721560397　 59870764

傅佩榮個人簡介

-------------------------------------------------------------------------------------------

● 學貫古今，打通中西，站在中西文化至高點上詮釋中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義；
● 美國耶魯大學哲學博士，曾任臺灣大學哲學系主任兼哲學研究所所長、比利時魯汶大學、荷蘭萊頓大學客座教授，現(xiàn)任臺灣大學哲學系教授；
● 央視百家講壇《孟子的智慧》9集
● 安徽衛(wèi)視公共頻道《老莊的智慧》12集
● 上海衛(wèi)視文化中國《人生困惑問莊子》15集
● 鳳凰衛(wèi)視《國學天空》137集
● 山東衛(wèi)視新杏壇《孔子九講、孔門弟子10集、易經(jīng)與人生9集、孟子20集.論語300集》
● 2008年獲21世紀經(jīng)濟報道評選為年度風云人物（文化類），被譽為“影響全球華人的國學大師，身心靈整合導師、哲普大師”

傅教授在教學、研究、寫作、演講、翻譯各方面皆有卓越的成就。臺灣《民生報》評選為大學最熱門教授。獲臺灣地區(qū)教育主管部門頒發(fā)教學特優(yōu)獎。《成功人生》 獲臺灣最高文藝獎，《儒道天論發(fā)微》獲中正文化獎。至今在臺出版圖書逾百種。

傅教授治學嚴謹，其學識更是融貫古今中西，迭出創(chuàng)見。潛心研究傳統(tǒng)經(jīng)典，撇開成見和定論，求真務實，追本溯源，多有建樹，已重新解讀《論語》、《孟子》、《老子》、《莊子》、《易經(jīng)》等。展現(xiàn)溫故而知新的哲學智慧,對于經(jīng)典的當代詮釋有相當重要的影響

站在中西文化的至高點上來詮釋中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義，視野遼闊深遠；打通各個精神領(lǐng)域，打通中西哲學；真誠的態(tài)度，幽默的語言，清晰的道理，使聽者不倦，相悅以解，從而把國學講得生動而又貼近人心，并為當代人提供閱讀國學原典的簡易方法。

傅教授致力于中國傳統(tǒng)文化的當代普及，每年在國際國內(nèi)進行200多場公眾演講，引領(lǐng)聽者解讀中華經(jīng)典，從文化中心到工商企業(yè)，從學校到行政機關(guān)，從社團到基金會，都常見其身影。

實戰(zhàn)工作經(jīng)歷

-------------------------------------------------------------------------------------------

傅教授治學嚴謹，其學識更是融貫古今中西，迭出創(chuàng)見。潛心研究傳統(tǒng)經(jīng)典，撇開成見和定論，求真務實，追本溯源，多有建樹，已重新解讀《論語》、《孟子》、《老子》、《莊子》、《易經(jīng)》等。展現(xiàn)溫故而知新的哲學智慧,對于經(jīng)典的當代詮釋有相當重要的影響。

傅佩榮主講課程

-------------------------------------------------------------------------------------------

《走向智慧的高端》《中國文化精神與領(lǐng)導者人格》《哲學與人生》《易經(jīng)對現(xiàn)代人的啟示》《向莊子問道——逍遙自在的人生》《向老子問道——在虛靜中覺悟人生智慧》《塑造和諧心靈 鑄就完美人生》《儒道思想與領(lǐng)導者素養(yǎng)》《儒道智慧與自我生命的提升》《道家智慧與領(lǐng)導者素質(zhì)》《易經(jīng)》對管理者的啟示

服務過的客戶

-------------------------------------------------------------------------------------------

百家講壇《孟子的智慧》9集
● 安徽衛(wèi)視公共頻道《老莊的智慧》12集
● 上海衛(wèi)視文化中國《人生困惑問莊子》15集
● 鳳凰衛(wèi)視《國學天空》137集
● 山東衛(wèi)視新杏壇《孔子九講、孔門弟子10集、易經(jīng)與人生9集、孟子20集.論語300集》

傅教授致力于中國傳統(tǒng)文化的當代普及，每年在國際國內(nèi)進行200多場公眾演講，引領(lǐng)聽者解讀中華經(jīng)典，從文化中心到工商企業(yè)，從學校到行政機關(guān)，從社團到基金會，都常見其身影。

傅佩榮的內(nèi)訓課課程

-------------------------------------------------------------------------------------------

提交內(nèi)訓課需求