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POM構(gòu)筑卓越領(lǐng)導(dǎo)力

添加時(shí)間：2010-12-10 修改時(shí)間： 2010-12-10 課程編號:100127236

《POM構(gòu)筑卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱

一、 POM的理念概述
1、POM概念
2、團(tuán)隊(duì)組建活動(dòng)
3、管理概念調(diào)查練習(xí)
4、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的行為品質(zhì)
5、有效會議管理要點(diǎn)
二、設(shè)定宗旨和使命
　　1、宗旨使命的預(yù)期成效
2、確定宗旨
3、確定使命
4、設(shè)定團(tuán)隊(duì)宗旨和使命
5、角色扮演與實(shí)戰(zhàn)演練
三、建立全員共享的愿景
1、建立愿景的預(yù)期成效
2、共享愿景的意義
3、建立共享的愿景
4、建立共享愿景的模擬演練
5、小組總結(jié)評估
四、發(fā)展共同的工作計(jì)劃
　　1、發(fā)展共同計(jì)劃概要
　　2、發(fā)展有效工作計(jì)劃的過程
　 3、制定計(jì)劃的文化與技巧
　　4、工作計(jì)劃的制定
　　5、工作計(jì)劃的執(zhí)行演練
五、管理行動(dòng)Action
1、領(lǐng)導(dǎo)需以身作則
2、領(lǐng)導(dǎo)的重要性
3、領(lǐng)導(dǎo)的主要行為
4、優(yōu)秀管理者的行動(dòng)
5、一對一談話練習(xí)
六、評估過程和結(jié)果
1、方法學(xué)習(xí)的預(yù)期成效
2、評估的主要意義
3、評估結(jié)果持續(xù)改進(jìn)
4、案例討論的模擬演練
5、評估矩陣
七、管理流程持續(xù)改善
1、名家談管理
2、優(yōu)秀管理者特征
3、發(fā)展及提升自我管理水平
4、評估工作成果過程練習(xí)
八、 POM卓越領(lǐng)導(dǎo)力總結(jié)

《POM構(gòu)筑卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的

• 了解管理的步驟與程序
• 能夠?yàn)槟悴块T設(shè)定宗旨與使命（制定方向）
• 發(fā)展一套大家一致同意的價(jià)值觀
• 建立共享的意愿
• 有效制定共同工作計(jì)劃
• 激發(fā)團(tuán)隊(duì)熱情，有效領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃
• 不斷評估結(jié)果和過程
• 發(fā)展及執(zhí)行提升自我管理水平的計(jì)劃

《POM構(gòu)筑卓越領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類

特色課程

《POM構(gòu)筑卓越領(lǐng)導(dǎo)力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢

1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇

2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后，我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn)，對授課方案進(jìn)行調(diào)整

3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段

4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法，從顧問的角度了解企業(yè)，再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程，解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性

6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解，制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用

7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用，替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率

8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值，我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估，并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)

授課培訓(xùn)師王一凡老師簡介

王一凡

“三基管理”理論創(chuàng)立者
“前源管理”、“三現(xiàn)原則”應(yīng)用模式創(chuàng)立者及實(shí)踐者
國家注冊高級職業(yè)經(jīng)理人
白象商學(xué)院金牌講師
揚(yáng)智咨詢高級培訓(xùn)師、高級咨詢師
背景介紹：工商管理學(xué)碩士、EMBA，18年制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，曾服務(wù)多家國有、臺資、外資和民營企業(yè)，具有資深的職場背景和豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。將十幾年的管理經(jīng)驗(yàn)，并細(xì)致入微的人生與生活的深刻體驗(yàn)，通過體系化、系統(tǒng)化的總結(jié)提煉，融會中國傳統(tǒng)管理文化及西方管理理論于一體，形成自己獨(dú)特的經(jīng)營管理視角，創(chuàng)立了“三基管理”理論、“前源管理理念”、解決管理問題的“三現(xiàn)”原則等實(shí)戰(zhàn)管理理論和應(yīng)用模式。
“三基管理”理論，從管理關(guān)鍵根基點(diǎn)出發(fā)，有效解決企業(yè)經(jīng)營管理中策略計(jì)劃不能落地、問題不能根除現(xiàn)象。
“前源管理理念”應(yīng)用模式采用簡潔明了的問題解決手法，有效解決并固化生產(chǎn)運(yùn)營和現(xiàn)場管理中存在的陋習(xí)和頑疾。
問題解決 “三現(xiàn)”原則，是JIT解決一線部門協(xié)作問題的有效手段，是快速提高決策分析和問題解決的高效執(zhí)行力準(zhǔn)則。
個(gè)人風(fēng)格：現(xiàn)場推動(dòng)模式、專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)戰(zhàn)高效。
王老師熱愛公益，曾在2008年抗冰救災(zāi)行動(dòng)中因組織營救京珠高速108名受困旅客（其中一半以上為老人和孩子）而榮立三等功。

本課程可以提供內(nèi)訓(xùn)，查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息

王一凡老師其他內(nèi)訓(xùn)課

·以“三基”思想實(shí)現(xiàn)精實(shí)化管理

·精益生產(chǎn)理念應(yīng)用

·經(jīng)理人角色定位

·高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

·非人力資源經(jīng)理的人力資源管理