《有效授權(quán)》課程大綱
第一單元：授權(quán)真的重要嗎？
第一節(jié) 什么是授權(quán)？
該放手時就放手
不要“搶”下屬的事做；
學會換位思考；
將授權(quán)進行到底；
第二節(jié) 授權(quán)的益處
授權(quán)會給企業(yè)帶來什么樣的好處？
可以授權(quán)下屬去做事情的比例。
授權(quán)的障礙：突破不敢授權(quán)的四大誤區(qū)：心理誤區(qū)、章法誤區(qū)、流程誤區(qū)、獎懲誤區(qū)
為什么許多領(lǐng)導(dǎo)者不愿意授權(quán)？
愿意授權(quán)需要有一定的出發(fā)點.
第二單元：授權(quán)者，你要做些什么？
第一節(jié) 如何看待員工？
你與部下的互信程度如何？如何才能增強你與部下的互信程度？
第二節(jié) 創(chuàng)造有效的工作關(guān)系
與部下的互信程度
互信游戲及游戲啟示
與部下建立互信
輕松領(lǐng)導(dǎo)部下
創(chuàng)造輕松愉快的工作環(huán)境
培養(yǎng)部下的團隊意識
第三節(jié) 提供信息
第四節(jié)雙向交流
表揚與批評
做一名尊重別人的上司
贊美部下的技巧
注意溝通，建立共識
第三單元：授權(quán)者，要知道何時及如何授權(quán)
第一節(jié) 為什么授權(quán)會“一抓就死，一放就亂？”
什么理由使我無法分派工作？
我應(yīng)該分派給誰？
第二節(jié) 評估員工才能——上將、良卒、健馬、百搭
了解員工需要什么？
部屬意愿度較高的幾類事項
第三節(jié) 工作與人選的配合
授權(quán)的步驟
分析工作中的重要性和緊迫性
如何妥善處理事情（授權(quán)）
授權(quán)工作控制表
可以授權(quán)的工作
第四單元：授權(quán)給員工：不可思議的反響力
第一節(jié) 授權(quán)的原則
有目的的授權(quán)原則；
因人授權(quán)原則；
視能授權(quán)原則；
權(quán)責相應(yīng)的授權(quán)；
逐級授權(quán)；
授權(quán)中有效控制;
在信任前提下的授權(quán)；
避免逆向授權(quán)等原則
第二節(jié) 授權(quán)與控制
授權(quán)不是一錘子買賣；
風險：把錯誤的權(quán)力授予錯誤的人；
風險：授權(quán)失衡；
風險：授權(quán)失控；
權(quán)與控制的微妙境界
第三節(jié) 成為受人尊重的管理者
第四節(jié) 引發(fā)內(nèi)心的動力
第五單元：授權(quán)技巧
第一節(jié) 授權(quán)前的準備
相關(guān)管理知識的普及
創(chuàng)造高執(zhí)行力的企業(yè)文化
各級主管心態(tài)和觀念的轉(zhuǎn)變
進行業(yè)務(wù)流程梳理
進行工作分析和崗位設(shè)計
第二節(jié) 授權(quán)的步驟
明確授權(quán)的目標和任務(wù)
選擇恰當?shù)娜藛T
到位的溝通
授權(quán)后的跟蹤
第六單元：授權(quán)追蹤：從解決問題到高效完成工作
第一節(jié)實施力的衡量標準
第二節(jié) 提供意見而非結(jié)果
第三節(jié) 授權(quán)但不棄權(quán)
第四節(jié) 允許犯錯誤的空間
第五節(jié) 跟蹤過程中控制的技巧
命令跟蹤；
有效反饋；
撤回授權(quán)。

《有效授權(quán)》課程目的
管理的本質(zhì)是：如何讓“他”（而不是自己）人做對、做好事情；所以，無論我們從何種角度來探討關(guān)于授權(quán)的問題，我們都應(yīng)該以最終讓部屬能夠做好事情為根本立足點，而這些都牽涉到一個關(guān)鍵問題——授權(quán)！我們許多的領(lǐng)導(dǎo)都沉浸在“鞠躬盡瘁，死而后已”的傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)思維中，殊不知，這已經(jīng)為現(xiàn)代管理理念所擯棄，我們講授有效的授權(quán)管理的目的在于和企業(yè)管理者探討，如何通過授權(quán)，讓事情被管起來，既不管得太死，也不能放任自流。

《有效授權(quán)》適合對象
企業(yè)各級管理者

《有效授權(quán)》所屬分類
人力資源

《有效授權(quán)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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