公開課 內(nèi)訓(xùn)課 培訓(xùn)師
首頁 公開課 內(nèi)訓(xùn)課 特惠課程 培訓(xùn)師 培訓(xùn)專題 在線文檔 管理名言 會員專區(qū) 積分兌換 聯(lián)系我們 關(guān)于我們 誠聘英才     
首頁 >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 人力資源 >> 向莊子問道——逍遙自在的人生
向莊子問道——逍遙自在的人生
添加時間:2010-12-08      修改時間: 2010-12-08      課程編號:100127150
《向莊子問道——逍遙自在的人生》課程大綱
【內(nèi)容提要】

莊子繼老子之后,是道家的代表人物。道家立說的目的,是要在變化生滅的世間,找到究竟真實(道),使人可以自行安頓,進而自在逍遙,臻于化境。依司馬遷所說,莊子學(xué)問極佳,“于學(xué)無所不窺”;不僅如此,依《莊子》書中所云,可知莊子對人性的善惡,對社會的利害,對人生的苦樂,皆有銳利的觀察,以及一針見血的批判。

莊子擅長使用寓言與比喻,言詞靈活,思想出人意表,而其用心則在提醒世人:覺悟真實自我的可貴,采取明智的處世策略,享受與“道”同游的快樂。出發(fā)點是“知其不可奈何而安知若命”,具體表現(xiàn)是“外化而內(nèi)不化”,最高目標是“上與造物者游”。他以大鵬的寓言,描述由距離而形成的美感;只要排除利害考慮,則萬物無不值得欣賞。他從“魚樂”的判斷,打通人與萬物的隔閡,展示了“天地與我并生,而萬物與我為一”的妙境。他的“道”是“無所不在”的,而他心目中的悟道者,有真人、神人、至人、天人、圣人等,無一不在昭告世人:要以智能提升自我到精神層次,與“道”同游。因此,學(xué)習(xí)莊子,是現(xiàn)代人尋求自我安頓的良方之一。

【大綱】

主題一:人間患難深重

一、 深度虛無主義
1. 自殺與殺人
2. 富貴暗藏危機
3. 但求明哲保身

二、 身體的困境
1. 追逐生存所需,疲困不已
2. 勾心斗角,欲望無窮
3. 情緒復(fù)雜多變,難以安頓

三、 心智的茫然
1. 人類中心的價值觀是虛妄的
2. 本末倒置,輕重不分
3. 賣弄智巧,錯失大道


主題二:心齋與道契合


一、 心齋的修練
1. 以「氣」取代耳與心:虛
2. 虛而待物,唯道集虛
3. 虛室生白,展現(xiàn)光明


二、 順從「不得已」
1. 身體的變化:老,病,丑,怪
2. 處境的壓力:貧窮與委靡
3. 算命的難題:吉兇依于欲望

三、 化解一切的執(zhí)著
1. 無情:不受好惡的干擾
2. 無動于衷:天下人的毀譽
3. 乘物以游心:當下自在逍遙


主題三:外化而內(nèi)不化

一、 不與世俗爭勝
1. 和光同塵,不露鋒芒
2. 依循天下之大戒:命與義
3. 隨順客觀形勢:順人而不失己

二、 外化的秘訣
1. 明白生死的常態(tài)現(xiàn)象
2. 孝順的初階:敬,愛,忘親
3. 孝順的高階:使親忘我,忘天下人,使天下人忘我

三、 內(nèi)不化的快樂
1. 悟道:得其環(huán)中,以應(yīng)無窮
2. 虛己以游世:與道為友
3. 相忘于大道,永不干涸

主題四:從真實到美感


一、 以身合心:從技術(shù)到藝術(shù)
1. 專注熟練而巧奪天工
2. 依乎天理,因其固然
3. 忘適之適:一切安好

二、 以心合道:靜與游
1. 心如止水,水靜則明如鏡
2. 精神生于道:在整體中,一無所礙
3. 萬物無一不可欣賞

三、 美感洋溢的生命
1. 天地有大美而不言
2. 萬物平等,依其個體而得到全盤肯定
3. 天地與我并生,而萬物與我為一

《向莊子問道——逍遙自在的人生》所屬分類
人力資源
《向莊子問道——逍遙自在的人生》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師傅佩榮老師簡介
傅佩榮
傅佩榮
● 學(xué)貫古今,打通中西,站在中西文化至高點上詮釋中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義;
● 美國耶魯大學(xué)哲學(xué)博士,曾任臺灣大學(xué)哲學(xué)系主任兼哲學(xué)研究所所長、比利時魯汶大學(xué)、荷蘭萊頓大學(xué)客座教授,現(xiàn)任臺灣大學(xué)哲學(xué)系教授;
● 央視百家講壇《孟子的智慧》9集
● 安徽衛(wèi)視公共頻道《老莊的智慧》12集
● 上海衛(wèi)視文化中國《人生困惑問莊子》15集
● 鳳凰衛(wèi)視《國學(xué)天空》137集
● 山東衛(wèi)視新杏壇《孔子九講、孔門弟子10集、易經(jīng)與人生9集、孟子20集.論語300集》
● 2008年獲21世紀經(jīng)濟報道評選為年度風(fēng)云人物(文化類),被譽為“影響全球華人的國學(xué)大師,身心靈整合導(dǎo)師、哲普大師”

傅教授在教學(xué)、研究、寫作、演講、翻譯各方面皆有卓越的成就。臺灣《民生報》評選為大學(xué)最熱門教授。獲臺灣地區(qū)教育主管部門頒發(fā)教學(xué)特優(yōu)獎!冻晒θ松 獲臺灣最高文藝獎,《儒道天論發(fā)微》獲中正文化獎。至今在臺出版圖書逾百種。

傅教授治學(xué)嚴謹,其學(xué)識更是融貫古今中西,迭出創(chuàng)見。潛心研究傳統(tǒng)經(jīng)典,撇開成見和定論,求真務(wù)實,追本溯源,多有建樹,已重新解讀《論語》、《孟子》、《老子》、《莊子》、《易經(jīng)》等。展現(xiàn)溫故而知新的哲學(xué)智慧,對于經(jīng)典的當代詮釋有相當重要的影響

站在中西文化的至高點上來詮釋中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義,視野遼闊深遠;打通各個精神領(lǐng)域,打通中西哲學(xué);真誠的態(tài)度,幽默的語言,清晰的道理,使聽者不倦,相悅以解,從而把國學(xué)講得生動而又貼近人心,并為當代人提供閱讀國學(xué)原典的簡易方法。

傅教授致力于中國傳統(tǒng)文化的當代普及,每年在國際國內(nèi)進行200多場公眾演講,引領(lǐng)聽者解讀中華經(jīng)典,從文化中心到工商企業(yè),從學(xué)校到行政機關(guān),從社團到基金會,都常見其身影。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
傅佩榮老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·道家智慧與領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)
·儒道智慧與我生命的提升
·儒家思想與領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)
·塑造和諧心靈 鑄就完美人生
·向孔子問道——追求人的完美典范
·向老子問道——在虛靜中覺悟人生智慧
·向孟子問道——浩然正氣與成功人生
·《易經(jīng)》對現(xiàn)代人的啟示
·哲學(xué)與人生
·中國文化精神與領(lǐng)導(dǎo)者人格塑造
相關(guān)培訓(xùn)
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓(xùn)分類導(dǎo)航
Copyright © 2009-2024 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 版權(quán)所有  頁面執(zhí)行時間: 65.7 毫秒

粵公網(wǎng)安備 44011302000582號


粵ICP備16013335號
培訓(xùn)易在線客服 ×