《TTT——內(nèi)訓(xùn)師塑造與提升》課程大綱
模塊一、培訓(xùn)師入門(mén)篇


一、TTT課程簡(jiǎn)介

1、TTT是一門(mén)什么樣的課程？
2、如何學(xué)習(xí)本課程
3、本課程的目的是什么？
初次演練：1分鐘命題Mini演講
分析點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)員演講進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)

4、游戲：優(yōu)秀培訓(xùn)師特質(zhì)的提煉
綜合演練：1-2分鐘的主題演講
分析點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)員演講進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)

二、內(nèi)行看門(mén)道——從傳播學(xué)角度看培訓(xùn)
為什么組織內(nèi)的培訓(xùn)那么重要
培訓(xùn)的關(guān)鍵：有效
人們對(duì)于學(xué)習(xí)的4種心理需求
阻礙人們學(xué)習(xí)的6種關(guān)鍵要素
3種學(xué)習(xí)方式的接受度
不同學(xué)習(xí)方式的記憶程度
有效培訓(xùn)的立場(chǎng)和角度

三、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)與使命
傳播者的多種身份
內(nèi)部講師的使命和任務(wù)
培訓(xùn)師的三大角色及核心技能
培訓(xùn)師的分類(lèi)

四、丑話先說(shuō)——給企業(yè)傳播者的幾句忠告
這是一門(mén)遺憾的藝術(shù)
最有效的方式：真實(shí)的去表達(dá)
不要試圖征服聽(tīng)眾
最聰明的方式：讓聽(tīng)眾“動(dòng)”起來(lái)
怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要


模塊二、培訓(xùn)師素養(yǎng)篇


一、黑白立判——企業(yè)傳播者的特質(zhì)和致命傷
致命傷：消極、刻板、虛偽、膽怯、自大、敷衍
特質(zhì)：自信、積極、幽默、尊重、耐心、誠(chéng)實(shí)、欲望

二、培訓(xùn)師常用禮儀
儀容儀表禮儀
穿著禮儀
站立及坐姿禮儀
移動(dòng)禮儀
話筒禮儀
鞠躬禮儀等等

三、培訓(xùn)師職業(yè)理念的修煉


模塊三、培訓(xùn)師上臺(tái)前準(zhǔn)備篇


一、一點(diǎn)不緊張，一定講不好——如何克服緊張
上臺(tái)表達(dá)常見(jiàn)問(wèn)題
“不要緊張”和“緊張也沒(méi)有關(guān)系”
演講焦慮能夠激發(fā)潛力
誰(shuí)會(huì)知道你緊張？
克服緊張的常用方法

二、聽(tīng)眾會(huì)在哪一邊——如何更有自信的面對(duì)聽(tīng)眾
聽(tīng)眾會(huì)在你一邊
“缺少反饋”還是“消極反饋”
你用態(tài)度影響環(huán)境，還是被環(huán)境影響態(tài)度
獲得自信的常用方法
教學(xué)表達(dá)七要素
上臺(tái)演講的14個(gè)提示
上臺(tái)演講要避免的10個(gè)缺失
綜合演練：3分鐘命題Mini演講

三、呼風(fēng)喚雨之前——如何做好講稿準(zhǔn)備
打結(jié)構(gòu)：就像“紅燒獅子頭”
擬大綱：由大至小，步步推進(jìn)
填內(nèi)容：例子、例子、例子
做小抄：方便攜帶、方便偷看
綜合演練：3分鐘命題Mini演講


四、撞出彼此的火花1——研討法、案例法
什么是研討法
研討法的特點(diǎn)
研討法的實(shí)施問(wèn)題
什么是案例法
案例法的特點(diǎn)
案例法的實(shí)施問(wèn)題

五、撞出彼此的火花2——角色法、游戲法
什么是角色法
角色法的特點(diǎn)
角色法的實(shí)施問(wèn)題
什么是游戲法
游戲法的特點(diǎn)
游戲法的實(shí)施問(wèn)題
綜合演練：5分鐘主題 Mini課程演練

模塊四、培訓(xùn)師呈現(xiàn)篇

一、你只有一次開(kāi)始的機(jī)會(huì)——如何做好開(kāi)場(chǎng)白
精彩開(kāi)場(chǎng)白的3個(gè)作用
舍棄哪些老掉牙的開(kāi)場(chǎng)白
開(kāi)場(chǎng)白的結(jié)構(gòu)
開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)
開(kāi)場(chǎng)白練習(xí)
綜合演練：精彩開(kāi)場(chǎng)白演練

二、滿肚子蝴蝶飛出來(lái)1——演講，如何講
科學(xué)發(fā)聲
調(diào)整聲調(diào)
速度變化
音量控制
抑揚(yáng)頓挫

三、滿肚子蝴蝶飛出來(lái)2——演講，如何講
朗讀是動(dòng)嘴的基礎(chǔ)
死記式演講
讀稿式演講
提綱式演講
即興式演講

四、制造領(lǐng)袖氣勢(shì)1——演講，如何演
表情的威力
眼神的魅力
動(dòng)“手”演講

五、制造領(lǐng)袖氣勢(shì)2——演講，如何演
以“身動(dòng)”制造“生動(dòng)”
儀表和威嚴(yán)
姿勢(shì)和氣勢(shì)

六、最顯功力的“較量”——問(wèn)與答
問(wèn)與答有什么作用
認(rèn)可對(duì)方是贏得支持的方法
有效的控制提問(wèn)
不知道答案應(yīng)該怎么辦
危險(xiǎn)的辯論
適時(shí)的脫身

七、尷尬遭遇戰(zhàn)——如何面對(duì)演講中的意外
面對(duì)意外的態(tài)度
對(duì)可能的意外做好準(zhǔn)備
常見(jiàn)意外的應(yīng)對(duì)之道

八、要“虎”頭也要“虎”尾——完美的句號(hào)
什么是糟糕的結(jié)尾
什么是完美的結(jié)尾
結(jié)尾要做的3件事
綜合演練：完美結(jié)尾演練

要求：人數(shù)在30人之內(nèi)

《TTT——內(nèi)訓(xùn)師塑造與提升》課程目的
明確優(yōu)秀傳播者和培訓(xùn)師所應(yīng)具備的特質(zhì)和態(tài)度
克服因緊張、恐懼等舞臺(tái)綜合癥帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)
運(yùn)用恰如其分的表演及控場(chǎng)技巧，提升教學(xué)效果
成為擁有個(gè)人魅力的傳播者和培訓(xùn)師
運(yùn)用扣人心弦的專(zhuān)業(yè)表達(dá)技巧，展現(xiàn)職業(yè)演講者的舞臺(tái)魅力
運(yùn)用各類(lèi)教學(xué)手法，達(dá)到引人入勝的教學(xué)境界
強(qiáng)化掌控現(xiàn)場(chǎng)氣氛的機(jī)智，并訓(xùn)練臨場(chǎng)反應(yīng)的技巧
強(qiáng)化學(xué)員對(duì)課程需求分析與教學(xué)企劃架構(gòu)能力，以掌握教學(xué)效能
教導(dǎo)學(xué)員帶領(lǐng)體悟活動(dòng)的手法，及深入剖析活動(dòng)意義之技巧
讓自己成為卓越的魅力演講者，掌握一對(duì)多的說(shuō)服秘訣
運(yùn)用興奮的問(wèn)句，抓住聽(tīng)眾的感覺(jué)，訓(xùn)練自己的語(yǔ)調(diào)充滿磁性,吸引聽(tīng)眾的注意力
如何放松，調(diào)整自己到最佳演說(shuō)狀態(tài)，用心靈之窗與聽(tīng)眾交流加強(qiáng)魅力

《TTT——內(nèi)訓(xùn)師塑造與提升》適合對(duì)象
有志成為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的人，培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專(zhuān)員及各級(jí)管理者

《TTT——內(nèi)訓(xùn)師塑造與提升》所屬分類(lèi)
人力資源

《TTT——內(nèi)訓(xùn)師塑造與提升》所屬專(zhuān)題
高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、

《TTT——內(nèi)訓(xùn)師塑造與提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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