,都要考慮地形與對方的意圖。什么是地形?地形與意圖,何者比較重要?
七、談判免不了要結(jié)盟。結(jié)盟時如何選擇孫子兵法上的“交地”?
八、訂定談判謀時,該如何判斷得與失?
*談判實戰(zhàn)演練
將用三個小時,讓學(xué)員玩兩場談判演練。經(jīng)過實際的操練,大家可以學(xué)會談判的基本攻防招式。

第二卷 纏斗篇
一、用兵時,“奇”與“正”如何搭配?
二、我不想打,如何劃地而守之?
三、如何讓自己的隊伍,靈活地像條蛇?
四、如何在纏斗過程中,讓對方 “合而不齊”?
五、如何置死地而后生?
六、如何運用地形鎖住自己?
七、如何做到歸師勿遏?
*談判工作坊
將發(fā)下十二個個案,由同學(xué)思考,各個小組根據(jù)分配到的個案,先行討論并提出解決方案,然后由班上一起討論,最后由老師點評。

第三卷 跨文化談判
一、如何跟不同文化的人談判?
二、如何放眼世界,開門走出去?
三、如何掌握一套解析架構(gòu),幫助自己了解不同文化?
四、中國人、日本人、韓國人的談判風(fēng)格有何不同?
五、德川家康與織田信長,大長今與明成皇后,展現(xiàn)出什么樣的談判風(fēng)格?
六、美國人和歐洲人的風(fēng)格有何差異?
七、外國人是怎么看中國人的談判風(fēng)格?
八、跨文化管理的重點為何?
*談判經(jīng)驗分享
每個學(xué)員都必須提出自己的談判經(jīng)驗,準(zhǔn)備好PPT,上臺做一分享。這是最精彩的部分,也是大家最期待的部分。所有疑難問題,也將在這裡做一解答。

《談判謀略》所屬分類
生產(chǎn)管理
《談判謀略》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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2.量身定做
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師劉必榮老師簡介
劉必榮
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