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《高效團隊建設》
添加時間:2007-08-29      修改時間: 2007-08-29      課程編號:10014061
《《高效團隊建設》》課程大綱
團隊素質訓練營起源于英國,最早是英國海軍部用于培訓海員的一套訓練體制,如今在西方已成為現(xiàn)代企業(yè)進行員工團隊整合訓練最有效方式。如何建設優(yōu)秀的團隊?如何讓團隊發(fā)揮更重要的功能?
面對日趨激烈的市場競爭,如何提升應對變革需要的企業(yè)團隊領導力、凝聚力、執(zhí)行力?——這些已成為當前各企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切問題。
企業(yè)像艘航船,要謀生存和發(fā)展,必須形成團隊精神。
團隊不只是簡單的組合,優(yōu)秀團隊更像是… 于是,一旦作出決定,整個團隊一定會受到激勵,義無反顧地去執(zhí)行決定!
———— BILL WALSH
培訓大綱: (說明 – 請告訴并交流培訓目標,在訓前調(diào)查基礎上調(diào)整課程大綱與培訓重點,確保培訓效果)
一單元、 團隊建設基本理論
1. 團隊建設五要素
2. 協(xié)作的自然法則
3. 高效團隊的特征
4. 團隊形成四階段
二單元、 團隊溝通和沖突
1. 溝通定義與模型
2. 團隊溝通的技巧
3. 沖突在團隊作用
4. 團隊障礙與轉化
三單元、 團隊文化的意義
1. 領導力與追隨者
2. 團隊文化三層次
3. 價值觀理論模型
4. 人際關系三途徑
四單元、 團隊合作與提升
1. 利益鏈與 ‘合作點’
2. 團隊建設的“四戒”
3. 威爾遜理論分析
4. 勝任力與團隊協(xié)作
五單元:怎樣建設高效團隊
1. 自主指導團隊方式
2. 高效團隊發(fā)展流程
3. 員工心理援助內(nèi)容
4. 貝爾賓之角色理論
六單元:團隊績效與評估
1. 組織冰山與人員素質
2. 影響團隊績效的因素
3. 員工常模和人格特質
4. 工作落差與同化距離
七單元:快樂團隊和共好
1. 如何決定整體之效能
2. 團隊陷阱的各種表現(xiàn)
3. 理性想法和情景事件
4. 保持快樂團隊的措施
八單元:銷售團隊的建設
1. 衡量團隊有效性準則
2. 建設銷售團隊特殊性
3. 共性、個性與差異點
4. 高效銷售團隊的建設
案例分析與思考:
1. 團體中“社會懈怠”理論與現(xiàn)象說明什么?
2. 運用課程學習的理論與技巧,分析下列案例 …
自我測試與練習:
團隊健康度測試 、沖突、競爭與合作、如何鑒別團體成員…. 等;
附:a. 六頂思考帽 b. 團隊心靈卡 …. 等;
培訓特點: (采用‘多緯行動’和‘參與互動’培訓方式)
激情講演、系統(tǒng)理論、模型工具、方法技巧、案例剖析、真實故事、問題思考、趣味測試、角色扮演、
觀摩學習、游戲感受、情景模擬、討論交流、測驗練習、現(xiàn)場析疑、領悟歸納、開發(fā)潛質、互動推理等

《《高效團隊建設》》課程目的
1. 了解團隊理論與基本概念
2. 明確影響團隊效率的因素
3. 熟悉高效團隊的基本特征
4. 體驗團隊科學合作重要性

《《高效團隊建設》》適合對象
企業(yè)高中層管理人員、部門經(jīng)理、總監(jiān)、主管與相關人員

《《高效團隊建設》》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《《高效團隊建設》》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師顧樾老師簡介
顧樾
顧樾
‘多緯行動培訓’創(chuàng)始人、實戰(zhàn)派資深培訓師、互動專家、高級咨詢師 MBA導師
顧樾先生:國際教育聯(lián)盟培訓專家組成員暨新加坡HR大學客座教授;中國當代名人研究院教育培訓中心主任暨秘書長、中國管理創(chuàng)新研究院高級研究員;歐中美聯(lián)培訓專家委員會委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學院培訓室主任;中華培訓網(wǎng)培訓專家;法國JB國際商業(yè)集團首任培訓師。顧先生擁有30年企業(yè)管理(20年)與培訓(10年)的專業(yè)經(jīng)驗。在李嘉誠和榮毅仁集團投資期間,曾任重要職務,在法國JB國際商業(yè)集團、中信國際集團與韓國樂天集團任CEO的15年實戰(zhàn)磨練,積累大量資料與案例;后任美國SRI公司授權中國首席管理咨詢師;參與管理系列課程的編寫,其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質量》等研究成果已融入培訓理論與咨詢實踐中,頗受理論界和企業(yè)界認同與好評,被譽為“將西方管理理念在中國本土化和實用化”的管理專家。

培訓:曾接受美國和新加坡嚴格的專業(yè)訓練和學習,熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔任CEO,具有豐富的跨國企業(yè)與大型國企管理與培訓經(jīng)驗,為了更好地進行管理系列培訓,曾集中利用3年時間,接受先進的美國和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓,并結合管理與培訓經(jīng)驗,開發(fā)和形成獨特有效的‘多維行動學習’教學模式,那就是實戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動法,使學員迅速掌握工作應用能力。
多緯行動培訓 :是繼‘行動學習’和‘互動學習’方法以后,從多角度、多方式科學的培訓方法。
問題引導式培訓:是授學員以”魚”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤!
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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